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大学生心理健康教育

901根据适应的对象可以将其分为对（）和对（）；
902小明以高分考上大学，但第一学期末考试，他两门挂科，成绩由进学校时的全班第一变成全班垫底，这是由于他（）造成的。
903社会适应是指个体对社会生活环境的适应。
904适应与发展之间存在相关，发展是人对环境的一种适应。
905大学生的适应是指提高大学生根据外界环境条件的改变而改变自身的特性和生活方式的能力。
906大学生可以保持高中时期的学习习惯进行大学学习。
907构建高校大学生职业生涯规划教育体系，学校要做好总体规划，明确职责，落实责任。
908具备极强的社会适应能力是当代大学生实现人生理想的需要。
909内部评估是认知调节的第一阶段。
910外部评估是一种在自我监控系统的参与下，自我评价和自我意识重新调整的过程。
911适应是人生存的基本，发展是人生的更高层次的需求。
912动机落差是新生对学习逐渐失去兴趣的主要原因。
913大学生只要认真学习专业知识就可以了，社会适应能力可以到社会上再培养。
914（）是人格结构的核心部分。
915自我认识中最主要的方面是（）
916不是自我意识发展模式的是（）
917（）过强是自我评价偏高的主要表现之一。
918（）是自我调控中最主要的方面。
919自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即（）。
920个体自我概念发展的核心机制是（）。
921（）是个体在已往经验基础上形成的对自己的概括性的认识。个体会在此基础上加工有关自己的信息。
922下列对自我意识内容的分类，由罗杰斯(CRogers)提出的是（）。
923人脑中已有的知识经验网络，称为（）。
924（）指个人想要达到的完美的形象，是个人追求的目标，它引导个体实现理想中的个人自我。
925（）是个人从自己的立场出发，对现实中自我的各种特征的认识。
926与自我否定型相反，这类学生高估了现实自我，形成虚妄的判断，建立一个不切实际的甚至错误的理想自我，
927自我意识的种类（）
928大学生自我意识的误区（）
929大学生自卑的主要表现有（）
930提升自尊的方法有（）
931大学生自我评价偏低的原因（）
932大学生自我意识的特点包括（）。
933大学生自我体验的特点包括（）。
934自我意识是指个体对自己的（）的认识。
935自我调节是指个体自身心理与行为的主动掌握，调节自己的（），一达到预定目标的自我实现过程。
936自我观念可以分为现实自我、（）和理性自我。
937自我矛盾型学生表现为内心的矛盾冲突激烈，持续时间长，（）缺乏稳定性和确定性，因而新的自我无从统一。
938自我认识包括自我体验和自我评价。
939要正确认识自我第一步必须要做到客观、真实的面对自我。
940愉快的接纳自我要避免消极的自我暗示。
941大学生的自我控制主要有自觉性、独立性和包容性的特点。
942自我意识的分化是在婴幼儿期。
943我是怎样的一个人是自我认识。
944我对自己是否满意是自我体验。
945自尊心是一种内部驱力，激励着个体尽可能的努力获得别人的尊重。
946学生高估现实中的自我，形成虚妄的判断属于自我扩张型。
947建立较高的抱负水平有助于个体达到自我实现。
948自负是个体自以为是、自命不凡的一种情感体验和情绪表现。
949根据构成气质类型各种心理特性的不同组合，神经活动强而均衡的灵活型个体应该是（）。
950（）依据心理倾向来划分人格类型，最先提出了内——外人格类型学说（）
951从根本上讲，拖延是一种道德问题，时间管理问题，也是智力问题。
952拖延不会给个体带来消极的后果，对个体影响不大。
953以下选项属于人格的基本特征的是（）
954被誉为人格心理学之父的心理学家是（）。
955张三情绪体验深刻、细腻持久、多愁善感、思维敏锐，想象丰富，这属于（）。
956以要求严格和完美为主要特征的人格障碍是（）人格障碍。
957《三国演义》中的张飞的气质属于（）。
958以下哪个不属于常见大学生人格问题（）。
959人心不同，各如其面说的是人格的（）特征。
960气质这个概念源于古希腊医生（）公元前460——公元前377年的体液说。
961江山易改，本性难移指的是人格的（）特性。
962（）是人格的先天基础。
963大学生健全人格的培养方法包括（）
964拖延的应对策略有（）
965威尔在童年期遭受了养父母的虐待，长大后他从不愿意跟别人提起自己的家庭。这说明威尔在人格的（）方面存在问题。
966人格的核心是（）
967下列特点不属于内向人格的是（）
968提出内-外人格类型学说的心理学家是（）
969（）是人生来就具有的心理活动的动力特征，主要表现在心理过程的强度、速度、稳定性、灵活性和指向性上。
970下列关于气质的论述，正确的是（）
971小明能客观全面的认识自己，认为自己的运动能力较强，然而人际交往能力较弱，这体现了人格的（）
972中国人勤劳勇敢，德国人严谨认真，这体现了人格的（）
973在所有的人格心理特征中，（）与个体需要、动机、信念和世界观联系最为密切
974以下属于大学生健全人格的特征的是（）。
975以下属于人格障碍的成因的是（）
976根据构成气质类型各种心理特性的不同组合，符合胆汁质气质类型特点的是（）。
977以下属于希波克里特体液说中的体液的是（）
978以下属于大学生人格问题产生的原因的是（）
979人格的影响因素包括（）
980气质的典型类型有（）
981人格的主要特点包括（）
982人格的稳定性主要表现为（）
983人格中气质的含义与日常生活中所说的某个人很有气质中的气质的含义相同（）
984多血质气质类型的高级神经活动过程表现为强、平衡、灵活。（）
985气质是先天遗传的，一成不变的。（）
986性格受后天环境影响较大，相对于气质，改变起来容易些。（）
987近朱者赤近墨者黑与江山易改本性难移不矛盾。
988王五同学平常在宿舍里，跟舍友们乐于交往，积极帮助舍友，跟舍友们有说有笑，又大又闹。那么，王五属于典型的外向性格。
989人格的稳定性主要表现为跨时间的持续性这个方面。
990抑郁型气质类型的高级神经活动过程表现为强、不平衡。
991培养大学生健康人格是一项亟待解决但又艰辛的任务。
992我们常说的小心眼、气量小说的是大学生常见的人格问题中的虚荣。
993个体紧张焦虑时，采用放松训练可以降低自己的焦虑水平，这是采用了（）策略
994面对考试焦虑，小王将自己有关焦虑的感受和体验写出来，以此降低焦虑水平。这事采用了（）策略。
995学习者在根据熟悉的场景上确定一些特定的点，将所要记的内容和各个点联系起来，这是（）
996两湖两广两河山,五江二宁青陕甘,云贵西四北上天,内蒙台海福吉安这首诗概括了中国34个省级行政区，这是（）
997米勒研究发现，短时记忆的容量为（）个组块。
998根据不同时间下遗忘的速度的差异，复习应该注意（）
999小李刚记住自己当天所学的新知识，马上约同学出去玩。这违背了（）原则
1000进行知识的记忆时，不是一行行地作记录，而是用树状结构和图像再辅以颜色、符号、类型和关联来勾勒知识点。这种做法属于（）
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