首页 › 答案 › 标签 › 情感

情感

201社会情感类教学活动设计特点，不包括（）。
202（）认为新生儿只有一般情绪，后分化为更复杂的情绪情感。
203人际信任是建立在熟悉度及人与人的情感联系的基础上的
204ABCD人们在群体中可以获得的需要和满足有（）
205如何进行情绪的调适与情感的培养
206关联体验营销包含（）的综合。
207情绪是情感的本质内容。（）
208欢庆会上的演讲要用喜庆、热烈的情感；誓师会上是鼓舞、煽动的情感；竞选演讲是自信、坚定、勇敢面对未来的情感。
209当表达热烈、兴奋、激动、愤怒、紧急、呼唤的思想情感时，出言吐语就要慢。
210留守儿童与离散家庭儿童都存在情感缺乏问题，因此情感教育特别重要。（）
211在生活中，人们的情感体验或深或浅，深浅根据刺激的强烈程度因人而异。那么，人的情感体验最为深刻的时候是：
212下列哪个属于广义的心理健康的定义。
213以下反映研究者对态度看法的表述有：（）。
214情感管理是软性管理的主要手段。
215当认知和情感不一致时，情感将决定人的行为。（）
216通过激发员工的积极的情感，消除消极的情感来增强员工工作的主动性，这指的是精神激励方法中的（）
217在任何决策过程中，（）因素和超理性因素总是混合在一起的。
218人们在群体中可以获得的需要和满足有：（）。
219形象记忆也称体验记忆是指以体验过的某种情感为内容的记忆。（）
220怎样理解姜夔词“清空”特点？
221易安体
222情感微弱，情感的发生与表现缓慢而不明显，运动迟缓、沉静，情感深藏不露，不易受刺激，不爱发脾气是的气质特征。
223信任和信用是影响情感承诺的唯一因素。
224下列哪些问题应该纳入发展性辅导的范围?（）
225儿童的审美情感具有（），他们常常将审美过程中的那种情感带入其他活动中，把自己当作是某个形象本身，沉浸在角色之中。
226关联式营销包含感官、情感、思考与行动营销等层面。
227情感式营销包含感官、情感、思考与行动营销等层面。（）
228自尊
229不属于有效反思的方法的是（）。
230沟通性协调则是指通过控制、激励、情感表达和信息交流达到协调。
231贾谊《鵩鸟赋》所表现的主要情感倾向是（）。
232在艺术的审美情感表现中，情感与理智是绝对对立的。（）
233以下不属于企业体验营销策略的是（）。
234下面哪一项不符合签订合同的原则（）
235沟通中发送的不仅仅是信息，还有思想和情感（）。
236思想和情感沟通起来比较简单，信息是不太容易沟通的（）。
237（）沟通起来比较简单，（）和（）是不太容易沟通的。
238艾青《雪落在中国的土地上》有什么特色？
239莫言在《透明的红萝卜》中所传达的一种情感是（）。
240情感营销着力于增加企业营销策略中的（）。
241情感营销强调企业与消费者间的情感交流。（）
242情感营销着力于增加企业营销策略中的。
243情感营销强调企业与消费者间的情感交流。
244初中语文精神陶冶的目标没有哪一项:（）
245语文教师需要具备的情感心理品质阐述错误的是:
246体育游戏有利于儿童情绪情感发展是指有助于积极情绪情感的培养。（）
247幼儿园的品德教育应以（）为主。
248友谊可为儿童提供情感支持。
249情绪与情感都是人们对客观事物的主观体验及相应的行为反应。情绪与情感具有（）功能。
250信息源试图传递给他人的观念和情感称为（）。
251患者将过去的情感转移到治疗师身上指的是（）。
252情绪与情感均具有的特性为（）。
253精神分析理论对幼儿园课程的影响是什么？
254“许多情况下，情感对创造性的影响力量远比智力对它的影响力大。”这句话是指实施学前全语言教育课程中的（）原则。
255幼儿的情感体验具有（）
256群体归属意识
257情绪情感辅导的内容主要包括（）方面因素。
258（）技术包括解释、指导、提供信息、情感表达、影响性小结、自我开放等、对质等。
259依恋是婴儿与养育者（通常是母亲）间最初的社会性情感联结，也是情感社会化的主要标志。
