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中小学教师
中小学教师
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保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。是()的规定。
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中小学教师的研究是一种特殊的研究,是对教师自己的教育观念和行为的思考和探究,这种研究的目的,不是为自己增加另外负担,而是力图使自己教育、教学以更有效的方式展开。()
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自改革放开以来,我国先后()次颁布和修订了中小学教师职业道德规范。()
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2008年修订的《中小学教师职业道德规范》秉承以人为本的原则,意味着()
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2008年颁布的(《》)既有对教师思想行为的要求,也有对职业行为的要求。()
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2004年颁布的中小学教师教育技术能力标准将教师的能力划分为了基本要求和发展性要求。
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2014年颁布的中小学教师信息技术应用能力标准基本要求中评价的作用是发现问题、提高效率()
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()提出了教育信息化整体上接近国际先进水平的总体目标。
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()对教学人员、技术人员和管理人员的教育技术能力进行了明确规定。
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()规定了中小学教师应在技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度达到相应的标准。
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中小学教师职称评聘过程包括:个人申报、考核推荐、专家评审、()。
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《中小学教师职业道德规范》共有六条,它是规范教师的行为准则,于()年修订完成。
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《中小学教师职业道德规范》适用的对象是()。
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现在我国,校本培训开始成为中小学教师继续教育的主渠道之一,其优势是()
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目前,我国中小学教师的总体素质主要存在哪些问题()
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对于事业单位人员为主的职称系列,继续按照()的总体思路,深化卫生和中小学教师职称制度改革,进一步下放评审权限,最终实现单位的完全自主评聘。
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《中小学教师职业道德规范》中提出的关心学生健康,其中的健康指的是()
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()颁布的《中小学教师职业道德规范》首次将促进学生全面发展纳入其中。
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中小学教师职业道德规范共有()条,
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中小学教师职业道德规范是规范教师的行为准则。于()年修订完成。
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关于教师培养说法不正确的是()
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《中小学教师违反职业道德行为处理办法》所称的中小学教师指、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。()
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参加继续教育是中小学教师的()和()
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目前规范中小学教师师德育的主要文件有()
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在我国,中小学教师属于公务员范畴。
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叙事的教育行动研究主要是中小学教师自己展开的研究方式
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叙事研究中的叙述者可以是中小学教师,也可以是校外研究者
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叙事的教育行动研究主要的行动者是
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中小学教师的继续教育的特点(CDE)
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新型教师观强调,教师要对教师自己的教育活动进行不断的审视、分析、批评,然后进行改进。这也就是要求中小学教师成为()。
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在现实教育中,中小学教师的实际的教育观念的主要特征是()。
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2008年9月1日,根据深化教育改革、全面推进素质教育的新要求,教育部重新修订并印发了()。
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现实教育中,中小学教师的教育观念的主要特征是()。
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《中小学教师教育技术能力标准(试行)》(2004年)是我国颁布的第一个中小学教师专业能力标准。
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中小学教师所开展的研究主要是一种现场式研究。
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直接指向教育实践的合作研究,应当是以中小学教师为主体。
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中小学教师在自己所进行的教育研究中是一个不间断的学习者。
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中小学教师所开展的研究与专家学者的研究没有区别。
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中小学教师从事教育研究会影响正常教育教学工作()
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《中小学教师教育技术能力标准(试行)》中规范的对象有()。
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我国颁布的中小学教师教育技术能力标准面向的对象包括(),(),(),()。
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我国颁布的中小学教师教育技术能力标准面向的对象包括()
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英国中小学教师每执教5年可脱产进修一学期。()
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英国中小学教师每执教()年可脱产进修一学期。
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一线中小学教师的研究应当有自己的特色,它应该被定位为()
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结合中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是()。
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在教育部颁发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中,对()种教师违反职业道德的行为作出了相应的处分规定。
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下面()不是制定班级制度的重要依据。
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我国《中小学教师继续教育教育规定》明确提出,为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训,培训时间应不少于()
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参加继续教育是中小学教师的权利和义务
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结合中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是()
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中小学教师在教育教学实践中进行的教育研究应该侧重于应用性课题研究。这种表述。
