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认知

501肯尼斯的实证研究中认为机会评估和创业者的（）显著相关。
502以下哪一项不属于职业素质？（）
503（）正是通过世界观、价值观、道德观的形成，以认知图式为中介，对个体认知对象的选择、信息整理的规范以及对认知结果的解释等方面发挥支配和控制作用。
504基于信息数据的管理和服务创新主要表现在（）。
505直觉是依赖于对研究课题的（）上，把问题的条件与已有的认知结构结合起来，重新组合、排列而产生的转换信息。
506情商更多的是一种（）能力，是对自身的利益、集体的利益和社会的利益的认识能力。
507智商主要反映人的（）、计算能力、律动的能力等，主要表现人的理性思维能力。
508智商更多的是一种（）能力。
509情绪是一系列客观认知经验的统称，是多种（）综合产生的心理状态。
510个体在（）和理解问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格叫做认知风格。
511认识过程即人的认知过程，它主要包括（）等。
512创造力认知的研究将注意力的焦点放在操作创造力的（）。
513元认知过程就是对认知活动的（）。
514个性关于自身认知过程和结果的知识是元认识，具体地说，它包括（）几个方面。
515人类的情感虽复杂多变，但基本上不外由三种成分组成：动机成分、情绪成分、还有（）成分。
516右脑功能的激活的方式有（）。
517非认知刺激模式激活右脑功能措施有（）。
518心理健康教育课的开设目标包括（）
519自我调节需要从（）上实现。
520心理一词的含义可以有三种理解，分别为（）
521心理治疗通常通过什么手段来改变病人不正确的认知活动、情绪障碍和异常行为。（）
522心理咨询的理论依据主要有（）
523情绪调适的五个阶段分别是（）、情景修补阶段、（）、认知改变阶段、行为控制阶段。
524下列关于人际交往的说法，正确的有（）
525职业适应的影响因素包括（）
526对于自我调适原则的说法，下列选项正确的是（）
527情绪的构成包括（）
528（）更关注我们在主观感受的认知，探讨人和人的关系。
529在测量研究中，认知水平、行为、身高等是（）。
530（）是指个体（或群体）基于一定的目标或任务开展的运用一切已知的条件或信息产生新颖并有价值的成果的认知行为和活动过程。
531（）是专业技术人员需要克服的心理问题之一，这种心理具有极端化、片面化和绝对化的基本特征。
532不合理的认知具有（）的特点。
533健康自我意识的可以从（）三个层次来培养。
534培养健康的自我意识，要做到（）
535本质上是能力，它们包括对象知觉、运动技能等等的是（）
536佩塞施基安把认知能力称为（）
537Andrews和Withey（1976）又提出了主观幸福感的第三个维度（）
538自我认知偏差类型（）。
539文化可分成三个系统：认知系统、价值信仰系统和审美系统。在这三个系统中，处于核心地位的是（）。
540Rogers在其人格理论中提出一个非常重要的概念即自我和谐。（）
541积极心理治疗主要致力于促进患者的现实能力。主要可以分为（）
542学习工具按照对学习的支持作用不同，可以分为（）和（）两类
543有创造力的人就是哪些能够将（）与旧有的认知基模作结合并发现其中关系的人。
544创造力是一种认知螺旋，由（）、创造性想法、发明性想法、后设认知想法与表现想法等五个成分所组成。
545信息在现代社会的主要作用有（）。
546网络舆情四大可测要素不包括（）。
547认知能力测验由（）个部分组成
548价值观是人们思想认知的深层基础，它形成了人们的（）观和人生观
549人类文明的发展历史就是一部（）发展的历史。
550知识的体系是以‘大道’为出发点，‘认知’为基础，根据所认知的对象，建立的基础理论、专业理论、（）是有关知识定义的重要命题之三。
