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意义生活符号学导论

1符号指的是（）。
2人是使用符号的动物，因为（）。
3符号是任何感知。（）
4人是使用符号的动物，语出哲学家卡西尔。（）
5符号意义不是纸上谈兵的同义语，因为（）。
6说范冰冰成了一个符号不合适，因为（）。
7任何意义方式与媒介的转换，都关系到符号的构成。（）
8符号是一物代一物这定义不全面，因为（）。
9关于做梦或错觉见到的形象，描述正确的是（）。
10应当有物象时物象缺失，才形成空符号。（）
11信号落在符号的门槛上，因为（）。
12说人是使用符号的动物还不够，应当说人是符号学的动物，是因为（）。
13一般情况下，信号要求接受者以行动反应，但不要求解释。（）
14接收者一旦进行对信号进行解释，信号就变成一般符号。（）
15没有发送者的符号依然可以是符号，因为（）。
16自然界符号是无发送者符号，因为（）。
17无发送符号就是自然符号。（）
18潜在符号不是完整的符号，因为（）。
19自然符号可以是潜在符号。（）
20潜在符号一旦得到解释就是完整符号。（）
21符号之所以必要，是因为（）。
22如果表达某种意义符号重复出现、大量出现，我们可以猜测（）。
23任何符号都是为了表达意义。（）
24任何符号都表示接受者知道意义。（）
25绝对同一符号不可能存在，因为（）。
26所有的符号必然有意义，因为（）。
27得意忘言在科学表意中是对的。（）
28解释者提出的任何解释，都是一种解释，因为（）。
29下列意义的解释的标准，比较妥当的是（）。
30任何解释必须重建发出者原来的意思。（）
31任何符号发出者有权纠正接受者的解释。（）
32大部分符号可以回归到物的状态，当它们（）。
33对一个文化社群是美妙的音乐，对另一个文化社群有可能是难忍的噪音，这是因为（）。
34物化是符号失去意义的结果。（）
35物化是符号必然的前景。（）
36物性与符号性可以共居一物之中，从而同一物携带的意义会发生变化，是因为（）。
37一件古董之所以变成纯粹的符号，是因为（）。
38一个符号是什么意义，是符号生成时就确定的。（）
39如果接受者解释不出某种意义，该符号就不是这种意义的符号。（）
40一块石头符号化的过程是从（）开始的。
41对于产生符号感知的物，符号携带的意义必然是片面的，因为（）。
42名牌必定高价是因为名牌货品受到消费者追捧。（）
43硬币最后的面值，最后总会比不上铸造它的金属，因为它的符号价值渐渐会降低。（）
44中国符号学传统至今未成体系，原因是（）。
45皮尔斯体系取代索绪尔体系，是因为（）。
46索绪尔的符号学，以语言学为基本模式。（）
47皮尔斯的符号学，以逻辑学—修辞学为基本。（）
48一个词究竟指什么，是可以（）。
49所谓任意武断性指的是（）。
50一个符号，可以被解释出特别的意义，是因为它与同一系统里的其他符号出现时间不同。（）
51中国人平辈的兄妹分成表哥堂弟等8个称呼，是因为（）。
52颜色分七彩赤橙黄绿青蓝紫但是许多国家的人认不出青色，是因为（）。
53对某些事物分节仔细，表明这个文化对这事物中特别关心。（）
54一张彩色地图，画着等高线，海岸线等，它像似某地的地形，是因为（）。
55一章房子的设计图，是房子的像似符号，这是因为（）。
56设计图是一种像似符号，因为对象必须与它相似。（）
57仪式是一种像似符号，因为它像似了人之间的关系。（）
58指示符号之所以能指向对象，是因为（）。
59指示符号能够给意义活动带来一定的秩序，因为（）。
60指示符号帮助社群建立秩序。（）
61图像指示符号的理据性也是一种像似性。（）
62各种符号经常需要一定的归约性才能意义明确，这是因为（）。
63符号往往是像似性、指示性、规约性混合的，混合的原因是（）。
64中文的演变，大致上是从像似性到指示性，再到规约性。（）
65把符号分解成能指与所指，是（）。
66科学的/实用的符号，比如本次课程，是所指优先的符号文本，因为（）。
67所指优势的符号要求解释者必须明白符号发送者意图意义。（）
68中国人在选电话号码时，喜欢选6和8，这是一种所指偏执。（）
69符号三分式的符号构造，比符号二分式的优越，因为（）。
70符号三分式，把所指分成两个组成部分：对象，解释项。这样的话，对象就是（）。
71符号二分式的能指，相当于三分式的符号载体。（）
72符号二分式的所指，相当于三分式的对象。（）
73如果我不喜欢某个符号文本，而大多数人喜欢，这可能是因为（）。
74解释项可以比喻地称作符号的百科全书式意义解释，因为（）。
75无限衍义之所以可能，是因为解释项是一个新的符号。（）
76无限衍义是错误的观念，因为实际上做不到。（）
77某些时候符号的解释者能够找出发送者的意图意义，这是因为（）。
78以下哪个符号文本的编码强度最弱？（）
79弱编码的符号表意，解释过于随意，永远不可取。（）
80元语言与对象文本必须处于不同层次，因为（）。
81任何解释必须有元语言集合的支持。（）
82中国老师教中国学生学习英语时，用汉语讲解英语词汇，此时英语是元语言。（）
83理发师悖论的悖论是由于（）。
84下列属于文本元语言三因素的是（）。
85对一个符号文本可以有若干不同的解释，但是只有一个解释是对的。（）
86不同元语言分布在不同层次上，上一层元语言的产生，目的是为了消除解决下一层语言中出现的矛盾。（）
87解释漩涡出现于两种互相冲突的解释之间，当它们（）。
88在斯特鲁普效应的测试中，以下哪项做法是对的？（）
89解释漩涡，往往是两种元语言同时发生作用并产生冲突。（）
90解释漩涡发生，往往是因为该符号文本（）。
91出现以下哪种情况时，一场演出是最成功的？（）
92对演员的背景完全陌生的人，不容易看到演员的演技。（）
93解释漩涡，出现在以下哪种场合？（）
94反讽是两个表意，互相不能取消。（）
95不同的人对同一个符号文本有不同的解释，这也属于解释漩涡。（）
96解释漩涡是文化中常见的情况。（）
97聚合是文本的建构方式，一旦文本构成，就（）。
98组合是文本的构成方式，它是文本的（）。
99在表意活动中，组合轴与聚合轴是（）。
100有些表意活动是双轴操作的，有些表意活动不是。（）
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