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好孩子

1为什么小白兔不嫁给斑马呢？
2老师说我是好孩子说明幼儿对自己的评价是？
3每个学生的本质都是好的,每个孩子都会成为好孩子,这体现了（）。
4在孩子的音乐教学中，我们可以利用多种音色特征的乐器，这其中包括旋律的、节奏的等等，来保护好孩子的游戏精神，通过乐器的媒介让孩子最大限度地体验音乐，提高自我的能力。
5刘佩珩先生创作的（），曾入选全国第四届年画作品展。
6在柯尔伯格的道德发展理论中，好孩子定向阶段的特征是（）
7根据科尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是好孩子取向阶段。
8欢欢小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说：我不撒谎，我帮妈妈扫地，我把玩具让给阳阳先玩。这是（）。
9根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母话和老师的话就是好孩子。这是因为其道德发展处于（）。
10小学儿童的道德判断一般不可能达到柯尔柏格道德认知发展的（）。
11在柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点中，只根据行为后果是否受惩罚来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）
12根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。
13小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从，依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于（）。
14太太乐牌鸡精、精心口服液、好孩子童车等这些商品品牌命名的心理策略属于（）
15小李认为服从听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从，依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于
16在柯尔伯格的道德发展理论中，好孩子定向阶段的特征是考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象。（）
17在柯尔伯格的道德发展理论中，好孩子定向阶段的特征是
18老师说我是好孩子说明幼儿对自己的评价是（）
19喜儿（三字电影）
20好孩子（摩托车商标）
21道德认知发展的六个阶段中包括（）
22根据柯尔怕格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段（1）的儿童是（）
23小月，女，9岁，小学二年级学生，放学后告诉妈妈：我一定要听老师的话，每次考试争取100分。根据科尔伯格的道德发展理论，该儿童处于道德发展的
24认为幼儿只能被教会，只有听话才是好孩子，反映教师持有的儿童观为（）
25真是个好孩子啊中的啊的读音是（）
26根据科尔伯格的品德发展理论，好孩子取向属于（）
27甲带邻居5岁的小孩去河里游泳，因没有看管好孩子，致使其溺水死亡。甲不作为犯罪的义务来源是
28下面哪种表现体现了婴幼儿的社会性发展的被动规范化（）
29根据柯尔伯格的道德发展理论，主要考虑社会或成人对好孩子的期望与要求，并力求达到这一标准的儿童处于（）。
30小旭认为，服从听话的孩子就是好孩子，于是它对老师和家长绝对遵从，希望得到他们的赞许。根据科尔伯格的道德发展理论，他的道德发展处于（）。
31老师问小朋友："你为什么每天都很早到校呢？"，小朋友答道："因为我妈妈说，早起的人儿是好孩子"。这体现该儿童处于（）。
32在柯尔伯格的道德发展理论中，好孩子定向阶段的特征是考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象。
33老师说我是好孩子说明幼儿对自己的评价是（）。
34处于前习俗水平的两个阶段是（）
35他真是个好孩子啊！中的啊应变读为ya。（）
