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C语言程序设计精髓

1程序编译链接后显示 0 error,0 warning 代表

2下列选项中，合法的C语言标识符是

3以下不适合定义为用户标识符的是

4#include 是

5在windows下,程序编译链接后形成的可执行文件是

6用8位无符号二进制数能表示的最大十进制数为

7关于可执行文件说法正确的是

8若变量a是int类型，并执行了语句：a=’A’+16；，则正确的叙述是

9Ｃ语言用sizeof计算变量在内存中的字节数，其中sizeof是（）

10以下不属于Codeblocks中用于调试程序的工具是

11程序的开发步骤中不包括

12若有定义：int a=8，b=5，c; ，执行语句c=a/b+04;后，c的值为

13以下符合C语言语法的实型常量是

14以下选项中可作为C语言合法整数的是

15下列变量定义中合法的是

16设有语句int a = 3;，执行语句a += a -= a * a;后，变量a的值是

17在C程序中如果要使用数学函数，如sin(x),log(x)等，需要在程序中加入的语句是

18设有以下定义,则下面给出的语句中错误的是int a=0；float b=125；char c=’A’；1、下列程序的输出结果是#include

19下列关于单目运算符++、–的叙述中正确的是

20以下程序的输出结果是：#include

21程序运行后的输出结果是#include

22下面程序的运行结果是#include

23下面哪条语句可以生成0-9之间的随机数

24在下面的C语言语句中，存在错误的是

25十进制3位数整数x,下面哪条语句能正确分离出它的十位上的数字d?

26在C语言中对下面的语句而言，哪个说法是错误的？int a, b；A变量a和b中的值都是0

27已知int a,b;并且有a=5%3;以及b=5/3;，则a和b的值分别是（）。

28下面程序代码的功能是判断输入整数的正负性和奇偶性，请将第19行和22行标号处缺少的代码填写完整。

29以下程序运行后的输出结果是#include

30编程设计一个简单的计算器程序，要求用户从键盘输入如下形式的表达式：操作数1 运算符op 操作数2然后，计算并输出表达式的值指定的运算符为: 加（+）减（-）乘（）除（/）代码如下，所给程序是否存在错误，若有，找出错误所在并改正。#include

31下列复合语句中，不能实现两数交换的是

32写出下面程序的输出结果#include

33执行下列程序，k输入为1时的输出结果是#include

34以下程序的输出结果为#include

35以下选项中合法的字符常量是

36有如下语句,为使变量a的值为1，b的值为2，从键盘输入数据的正确形式是scanf(a=%d,b=%d,&a,&b)

37#include

38给出程序的运行结果,程序运行时从键盘输入：54321<回车>#include

39在调用printf函数输出数据时，当数据的实际位宽小于printf函数中的指定位宽时，下面叙述正确的是

40以下程序的输出结果是#include

41设有语句char c=’\72′;，则变量c

42有以下语句段#include

43给出程序的运行结果,程序运行时从键盘输入：45-12<回车>#include

44给出程序的运行结果#include

45分析下列程序，写出程序运行结果#include

46有以下程序，运行时若输入为B，则输出是#include

47在下列语句中存在错误的是

48以下程序的执行结果是#include

49下列程序的输出结果是#include

50在C语言中对下面的语句而言，哪个说法是错误的？int a, b；

56我很愿意帮助有困难的同学，为他们讲解答疑等。

57如果我当学习组长，我会带领大家一起学习，让大家都获得优异的成绩！

58帮助别人并不是我分内的事！

59我学习这门课只是为了通过考试！

60老师们不要奢望学生去学那不大可能考的内容！

61我只会花最少的工作量去学习这门课程！

6260万岁！

63学习是一种竞争，决不能让别人有机会超过我！

64向老师汇报别人的学习状态是打小报告！

65学习应该是自己学自己的管别人干嘛！

66上了大学一定要玩嗨！只要在期末突击一下就能把考试对付过去！

67设有以下定义，则下面给出的语句中错误的是int a=0；float b=125；char c=’A’；1、下面程序代码的功能是判断输入整数的正负性和奇偶性，请将第19行和22行标号处缺少的代码填写完整。#include

