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法治

226对国家和社会治理而言，法治和德治都非常重要且不可或缺。法治是治国理政的基本方式，依法治国是基本方略，法治具有根本性、决定性和统一性，它强调对任何人都一律平等，任何人都必须遵守法律。德治是治国理政的重要方式以德治国就是通过在全社会培育、弘扬社会主义核心价值观和社会主义道德，对不同人群提出有针对性的道德要求。建设中国特色法治中国，必须一手抓法治、一手抓德治，坚持依法治国和以德治国相结合。只有让法治和德治共同发挥作用，才能使法律和道德相辅相成，法治和德治相得益彰。法治和德治的不同在于（）

227法治思维是指以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、规则和方法思考和处理问题的思维模式。法治思维是（）

228坚持依法治国和以德治国相结合，需要（）。

229中国特色社会主义法治道路（）

230坚持依法治国和以德治国相结合，必须正确认识法治和德治的地位、作用和实现途径。以下内容正确的是（）

231建设中国特色社会主义法治体系的重点是（）

232法治思维是指以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、规则、思考方法处理问题的思维模式。法治思维与人治思维的分水岭在于（）

233自由、平等、公正、法治，揭示了社会主义社会发展的价值取向。

234思想道德素质和法治素养是人的基本素质。

235我国法治建设的“新十六字方针”是（）

236以下关于思想道德素质和法治素养的说法中，正确的是（）

237古代中国社会，没有那么多的法律，“行礼如仪”，社会井然有序，还创造了灿烂的古代中华文化，可见，法治、法治素养没有那么重要。

238从本质上说，我国社会主义法律是（）的重要组成部分

239科学发展观强调，要倡导（），积极培育和践行社会主义核心价值观。

240以下不属于“四个自信”的是（）。

241以下哪个选项不是国家层面的社会主义核心价值观（）。

242坚持人民在全面依法治国中的主体地位，坚持法治（）。

243全面依法治国要建设德才兼备的高素质法治人才队伍，要加强理想信念教育，推进法治专门队伍（）

244十九届五中全会提出，新时代我们要坚持统筹（）两件大事。

245到2035年，基本实现（），人民平等参与、平等发展权利得到充分保障，基本建成法治国家、法治政府、法治社会。

246思想道德素质和法治素养，是思想政治素质、道德素质和法治素养的有机融合，是（）大学生必须具备的基本素质。

247从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化的目标要求，反映在国家治理体系和治理能力现代化方面，主要包括（）。

248中共十八大上提出的“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”是（）

249社会主义核心价值观涉及社会层面的价值要求是（）。

250创新社会治理体制，必须坚持完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，提高社会治理（）水平，推进社会治理精细化，打造共建共治共享的社会治理格局。

251富强、民主、（）、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，是对社会主义核心价值体系的凝练表达，构成了社会主义核心价值观的基本内容。

252坚持完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，提高社会治理社会化、法治化、智能化、专业化水平，推进社会治理精细化，打造（）的社会治理格局。

253坚持走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证，坚持党的领导，必须体现在党（）

254推进中国特色社会主义法治体系建设，要建立严密的法治监督体系，以规范和约束公权力为重点，努力形成科学有效的权力运行制约和监督体系，增强监督合力和实效，做到（）

255推进中国特色社会主义法治体系建设，就是要（）

25619大以来，法治政府建设不断换挡提速，政府决策的科学民主氛围更加浓厚，行政审批加快执法扰民现象也在减少，公众对政府的满意度不断提升，这表明，法治政府建设有利于（）

257建设中国特色社会主义法治体系，首先是要完善以（）为核心的中国特色社会主义法律体系。

258在社会主义核心价值观的基本内容中，（）是国家层面的价值目标。

259在社会主义核心价值观的基本内容中，（）是社会层面的价值取向。

260在社会主义核心价值观的基本内容中，（）是公民个人层面的价值准则。

261坚持完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，提高社会治理（）水平，推进社会治理精细化，打造共建共治共享的社会治理格局。

