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主义教育
主义教育
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为了加强马克思主义教育成立了北京师范大学
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毛泽东主张开展城乡社会主义教育运动是为了反修防修,防止和平演变。()
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在《关于波兰政府机构的几点设想》中,卢梭认为公民教育的内容就是()
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实用主义教育理论是()提出的。
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杜威是()的代表人物。
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行人道主义教育,必有资于科学及美术这句话是()最先提出的。
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下列教育思潮中,不属于五四时期资产阶级教育思潮的是:
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资本主义教育与社会主义教育的根本区别在于()。
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杜威所主张的教育思想被称作是()
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瑞吉欧教育体系的理论基础和文化背景不包括
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德育内容包括()。①爱国主义和国际主义教育②理想和传统教育③集体主义教育④劳动教育⑤纪律和法制教育⑥世界观和人生观教育
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瑞吉欧教育体系的理论基础和文化背景不包括()
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社会主义教育运动中制定的《农村社会主义教育运动中目前提出的一些问题》规定:城乡社会主义教育运动今后一律简称四清运动。四清指()、清经济、清思想、清组织。
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卢梭所倡导的教育观是
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()是社会主义教育的基本特征之一,也是马卡连柯教育体系的核心。
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蔡元培的实利主义教育即
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杜威的进步主义教育思想
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蔡元培的实利主义教育即()
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新文化运动影响下的教育思潮有哪些
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杜威所主张的教育思想被称作是()。
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近代启蒙主义教育的代表人物是()
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提出泛爱主义教育思想的是()
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蔡元培提倡的实利主义教育,既包括普通科学知识的传授,也包括谋生技能的培养。
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学校德育内容的核心是()。
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教育与生产劳动分离是()。
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爱班级、爱学校,为集体服务,维护集体荣誉的教育,主要属于()的内容之一。
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杜威所主张的教育思想被称作()。
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卢梭的教育思想属于()。
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马卡连柯倡导的集体主义教育即集体主义的教育。
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1959年,美国科学院召开了改进中小学自然科学教育的会议,从而掀起60年代以加强基础学科教学、编写新教材、注重学科概念与体系为核心的课程改革运动,这场运动所体现的教育思潮是()
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从20世纪30年代起,欧美掀起了一场主张恢复西方传统教育核心价值的取向,反对进步教育和新教育的运动,形成了新传统教育思潮。新传统教育主要包括()
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在现代欧美教育思潮中,主张传授学科的基本概念和原理、提倡发现学习的是()
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在现代欧美教育史上,重视通过教育建设理想社会、教学以社会问题为中心、培养学生社会一致精神的教育思潮是()
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现代欧美教育史上,主张古典学科在学校课程中占中心地位的是()
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下列教育思潮中,不属于五四时期资产阶级教育思潮的是:()
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永恒主义教育理论的代表人物是()。
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20世纪人本(情感)主义教育的代表人物是()。
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永恒主义教育理论的代表人物是()
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蔡元培的"实利主义教育"即()。
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壬戌学制深受美国实用主义教育的影响,注重生活教育。
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蔡元培的实利主义教育即()。
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20世纪初,主要资本主义国家开始进入垄断资本主义阶段,在欧洲和美国出现了资本主义教育制度建立以来第一次影响波及世界的教育改革运动。这是是新教育,进步主义教育运动。
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苏联把思想政治教育统称为()
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19世纪末至20世纪60年代,先后对我国体育理论发展产生影响的理论包括()
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卢梭所倡导的教育观是()。
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20世纪前半期,美国教育史上一般被称为()
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进步主义教育运动最早的倡导者和代表人物是()。
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课程改革中,基于人是主体和教育要回归生活世界确立起的教育观是()
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拉伊和梅伊曼倡导的是()
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社会改造主义教育哲学是在()的基础上发展起来的。
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20世纪初,在工业化进程加快、科学的功利性和实用价值日益受到人们重视的背景下产生的科学课程模式是()
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进步主义教育运动的代表人物是()
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进步主义教育之父是()
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进步主义教育运动经历的时期不包括()