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除了具备各个学科的知识能力之外,中小学教师最重要的专业特征是()
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为了提高教师职业道德修养和教育教学水平,努力打造一支德艺双馨的教师队伍,日前,省教育厅召开课内比教学,课外访万家活动动员大会,要求全省70万中小学教师全员参与。活动要求,我省中小学教师,通过说课、讲课展示最基本的教学技能。此外,教师们要全员定期家访,覆盖全部学生家庭,主要了解学生家庭基本状况和生活习惯等,向家长反馈学生在校学习情况及表现,听取家长意见和建议。要根据每个学生情况,建立跟踪回访制度。下列对新闻的主要信息概括正确的一项是()
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组织中小学教师在职进修时,一般是()。
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下列关于参与观察的说法,正确的是()
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《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》规定,中小学教师职业道德考核结果的等级分为()。
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违反《中小学教师职业道德规范》和师德考核评价标准,影响恶劣的,教师资格的定期注册结论为不合格。
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成人高等教育的主要培养对象不包括()
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成人高等教育的培养对象主要是()
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1997年9月发布的《中小学教师职业道德规范》中,对义务教育师资的职业道德素质提出的要求包括()
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中小学教师不得以任何形式向学生强行推销教辅材料和社会保险。()
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我国的《中小学教师职业道德规范》颁布于()。
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《教育规划纲要》提出,建立统一的中小学教师职务(职称)系列,在中小学设置()教师职务(职称)。
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请您说出《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法》中的组织评议教师有哪些环节。
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《中小学教师违反职业道德行为处理办法》所称的中小学教师指、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。
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《中小学教师职业道德规范》可以取代学校的其他各项规章制度。
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《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中撤销专业技术职务的期限为()。
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叙事的教育行动研究主要的行动者是()
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叙事研究中的叙述者可以是中小学教师,也可以是校外研究者。()
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《能力标准》是()中有效应用信息技术的准则,是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。
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非师范学校不用承担培养和培训中小学教师的任务。
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参加继续教育是中小学教师的权利和义务。
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中小学教师职业道德规范的基本内容是什么?
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不以分数作为评价学生的唯一标准属于《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中的()
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结合中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,应()。
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调查了某市某区1000名中小学教师的高血压患病率为IIO%,若估计该市中小学教师高血压患病率95%的可信区间,最好选用()
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六年级(1)班的语文老师邢老师与数学老师程老师应家长的要求,利用暑假组织所教班级的十余个学生补课一周,每人收取了600元补课费,他们的做法()。
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改革开放后最早颁布的成文的中小学教师职业道德规范性文件是()。
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中小学教师参加在职培训,不应以()为主。
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目前应如何提高我国中小学教师的地位?
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参加继续教育是中小学教师的权利和义务公正。
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改革开放以来,我国先后()次颁布和修改了《中小学教师职业道德规范》。
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课程领导是学校管理者的事务,与中小学教师无关。()
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中小学教师从事教育研究会影响正常教育教学工作。
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《中小学教师职业道德规范》反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。
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教师受以上处分期间不能参加专业技术职务任职资格评审。()
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下列哪些情形属于国家禁止的在职教师有偿补课的行为?()
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下列情形属于学校违规补课的有()
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我国在()年正式颁布《中小学教师教育技术能力标准(试行)》。
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中小学教师违反职业道德,取消评奖评优等相关资格的处理执行期限不得少于()。
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《中小学教师违反职业道德行为处理办法》所称处理包括处分和其他处理,其中处分包括()。
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根据《中小学教师教育技术能力标准(试行)》,中小学教学人员需掌握现代教学媒体特别是计算机与网络通信的原理与应用。
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《中小学教师职业道德规范》中规定教师职业发展的不竭动力是()。
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《中小学教师职业道德规范》贯穿其中的核心和灵魂是()
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没有爱就没有教育,师爱是中小学教师师德的灵魂。
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《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中警告处分的期限为3个月。()
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《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中记过处分的期限为12个月。()
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非师范学校不用承担培养和培训中小学教师的任务。()
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《中小学教师职业道德规范》可以取代学校的其他各项规章制度。()
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