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文学与伦理

1以赛亚?柏林认为,俄罗斯人拥有用（）来思考的特性。
2何老师认为,中国古人在人文学科中的（）方面最强。
3陀思妥耶夫斯基是（）的思想家。
419世纪俄罗斯文学的小说达到了世界文学的高峰。（）
5托尔斯泰被称为俄国革命的镜子。（）
6韦伯认为,（）是对现代性的一种概括。
7下列著作中,属于托尔斯泰的是（）。
8下列著作中,属于陀思妥耶夫斯基的有（）。
9何老师认为,中国传统社会是以儒家思想为精神承担者。（）
10《战争与和平》的作者是托尔斯泰。（）
11伦理学主要处理价值问题和（）。
12传统伦理学以（）为中心。
13善与正当的关系构成了现代伦理学的主要问题。（）
14社会共识只能建立在行为规范上。（）
15在下列学科中,（）可能是人最早进入的。
16《安提戈涅》的作者是（）。
17道德感包含怜悯心和（）
18何怀宏老师认为,几乎所有人都有一个文学或诗的年龄。（）
19文学可以作为外行判断各个学科领域水平的标识。（）
20明清文学的代表形式是（）。
21刘再复《双典批判》涉及《水浒传》和（）。
22《诗经》包含（）等部分。
23何怀宏老师认为,八股文将中国文字的特点发挥到了极致。（）
24《水浒传》中部分梁山好汉存在滥杀无辜的行为。（）
25何怀宏老师认为,四大文学名著适合所有低龄段的儿童。（）
26文学作品中有着京味特点的作家是（）。
27被何怀宏老师称为夭折的天才的作者是（）。
28何怀宏老师赞扬的苦工、匠心的作品是（）。
29八部样板戏包括（）。
30近代中国的文学样式,文言文变为白话文。（）
31《三体》的作者是刘慈欣。（）
32阿伽门农是（）中的人物。
33《荷马史诗》是西方文学的源头之一。（）
34下列不属于巴尔扎克的著作的是（）。
35《浮士德》的作者是（）。
36亨利克?易卜生是（）文学家。
37何怀宏老师认为,莎士比亚是人性的百科全书。（）
38狄更斯的作品有着很强的同情心。（）
39被别林斯基誉为民族诗人的是（）。
40《带阁楼的房子》的作者是（）。
41下列作家中,属于俄罗斯文学黄金时代的有（）。
42《猎人笔记》是屠格涅夫创作的游记体裁随笔集。（）
43契科夫是俄国19世纪末期最后一位批判现实主义艺术大师。（）
44下列不属于俄国文学白银时代的的是（）。
45俄国文学白银时代的作品中仍有人道主义思想。（）
46陀思妥耶夫斯基的第一篇中篇小说是（）。
47（）被认为是陀思妥耶夫斯基创作过程中的转折点。
48陀思妥耶夫斯基的创作可以分为两个时期。（）
49《罪与罚》是陀思妥耶夫斯基的长篇小说著作。（）
50将陀思妥耶夫斯基称作残酷的天才的作家是（）。
5119世纪俄国思想家的共有特性是（）。
52陀思妥耶夫斯基作品的的特点是（）。
53陀思妥耶夫斯基的作品有着思想者的形象。（）
54《穷人》是陀思妥耶夫斯基后期的中篇小说。（）
55《罪与罚》的主人公是一个（）。
56《罪与罚》的主人公不得已杀死了（）。
57《罪与罚》的主人公是因为激情犯罪而杀人的。（）
58《罪与罚》中,拉斯柯尔尼科夫认为（）是行动的精英。
59《论美国的民主》的作者是（）。
60《罪与罚》中,拉斯柯尔尼科夫认为世界上有两类人,包括（）。
61《罪与罚》中,拉斯柯尔尼科夫在杀人后表现非常平静。（）
62四民是指,士、农、工、商。（）
63《罪与罚》中,拉斯柯尔尼科夫受到了（）。
64《罪与罚》中,拉斯柯尔尼科夫最终被判了（）年的苦狱。
65《罪与罚》中,拉斯柯尔尼科夫首先对（）说出了自己的罪行。
66《罪与罚》中,拉斯柯尔尼科夫在杀人后将得到的钱挥霍一空。（）
67《罪与罚》中,拉斯柯尔尼科夫最终选择了自首。（）
68现代的正义主要考虑的是（）的正义。
69何怀宏老师认为,刑罚的平等包括（）和（）的平等。
70古代的正义是报的正义,包括报酬和报仇。（）
71分配的正义主要是对权利和义务的分配。（）
72拉思科里涅珂夫认为人分为优秀者和（）。
73耶稣在道德上强调怜悯和（）。
74何怀宏老师认为,优秀者不能剥夺他人的基本权利,尤其是（）。
75苏格拉底认为在国家治理上需要有专门技艺的人。（）
76米歇尔?蒙田认为人与人没有差别。（）
77为达到集体目标,希加廖夫的主张是（）。
78以下属于集体行为的有（）。
79何老师认为集体行为的特征包含（）。
80集体行为是个人行为的简单组合。（）
81尼布尔认为个人往往比集体更为自私。（）
82彼得?韦尔霍文斯基的创作原型是（）。
83涅恰耶夫认为,革命家的特质不应是（）。
84为推动革命进程,彼得?韦尔霍文斯基采取的手段有（）。
85相比于希加廖夫,彼得?韦尔霍文斯基更倾向于用行动推动革命。（）
86在彼得看来,流血是革命过程中不可避免的一环。（）
87窃钩者诛,窃国者王。根据何老师的讲解,这句话最有可能的意涵是指（）。
88《正义者》取材于俄国社会革命党的谋杀活动,其作者是（）。
89波伏娃《他人的血》认为集体行为中流血不可避免。（）
90何老师认为集体行为的后果应该包含人的不安与斗争。（）
91陀思妥耶夫斯基被评为残酷的天才,这一说法最早出自（）。
92何老师认为,（）是陀思妥耶夫斯基作品的主基调。
93米哈伊诺夫斯基承认陀思妥耶夫斯基的天才地位,但却不认同其对残酷的刻画的合理性。（）
94在作品（）中,陀思妥耶夫斯基将孩子描写成一个特殊的种族,不承担任何原始的罪孽。
95小说（）刻画了主人公梅诗金公爵我不下地狱,谁下地狱的基督式悲壮。
96何老师认为,怜悯是陀翁作品的深刻含义,残酷只是其作品的表层意涵。（）
97博爱或者死亡是（）时期提出的口号,该口号反映出这一时期残酷的群体间斗争的事实。
98陀思妥耶夫斯基认为单纯的利益均分并非博爱的体现。（）
99人物维尔西诺夫出自陀思妥耶夫斯基作品（）。
100《爱弥尔》是（）的作品。
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