262推动各民族增强国家意识、公民意识、（）。

263要在推进国家治理体系和治理能力现代化格局中，加强宗教工作（）建设，规范和改进政府对宗教事务的管理。

264党的领导干部和宗教工作干部要牢固树立法治思维，严格依法行政，运用（）妥善处理宗教领域的各种问题。

265党的十八大报告指出“倡导富强、民主、文明、和谐倡导自由、平等、公正、法治、倡导爱国、敬业、诚信、友善积极培育时间社会主义核心价值观。”其中“爱国、敬业、诚信、友善”是（）

266下列属于“思想道德与法治”课主要内容的是（）

267学习“思想道德与法治”课对掌握科学技术知识没有用，只是浪费时间而已。

268学习“思想道德与法治”课的方法包括注重学习科学理论。

269下列属于“思想道德与法治”课主要内容的是（）。

270社会主义核心价值观中凝练概括了个人层面的价值取向，这就是（）。

271关于学好“思想道德与法治”课的重要意义，下列描述中不准确的是：（）

272“思想道德与法治”是一门开展马克思主义的（）教育的课程。

273简述思想道德素质和法治素养的内涵。

274推进全面依法治国、建设法治中国的前提是（）。

275推进全面依法治国、建设法治中国的关键是（）。

276推进全面依法治国、建设法治中国的保障是（）。

277推进全面依法治国、建设法治中国的基础是（）。

278党的十八大报告中提出（）新的十六字方针，我国社会主义法治建设进入了新阶段。

279适用“补母”法治疗的病证是（）

280社会主义核心价值观涉及国家、社会、公民三个层面的价值要求，具体表达为（）

281《国务院办公厅关于加强金融消费者权益保护工作的指导意见》坚持（）和（）原则。

282加快质量法治建设。完善质量法制监督机制，落实执法责任，切实做到（）。

283法治素养，则是人们的（）的综合表现，是人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的品质和能力，对于保证人们尊崇法治、遵守法律具有重要的意义。

284思想道德素质和法治素养，是思想政治素质、道德素质和法治素养的有机融合，是新时代大学生必须具备的基本素质。（）

285本课程针对大学生成长过程中面临的思想道徳与法治问题，开展马克思主义的世界观、人生观、（）教育，帮助大学生提升思想道徳素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。

286尊法学法守法用法，增强法治意识，提高法治素养，必须养成良好的（）和行为方式。

287关于法治思维的含义，以下解释正确的有（）

288培养法治思维，也可以保留人治思维。（）

289法治思维的要义是把对法治的尊崇、对法律的敬畏转化成思维方式和行为方式，做到在法治之下，而不是法治之外，更不是法治之上。（）

290建设法治中国，必须坚持全面推进（）

291不是什么法都能治国，不是什么法都能治好国；越是强调法治，越是要提高立法质量（）

292法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，全民守法是法治社会的基础工程（）

293以下哪个价值追求回答了我们要建设什么样的社会的重大问题，与实现国家治理体系和治理能力现代化的要求相契合，揭示了社会主义社会发展的价值取向。（）

294不断完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，必须建设和完善中国特色社会主义（）。

295中国特色社会主义法治体系本质上是中国特色社会主义制度的法律表现形式。（）

296法治思维的基本内容（）

297做有理想有本领有担当的时代新人必须具备良好的（）

298下列属于法治思维的基本内容的有（）。

299坚持走中国特色社会主义法治道路，必须学习借鉴世界上优秀的法治文明成果。法治的精髓和要旨对于国家治理和社会治理具有普遍意义。（）

300法治思维的内涵丰富、外延宽广，主要变现为价值取向和规则意识两个方面。一般来说，法治思维包括法律至上、权力制约、公平正义、权利保障、正当程序等内容。（）

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