68我一定要掌握这门课程的内容

69若变量已正确定义，要求程序段完成求5!的计算，不能完成此操作的程序段是

70下面程序的输出是#include

71爱因斯坦数学题。爱因斯坦曾出过这样一道数学题：有一条长阶梯，若每步跨2阶，最后剩下1阶；若每步跨3阶，最后剩下2阶；若每步跨5阶，最后剩下4阶；若每步跨6阶，最后剩下5阶；只有每步跨7阶，最后才正好1阶不剩。请问，这条阶梯共有多少阶？代码如下,按要求在空白处填写适当的表达式或语句，使程序完整并符合题目要求。#include

72以下正确的描述是

73华氏和摄氏温度的转换公式为C=5/9×（F-32）。式中，C表示摄氏温度，F表示华氏温度。要求：华氏0℉～300℉，每隔20℉输出一个华氏温度对应的摄氏温度值。代码如下,按要求在空白处填写适当的表达式或语句，使程序完整并符合题目要求。#include

74下列不是C语言分隔符的是

75C语言程序编译时，程序中的注释部分

76若有以下程序段（n所赋的是八进制数）：int m=32767,n=032767;printf(%d,%o,m,n);执行后的结果是：

77A65535

78以下程序的运行结果是#include

79以下是用户定义的标识符，其中合法的是：

80下列哪个是C语言的关键字：

81若在定义语句int a,b,c;之后，接着执行以下的语句，则能语句是

82以下程序执行后的输出结果是#include

83以下能正确计算1×2×3×4…×10的程序段是

84C语言规定：在一个源程序中，main函数的位置

85以下程序执行后输出结果是#include

86有以下函数定义：void Fun(int n, double x) { …… }若以下选项中的变量都已正确定义并赋值如下:int a,k;double b;a=12;b=045;则对函数Fun的正确调用语句是

87若x是整形变量，以下程序段的输出结果是：for(x=3;x<6;x++) printf((x%2)?(%d):(##%d),x)；A3##45

88执行以下程序段后输出结果是：main（）{ int y=10; do{y–;}while(–y); printf(%d,y–);}

89以下程序段的输出结果是：int k,j,s;for(k=2;k<6;k++,k++){ s=1; for(j=k;j<6;j++) s+=j;}printf(%d,s)；A10

90以下程序段的输出结果是：main（）{int x=2;while(x–);printf( %d,x);}

91利用泰勒级数：计算e的近似值，当最后一项的绝对值小于时认为达到了精度要求，要求统计总共累加了多少项。代码如下,按要求在空白处填写适当的表达式或语句，使程序完整并符合题目要求。#include

92打印所有的水仙花数。所谓水仙花数，是指一个三位数，其各位数字的立方和等于该数本身。例如，153是水仙花数，因为代码如下,按要求在空白处填写适当的表达式或语句，使程序完整并符合题目要求。#include

93程序执行后的输出结果是#include

94以下程序运行时，从键盘输入：01<回车>，程序执行后的输出结果是#include

95设计一个函数MaxCommonFactor（），利用欧几里德算法（也称辗转相除法）计算两个正整数的最大公约数。代码如下,按要求在空白处填写适当的表达式或语句，使程序完整并符合题目要求。 #include

96鸡兔同笼，共有98个头，386只脚，编程求鸡、兔各多少只。代码如下,按要求在空白处填写适当的表达式或语句，使程序完整并符合题目要求。 #include

97以下不能正确计算代数式值的C语言表达是

98设有定义：int k=1,m=2;float f=7;则错误的表达式为：

99从键盘输入三角形的三边长为a,b,c，按下面公式计算并输出三角形的面积。程序代码如下，但程序运行后输出结果不正确，请找出有问题的语句。#include

100若有代数式(3ae)/(bc)，则下面不正确的C语言表达式是:

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