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大学生心理健康教育

801健康观念的发展经历了神灵疾病观、自然哲学疾病观和（）三个阶段。

802广义的心理健康是指个体的心理系统及其机能处于一种持续的积极发展的心理状态，在这种状态下主体能作出良好的适应，能充分发挥身心潜能，而不仅仅是没有（）。

803（）是造成大学生休学、退学的主要原因。（）。

808大学生可以通过哪些途径促进心理的成长（）

809有心理问题的人才会去做心理咨询（）。

810心理正常与心理不正常是有绝对界限的（）。

811因为适应一般是指对社会生活环境的适应，所以适应只是人类生存的要求和必备能力。（）

812下列对生命发展全程观看待适应的观点，错误的是：（）

813联合国教科文组织提出的现代教育的培养目标，其中学会生存就是对社会适应要求的具体化。（）

814根据二维文化适应模型解释适应，对原有文化认可，但拒绝现有文化的适应策略是：（）

815社会适应的核心是感觉适应。（）

816顺应和控制都属于适应能力的类型，所以于个体的意义是相同的。（）

817消极适应和积极适应都是有利于个体的身心及职业发展的适应形式。（）

818进入大学以后，在学习上学会适应的方法有：（）

819进入大学以后，为了避免事情做不好后给其他人留下不好的印象，尽量少参加社团活动，把时间放在学习上。（）

820适应不仅仅是个体身心健康的需要，而且还是个体发展的重要前提，最终影响着整个社会的和谐发展。（）

821从结构形式上看，自我意识可以分为自我认识、自我体验和（）。

822大学生自我意识常见偏差中，具有自我中心、狂妄自大、自我膨胀、孤芳自赏特征的人是（）。

823正确认识自我的比较法中不包含哪一种（）。

824在乔韩窗口理论中，自己不知道、别人知道的部分叫做（）。

825他人是一面镜子，可以通过与他人的比较来认识自己。在与他人进行比较的过程中应该注意（）。

826大学生自我意识的提升方法有（）。

827如何克服青春期个体的自我中心倾向（）。

828以下属于过度自我认同者表现的是（）

829悦纳自己的人能够做到（）

830人贵在有自知之明说明对自己正确的认识很重要（）。

831自我探索是持续终身的过程（）。

832自我是一个单一维度的心理结构（）。

833人的生命是肉体生命、精神生命和社会生命的统一体，这是人与动物生命的根本区别（）。

834完善自我是为了寻求完美无瑕的我（）。

835人会根据一定的标准对自己表现出的行为和拥有的特征进行价值判断，就是自己我评价（）。

836自卑的人肯放低自己，为人低调谦逊，因此人际关系都很好。（）

837下列选项中不属于大学生情绪特点的是（）。

838塞翁失马，焉知非福属于哪一种情绪管理策略？（）。

839情绪的三个基本要素是：（）。

840大学生常见的不良情绪有（）。

841在紧张焦虑的情况下，学习效率会降低。（）

842情绪对身体健康会产生影响。（）

843大学生常见的焦虑有自我形象焦虑、学习焦虑与情感焦虑。

844根据阿尔伯特·埃利斯（AlbertEllis）的理性情绪疗法，不合理信念的特征有：绝对化要求、过分概括化、糟糕透顶。

849大学生的学习动机具有与交织互补性的特点不包括（）。

850学习动机与学习效率之间的关系（）。

851学习的定义说明（）。

852下列属于加涅划分的学习类型的是（）。

853根据学生获得知识的方式，奥苏伯尔将学习分为发现学习和接受学习。（）

854某同学的学习动机越高，他的学习效果一定越好。（）

855在社会活动中，人们运用（）相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往。

856感觉剥夺实验说明了人际交往具有什么功能（）。

857下列哪一项不属于人际交往理论（）

858失恋者可能出现的心理（）

859失恋了可以如何调适？（）

860恋爱的过程是培养爱的能力的过程。爱的能力包括（）。

861根据霍曼斯（GCHomans）等人提出的社会交换理论，人与人之间的交往，本质上是一个社会交换过程。（）

862时空接近性是密切人际关系的重要条件，但不是绝对的，有的时候，时空过于接近，交往过于频繁，反而容易造成摩擦和冲突，影响人际关系的巩固和发展。（）

863大学生人际交往的特点包括交往对象的开放性，渴求友谊，交往的民主平等观念强烈，交往目的无价值意识。（）

864社交恐惧的人常表现为对人际交往敏感、害怕因交往而使自己受伤害。（）

865职业生涯这一词的含义与生命的含义相同。

866根据埃里克森的自我同一性理论，大学生可以暂时先不承担成人所应承担的社会责任，而是继续学习并实践各种角色，探索和发展自己的未来发展方向。

867职业生涯规划需要根据主客观条件的变化，及时进行调整。

868通过自下而上、自上而下、同级以及自我评价，从多个角度对自己进行全方位评价。这种自我探索方法是：

869不同的人格类型存在优劣之分。

870常规型的人喜欢与人交往、善言谈、爱助人，比较看重社会义务和社会道德

871不同价值观的人在从事同一份职业时，所感受到的满足感是不同的。

872国家或地区的政治、经济发展趋势等，对个人的生涯发展影响甚微。

873通过网络等媒介查阅职业信息的特点有：

874外职业生涯目标侧重于职业过程的外在标记，如工作内容目标、工作环境目标、经济收入目标、工作地点目标和职务目标等。

875大学生对自己寝室的室友不良行为持听之任之的处理态度，这种适应属于（）

876对社会生活环境的适应，包括对不同生活（）的适应

877（）是人生存的基本本领。

878适应过程归纳为（）

879具备极强的（）能力是当代大学生成功的前提。

880哪个不是大学生常见的适应不良问题（）

881哪个不是大学新生适应不良的成因（）

882大学生社会适应能力不包括哪个方面（）

883培养大学生（）是培养大学生综合素质的重要内容。

884别人都有高级手机，我借钱也要买一部高级手机，这是一种（）。

885内部适应是指在心理上达到认知和情感上的（）的适应。

886外部评估是指主体对变化了的外部环境及其对自身发展所具有的影响作用进行全面了解并做出（）的过程。

887当代的大学生必须具备极强的（），才有可能在这个极具竞争的社会里实现人生理想，达到自我超越。

888（）是指在遭受心理挫折后人们采用自我防卫机制来减轻压力，恢复心理平衡的过程

889（）是指当外部环境发生变化时，主体通过自我调节系统做出有效反应。

890不属于学生适应能力提高的方法是（）

891小明每次上课都独自坐在教室的一角，他这种行为主要是因为他（）造成的。

892认知调节包括哪两个部分（）

893要加强大学新生的新人际关系适应问题，新生要克服（）方面的问题。

894社会适应的内容包括（）

895主体的（）的水平对认知调节的效果具有直接的影响。

896培养大学生社会适应能力是培养大学生（）

897适应是指行为主体为了更好的生存和发展，对所在社会的客观环境变化进行（）的一种社会活动。

898行为选择实际上是一个（）的过程。

899大学生的适应性是指提高大学生根据外界环境条件的改变而变化（）的能力。

900大学生的适应问题，是指大学生新环境的刺激下，调整自己的心态，改变自身的（），以最终达到心理平衡的过程。

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