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学然后知不足,教然后知困
学然后知不足,教然后知困
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学然后知不足,教然后知困什么意思?学然后知不足,教然后知困怎么读?
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学然后知不足,教然后知困’,反映的师生关系是()。
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翻译:是故学然后知不足,教然后知困
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《学记》说:学然后知不足,教然后知困,知不足然后能自反也,知困然后能自强也,故曰()。
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学然后知不足,教然后知困这句话反映了师生关系的()特点。
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学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长。以上这段我国古代关于教学相长的论述出自()。
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是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也;故曰教学相长也。这句话出自()
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是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。这句话出自于()。
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《学记》中的学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困,然后能自强也。指的是()原则。
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《学记》中的学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困,然后能自强也。指的是()原则
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《礼记?学记》提出:学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。这句话体现了()
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《礼记·学记》提出:学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。这句话体现了()
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虽有嘉肴,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。说明()
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虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故曰教学相长也这句话出自()。
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学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。一句出自()
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学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。这段话出自:
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学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。体现了()。