260人们在群体中可以获得的需要和满足有（）。
261宗教往往不会诉诸人的情感来解决问题。（）
262学生的社会需要越来越丰富，这促使了高级情感的发展，学生的高级情感包括道德感.理智感和
263人文科学的研究活动，借助于研究者个人的（），来把握人的精神情感价值意义这个特殊的世界。
264教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教学目标分为（
265简述审美情感在美感心理中的地位和作用。
266教学艺术的基本特点是（）。
267“个体不再有愤怒、悲伤等消极情感，而是表现为同情、爱心等积极情感”。这反映的是宽容的（）层面。
268情感是文学创作的精神动力。
269文学作为审美的艺术，具有哪些特点？
270文学的审美价值评价与实用价值评价、科学价值评价的区别在于：A.审美是一种非实用而又使人产生情感愉悦的活动。B.审美是一种非概念而又能引起情感与认知的自由协调运动的过程。C.审美是一种个体的同时又可以普遍传达的内心情感体验。D.审美是一种瞬间的同时又可以通过读者接受永恒存续的情感活动。
271以“物”为中心，避免思想与情感的介入，这是新小说的艺术特征之一。（）
272“诗不是放纵情感，而是逃避情感;不是表现个性，而是逃避个性。”这段言论出自（）之口。
273人类思想或情感本身不能成为作品。（）
274关心农民是与农民情感互动的表现
275与制度化的学校教育相比，家庭教育的特点首先表现为（）。
276课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种（）。
277王国维《人间词话》评论道：“《诗·蒹葭》一篇最得风人深致。”意思是内容方面情感动人，艺术表现上储蓄敦厚。
278抑郁质消费者态度持重，交际适度，不作空泛的清谈，情感上不易激动，不易发脾气，也不易流露情感
279抑郁质消费者态度持重，交际适度，不做空泛的清谈，情感上不易激动，不易发脾气，也不易流露情感
280情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性
281情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受意向具有协调一致性情绪与情感是由三部分组成的
282情绪与情感都是人们对客观事物的体验及相应的行为反映
283态度还具有成分，即人们对态度对象肯定或否定的评价以及由此引发的情感和情绪
284（）是用隐喻的方式表达存在的情感问题。
285注重呈现作者的主观情感、富于想象性的文本是文本。
286关于文学观念的诸多认识中，体验论的观点较之于摹仿论、实用论以及表现论而言有其独特性，这就是认识到。
287下列哪个不是基础教育的价值观（）。
288”MI”是指（）。
289（）是以消费者的个人情感差异和需求作为企业品牌战略的营销核心，通过情感包装、J隋感设计、情感促销、情感广告、情感口碑等方式来进行的营销。
290情感营销能提升客户对品牌的忠诚度，情感营销可以通过满足客户情感上的需求，使客户在心理上更认同品牌，进而发展为品牌的忠实客户。（）
291为了建立社交关系链，企业应注重情感因子，将情感因子注入产品经营的各环节中，以求最大程度地满足客户的情感类需求。（）
292只有（），才能真正体会到对方的思想和情感，才能赢得对方的信任和好感。
293儿童在游戏中获得成功，发展了儿童的自信心，给儿童带来积极的情感体验，体现了游戏对儿童
294学前儿童情感发展的需要不包括
295汉语儿童学习英语的过程中其主要作用的是因素有模仿.语言环境.情感动机和
296（）不是学前儿童情感支持性原则的特点。
297学前儿童社会情感发展的内容，不包括
298（）是一切教育最基本的原则。
299社会教育主题方案架构的基本要素，不包括
300社会情感类教学活动设计特点，不包括
‹1234…10›