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中国文化概论

101根据课程内容可知:儒家伦理中的爱是有等差的,仁者爱人是由近及远的。（）
102儒家认为（）是处置四夷关系。
103根据课程内容可知,天下观念形成于西周时期,它的内涵是（）。
104根据课程内容可知:先秦时期诞生的天下观念是家天下。（）
105根据课程内容可知:天下观念首先要有一个中心,它的核心问题是如何处置异族关系。（）
106根据《吕氏春秋?仲夏?古乐篇》记载,（）创作的黄钟调被称为黄钟之宫,律吕之本。
107根据记载,先秦时期的天人合一观念在科学上表现为追求法度,而法度是取法于（）。
108根据课程内容可知:先秦时期建立法度一方面指的政策条例,另一方面还指度量衡。（）
109根据课程内容可知:唐代对异族实行羁縻制度,这种制度实质上是一种自治。（）
110天地境界指的（）是儒家认为天人合一的最高境界。
111在儒家心性之学,必须（）才能达到天地境界。
112根据课程内容可知:基督教在中国传播受阻,很大程度上是因为文化冲突。（）
113根据课程内容可知:先秦时期哲学上的天人合一表现为《周易》的哲学和儒家的心性之学。（）
114孔子关于颜渊问仁的回答是（）,。
115（）是佛教的最高宗旨。
116根据课程内容可知:春秋时期的弭兵运动是一种和平运动,使得晋楚两大集团关系缓和,得以暂时维持和平。（）
117根据课程内容可知:君不君,臣不臣,父不父,子不子孔子这里所描述的乱世指的是外部的诸国纷争。（）
118根据记载,先秦时期有三朝划分,分别为内朝、中朝、外朝,外朝主要职责是（）。
119在孔子对季康子中说:苟子之不欲,虽赏之不窃,由此看出（）是孔子认为天下乱的源头。
120根据课程内容可知:君子而不仁者有矣夫,未有小人而仁者也这里的君子指的是在位者。（）
121根据课程内容可知:儒家的仁的观念不仅仅是个人道德问题,实质上是一个关于政治的话题。（）
122因为（）,所以墨家学派的学说有一定的局限。
123（）是仁者的最高标准。
124不符合儒家忠恕之道的是下列哪些说法?（）
125根据课程内容可知:忠恕是仁者的境界形态。（）
126从思想学派和文化之间的关系上看,由于（）,所以说儒家学说和老子思想截然不同。
127根据记载,先秦时期,一个王朝最终走向的是（）。
128根据课程内容可知:儒家教化论主张君民同体,君民同体强调君为民作表率。（）
129根据课程内容可知:儒家教化论诞生在礼乐文明背景下,而礼乐文明强调的正是品德的熏陶和教化。（）
130（）是孟子提出了一个四端学说中的四端。
131从中国古代思想发展史的角度看,关于人性的善恶之辨基本上遵循的是（）。
132荀子思想的落脚点在于（）。所以孟子认为人性本善,荀子认为人性本恶。
133根据课程内容可知:人性善恶之辨是佛学与儒家学派都十分关注的最重要的问题之一。（）
134根据课程内容可知:儒家教化论强调教先于刑。（）
135中国古代察举制选拔的重点是（）。
136教化论的根源是（）。
137张衡的《二京赋》二京指的是（）。
138自唐宋以后,选拔人才考试的重点是八股文,自北宋以后,考试形式转变为诗词歌赋。
139古代的社会矛盾是如何大力提高人们的道德水平。
140（）是中国历史上最发达的法律体系。
141人性的善恶之辨问题在中国历史上十分突出,主要的原因是（）。
142以下体现片言可以折狱中政治思想的是（）。
143文化史是以一个民族为单位历史。
144请选择正确的选项补充下列句子（）,仁之端也。
145建立性善论学说的是（）。
146天命之谓性,率性之谓道,《中庸》谈人性是与植物相比较而言的。
147荀子认为我们不能够单纯的按照自己的好恶来做事,是因为我们有长顾后虑。
148老子政治思想的核心是（）。
149以下体现黄老政治思想的是（）。
150在黄老思想中长生久视的关键是（）。
151黄老被后人奉为（）始祖。
152仁属于法家政治哲学的内容。
153商君法的主要特征是（）。
154黄老政治在汉初实行的原因包括（）。
155《墨子?非乐》提出了民之巨患,其中包括（）。
156战国时期的思想格局是春秋时期的进步。
157《墨子?非攻中》谈到反对战争时是站在君主立场上想问题的。
158中国古代政治也是一种中国古代文化。
159中国王朝的两股势力是（）。
160中国封建历史重农抑商的主要影响因素是（）。
161真正带动欧洲从中世纪走向近代的一个势力是城市贵族阶层。
162中国的封建势力是由利益约束形成的,而欧洲的封建势力则是由血缘分封形成。
163英国贵族阶层直到今天依然存在,其主要原因是完成了资产阶级化。
164封建制在周代取得了良好的社会成效,主要原因是（）。
165秦朝的重农主义思想在中国影响深远。
166欧洲艺术受东方影响,特别是在洛可可艺术阶段。
167实行推恩制的是（）。
168根据记载,秦代,有叛民无叛吏;汉代,有叛国,无叛郡;唐代,（）。
169顾炎武《郡县论》提出的中心问题是（）。
170文治政府这一词是由（）提出
171郡县制发展到明清演变为五级,却造成了官员冗员问题。
172士大夫和皇权之间常有冲突,具体表现在（）。
173文人治国的最高宗旨是（）。
174科举制度在（）被废除。
175儒家尚贤思想,在科举制度上执行的最好。
176王朝的间歇现象是指在大乱之后建立一个王朝,但是不能长久。
177汉代在中央实行三公九卿制,九卿中的延尉掌管（）。
178在六尚中最大的官是（）。
179秦汉至北齐主管诸侯及少数民族事物的官吏是（）。
180东汉时期太守的权力分为（）。
181汉代继承了周朝的官僚制度。
182汉成帝时期将宰相权力分为:大司空、大司马、大司寇。
183隋唐时期的官僚制度是（）。
184宋代相权分散,掌握财政权的是（）。
185三省长官的宰相体制,容易形成牵扯,办事效率也会有所影响。
186唐代县的分级分为赤、望、紧、上、中、下几个等级。
187超星尔雅学习通《中国文化概论（北京师范大学）》2023章节测试答案
188孔子关于颜渊问仁的回答是（），。
189根据课程内容可知：春秋时期的弭兵运动是一种和平运动，使得晋楚两大集团关系缓和，得以暂时维持和平。（）
190根据课程内容可知：君不君，臣不臣，父不父，子不子孔子这里所描述的乱世指的是外部的诸国纷争。（）
191根据记载，编户齐民指的是（）。
192根据记载，鲁国分封时的族群包括（）。
193在《周礼·秋官·小司寇》记载中，国有三事要征询民意，其中包括（）。
194根据课程内容可知：故宫的建设遵循的是先秦的遗范——三朝体制。（）
195根据记载，秦代，有叛民无叛吏；汉代，有叛国，无叛郡；唐代，（）。
196郡县制发展到明清演变为五级，却造成了官员冗员问题。
197根据课程内容可知：微子启封到宋的史实，体现了蛮昧的宗教观念却引发出人道的政治现实。（）
198根据课程内容可知：西周王朝通过分封制建构了统一的政治体。（）
199东作在敬道日出，便程东作中的含义是（）。
200根据课程内容可知：陶寺遗址的发现印证了《尧典》的文献记载。（）
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