551如果说，人类对茫茫宇宙的认知，永远没有完结，认知也非常有限，需要人类去探索，那么，人类对自身发展认知的（）就更加紧迫和极具挑战。
552中国人讲（）、（）、（）、（），这里既有对知识体系的认知，也有对知识的认知。
553在测量研究中，认知水平、行为、身高等是（）
554产品为潜在顾客提供的可用性程度是品牌要素当中的（）。
555下列属于医患纠纷患者方面的原因的是（）。
556本讲提到，积极心理学研究的三大方面都是通过（）来实现的。
557本讲认为，保持阳光心态的方法有（）。
558人的一切心理活动和行为的基础是（）
559经常影响教师心理健康的不合理认知有（）
560学习是人生的持续过程，构成终身学习的支柱主要有（）
561当病人对医生所实施的诊治手段有质疑时，医生必须详细地向病人说明解释，在病人愿意时才能进行。这属于病人的（）
562罗杰斯在《创新的扩散》一书认为创新决策过程包括哪些不同阶段（）
563领导者不但要善于解决现存的不协调，而且要善于洞察哪些潜在的和将要产生的不协调。这是指良好认知能力中的（）。
564我们固有的思维模式的来源有（）
565我们该如何提高个人能力呢？（）
566团队执行力就是贯彻战略意图，完成预定目标的（）能力。
567培养程序服务理念，可以从（）方面着手。
568认知法则中一种重要的交流信息的技巧，是沟通的前提（）
569注意力（）与（）成反比。
570在心理适应性反应过程中，个体通过对外部信息接收角度和强度的转换，或对原有心理认知进行重组，或者迁移、升华后，使外部刺激与心理认知互为进退地实现协调一致，就可能避免心理矛盾冲突激化所造成的心理困境，这就是心理调适中的（）。
571情绪调适的五个阶段是指（）。
572挫折对人的消极影响表现为（）。
573本质上就是动机，它们包括性，饥饿以及面临危险时对安全的要求的是（）
574一般情况下，（）和（），是评价沟通方式的最有效的两个维度。
575（）是出于了解和理解事物、掌握和运用知识以及系统阐述和解决问题的需求。
576人与人之间只有很小的差异，最小的差异是（）。
577影响幸福体验的认知因素主要有（）。
578对于幸福与行为关系的描述正确的是（）。
579幸福的产生不仅有赖于（）满足与否，而且需要（）。
580认知能为包括（）
581系统有效地进行团队情感、团队情商管理应遵循的法则包括（）
582组织学和行为心理学研究表明，激情来源于（）
583以下不是团队精神价值的认知过程的环节的是（）
584下列各项不属于领导特征的是（）。
585创业行动计划往往包含着（）的环节。
586（）的情境规定作用主要表现在对心态对象的评价和判断上。
587（）和认知是刺激和反应之间的媒介变量。
588（）具有集体性、相对稳定性和精神流动性。
589这个调节过程主要有（）反应调整五个阶段。
590开展诚信道德教育需要遵循的原则包括（）。
591构成挫折的必要因素有（）。
592不合理认知是专业技术人员需要克服的心理问题之一，不合理认知的基本心理特征有（）。
593个体通过对应激源的认知评价，觉察到环境的需求和人体的适应能力之间存在差距时的心理状态称为心理紧张，影响心理紧张的因素有（）。
594（）是指一个人在与社会的交往中产生的对自己整体身心状态的认识，以及对自己和他人关系的察觉和认知。
595某一课自我探索与自我完善上讲到了自我意识的形成原理，下面哪些选项是正确的？（）
596根据职业倦怠与正能量激发这讲，对于职业倦怠，个人层面从（）方面调整。
597根据自我探索与自我完善上，（）永远是个体的，当我们分享他人成长硕果时，也会促进我们自己的成长。
598根据职业倦怠与正能量激发这一讲，认知调整主要是从（）方面着手。
599自我认知是自我意识的首要成分，也是自我调节控制的心理基础，包括（）等几个方面。
600根据自我探索与自我完善（上），这就是自我调节所表现出来的三大内容中不包括（）。
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