36有人问小班的明明：你是好孩子吗他说是，为什么他说：老师说我是好孩子!。这说明儿童的自我评价往往依从于成人对自己的评价。（）
37为了教育好孩子，家长要特别注意（）
38要教育好孩子，一定要让孩子怕自己，树立威信。不然很难教的。（）
39梅梅一年级的时候喜欢长得漂亮的、座位挨着自己的同学，对于好孩子的理解就是不打架、不骂人、上课认真，但是到了四年级，她则喜欢选择学习好的、讲义气的同学做朋友，对好孩子的理解也变成了要团结同学、诚实善良、爱祖国、爱班级的人。梅梅这种现象体现了小学生情感发展的哪些特点（）。
40在柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展理论中，好孩子定向是第2阶段的特征。
41现代的观念认为，训练孩子独立自主的能力、满足孩子的情感需要、促进孩子的社会性发展和智力发展、以了解孩子为基础管教好孩子。这种作用的主要完成者是（）
42铃木真一说有了天才的感觉，你就会成为天才；有了英雄的感觉，你就会成为英雄；孩子找到了好孩子的感觉，他就会成为好孩子，说明学前儿童家庭教育要注重运用（）
43根据科尔伯格的理论，某儿童认为好的行为是使人喜欢或被人赞扬的行为，则该儿童处于（）
44根据科尔伯格的理论，某儿童根据行为的有形后果来判断行为的好坏及严重程度，则该儿童处于（）
45根据科尔伯格的理论，某儿童认为正确的行为就是能够满足本人需要的行为，则该儿童处于（）
46在回答自己为什么是个好孩子时，明明说：我不撒谎，我认真参加游戏，并把玩具让给别人。这是（）。
47根据科尔伯格的道德发展理论下列哪个阶段在学前儿童身上有所体现（）。
48有个孩子听到妈妈说：你是好孩子。他说：不，我是坏孩子。这说明这个孩子处于（）
49有个孩子听到妈妈说：你是好孩子。他说：不，我是坏孩子。这说明这个孩子处于（）
50协助教师组织好婴幼儿的户外活动中应注意哪些事项？
51室外活动是婴幼儿最喜欢的活动，也是最容易出现安全问题的活动，因此保育员要在活动前认真（）、（），确保婴幼儿使用的安全性，活动中认真观察婴幼儿的活动反应，掌握好孩子的活动量，及时与家长和教师进行沟通，了解孩子的真实情况。
52甲带邻居5岁的小孩去河里游泳，因没有看管好孩子，致使其溺水死亡。甲不作为犯罪的义务来源是（）。
53儿童福利院的护理员李阿姨负责照顾小青，李阿姨总是在小青听话、不打闹、不把玩具乱放时才夸小青是个好孩子，对小青给予足够的关心和照顾。渐渐地，小青总是以李阿姨的标准来看待自己。小青的这种做法涉及到人本治疗模式中的（）概念。
54根据科尔伯格的道德发展理论，处于价值观念取向阶段道德表现的是（）
55根据科尔伯格的道德发展理论，处于相对功利取向阶段道德表现的是（）
56根据科尔伯格的道德发展理论，处于道德自律期道德表现的是（）
57幼儿说：奶奶说我是好孩子，这说明幼儿对自己的评价是（）。
58幼儿说：老师说我是好孩子，这说明幼儿对自己的评价是（）。
59对学前儿童进行社会性教育可以通过（）的途径完成的。
60调整好孩子的饮食，减轻胃肠道负担；腹泻严重时则应（）。
61关于《木偶奇遇记》叙述有误的是（）。
62儿童不断的取悦他人，希望获得他人认同并认为权威规则都是必须遵守，说明该儿童道德认知发展处于（）
63小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从。依据柯尔伯格的道德发展阶段理论，李的道德发展处于（）
64根据柯尔伯格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段（4）的儿童是（）
65小儿推拿有手法简练、操作方便、疗效好、孩子易于接受的特点（）
66幼儿园只要每天做好孩子们的入园晨检，全日观察可以省去。
67根据科尔伯格的道德发展阶段理论，好孩子的道德取向属于（）
68有个孩子听到妈妈说：你是好孩子。他说：不，我是坏孩子。这说明这个孩子处于（）。
69根据科尔伯格的道德发展阶段理论，"好孩子"的道德取向属于（）
70很多家长不能做好孩子的榜样，不是故意害孩子，而是认识存在差异。（）
71皮亚杰认为6~8岁儿童认为听父母或大人的话就是好孩子，他们的道德发展处于（）。
72为了维护自己在大人心目中的好孩子形象。晓梅总是会很顺从家长的意愿去做某件事情，即使内心不是特别情愿。按照科尔伯格的道德发展阶段理论，晓梅的道德发展水平处于（）。