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1924年,()为进步主义教育运动的发展奠定了深厚基础。
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不属于进步主义教育运动的第二代理论家的是()
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快乐之家的教育实践体现了维多里诺的()
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文艺复兴时期,人文主义教育具有鲜明的人本取向。这种特征主要表现为()
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卢梭所持有的教育观是()
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杜威的进步主义教育思想从经验中学习主要是指:教育即成长,教育即经验的不断改造和()
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1969年,美国科学院召开了改进中小学自然科学教育的会议,从而掀起了60年代以加强基础学科教学、编写新教材、注重学科概念与体系为核心的课程改革运动,这场运动所体现的教育思潮是()
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提出实用主义教育观的著名学者是()。
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中央爱国主义教育主管部门负责全国爱国主义教育工作的()。
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根据《中华人民共和国爱国主义教育法》规定,国家将爱国主义教育纳入()。
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根据《中华人民共和国爱国主义教育法》规定,国家将爱国主义教育纳入()。
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俄罗斯政府()发布公告称,总理梅德韦杰夫签署决议,批准2016—2020年爱国主义教育国家计划。自2001年俄颁布首个爱国主义教育五年计划以来,加强爱国主义教育已成为俄政府施政规划的重要组成部分。此次批准的第四个五年计划,在保持对青少年进行爱国主义教育优先方向的同时,着重强调了爱国主义教育应面向所有社会阶层和年龄群体。
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根据《中华人民共和国爱国主义教育法》规定,各级各类学校应当将课堂教学与课外实践和体验相结合,把爱国主义教育内容融入()和学校各类主题活动,组织学生参观爱国主义教育基地等场馆设施,参加爱国主义教育校外实践活动。
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根据《中华人民共和国爱国主义教育法》规定,各级各类学校和其他教育机构应当按照国家规定建立爱国主义教育相关课程()机制,针对各年龄段学生特点,确定爱国主义教育的重点内容,采取丰富适宜的教学方式,增强爱国主义教育的针对性、系统性和亲和力、感染力。
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根据《中华人民共和国爱国主义教育法》规定,爱国主义教育基地应当加强(),丰富展览展示方式,打造精品陈列,为国家机关、企业事业单位、社会组织、公民开展爱国主义教育活动和参观学习提供便利服务,发挥爱国主义教育功能。
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根据《中华人民共和国爱国主义教育法》规定,各级各类学校应当将课堂教学与课外实践和体验相结合,把爱国主义教育内容融入()和学校各类主题活动,组织学生参观爱国主义教育基地等场馆设施,参加爱国主义教育校外实践活动。
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根据《中华人民共和国爱国主义教育法》规定,各级各类学校和其他教育机构应当按照国家规定建立爱国主义教育相关课程()机制,针对各年龄段学生特点,确定爱国主义教育的重点内容,采取丰富适宜的教学方式,增强爱国主义教育的针对性、系统性和亲和力、感染力。
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根据《中华人民共和国爱国主义教育法》规定,爱国主义教育基地应当加强(),丰富展览展示方式,打造精品陈列,为国家机关、企业事业单位、社会组织、公民开展爱国主义教育活动和参观学习提供便利服务,发挥爱国主义教育功能。
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根据《中华人民共和国爱国主义教育法》规定,各级各类学校应当将爱国主义教育贯穿()全过程,办好、讲好思想政治理论课,并将爱国主义教育内容融入各类学科和教材中。
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根据《中华人民共和国爱国主义教育法》规定,未成年人的父母或者其他监护人应当把热爱祖国融入(),支持、配合学校开展爱国主义教育教学活动,引导、鼓励未成年人参加爱国主义教育社会活动。
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根据《中华人民共和国爱国主义教育法》规定,各级人民政府应当加强对爱国主义教育基地的规划、建设和管理,完善()制度和保障机制。
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实用主义教育学认为教学的中心应该是()
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全国中小学生爱国主义教育知识竞赛题库(试题及答案105题)
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提出泛智教育思想的是来自捷克伟大的民主主义教育家()。
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美国实用主义教育家杜威于1916年出版了《民主主义教育》。()
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杜威的实用主义教育思想被看做()的代表。
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卢梭阐述其自然主义教育理想的著作是《》。
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实用主义教育学的代表人物是美国的(),其主要代表著作是《》。
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法国启蒙思想家()宣扬自然主义教育理想的作品是《()》。
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根据《中华人民共和国爱国主义教育法》规定,未成年人的父母或者其他监护人应当把热爱祖国融入家庭教育,支持、配合学校开展爱国主义教育教学活动,引导、鼓励未成年人参加爱国主义教育()。
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根据《中华人民共和国爱国主义教育法》规定,爱国主义教育坚持中国共产党的领导,健全()的工作格局。
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我国和世界上最早的马克思主义教育学著作分别是()。
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《新时代爱国主义教育实施纲要》提出,要坚持把()作为鲜明主题。
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根据《中华人民共和国爱国主义教育法》规定,()负责全国爱国主义教育工作的指导、监督和统筹协调。
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卢梭的自然主义教育理想的作品是()。
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实用主义教育学的主要代表人物是()。
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卢梭是持自然主义教育目的论的代表人物。
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陶行知是中国实用主义教育的代表者,与杜威的实用主义教育思想是相同的,都认为教育就是生活。
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以下几种教育思潮不能体现进步主义教育思想影响的是()。
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实用主义教育学的主要代表人物是()
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在教育发展史上,资本主义教育针对封建教育进行了哪些改革?
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以下著作中,蕴含着较为全面而系统的自然主义教育思想的是()
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19世纪末到20世纪初美国实用主义教育家()在芝加哥实验学校通过实验验证了他的"新进步主义教育理论"。
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我国社会主义教育目的的基本特点包括()