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中国大学MOOC民族理论

101新月观与满月观的最大差异，在于其是否承认民族问题包含自身发展问题。
102民族问题是具有针对性的社会问题。
103根据马克思主义原理，民族的自身发展既是民族问题产生的根源，也是民族问题变化的动因，还是民族问题解决的归属。
104在民族问题领域，每一个民族的自身发展，都是该民族自身的硬道理。当民族自身发展已经成为一个社会问题，需要共同面对的时候，这个民族问题就具备了民族性，从而成为这个民族社会最重要的问题。
105新月观把民族自身发展跟民族的三大重要关系对应提出，摆在民族问题的重要位置。
106我国民族自身发展领域的问题大致分为两个层面：国内各民族自身的发展问题和中华民族的共同发展问题。
107整体问题的解决需要局部问题的分别解决来推动实现；局部问题的解决需要整体问题的通盘解决来系统保障。
108各民族的自身发展问题只能在中华民族伟大复兴的共同事业中逐步解决。
109十七大后，党中央确定了两个一百年的奋斗目标，中华民族伟大复兴的中国梦成为标志各族人民最大公约数的鲜艳旗帜。
110我们应该联系中华民族十多亿同胞同心同德的中国梦去深刻理解民族自身发展的现实意义和历史意义，更加自觉地在中国梦的旗帜下寻求各民族自身发展问题的解决之道。
111新月观与的最大差异，在于其是否承认民族问题包含自身发展问题。
112新月观认为，只存在于民族之间，不可能存在于民族内部。
113满月观则认为：民族问题不仅仅存在于民族之间，它其实大量而且首先存在于民族内部的过程之中。
114新月观与满月观这两种观点的差别，既有哲学原理上的差别，也有方式上的差别。
115当民族自身发展已经成为一个社会问题，需要的时候，这个民族问题就具备了民族性，从而成为这个民族社会最重要的问题。
116民族自身发展，事关现阶段的主题。
117民族的自身发展，事关的根本出发点和归宿。
118新中国成立后，我国民族关系发生了根本的变化，建立了社会主义新型民族关系。随着社会主义的发展，这种新型的民族关系不断得到巩固和发展。我国建立的新型民族关系是
119武汉大学76岁退休教师杨昌林，34年来坚持接待和帮助在武汉读书的藏族学生近万人次，被藏族学生称为贴心的汉族阿爸。杨昌林与藏族学生的关系，从一个侧面
120下列属于民族发展外因的是：
121平等是团结的，团结是平等的。
122在阶级社会里，民族压迫实质上是
123是马克思主义民族理论的核心观点，也是党解决中国民族问题的根本原则。
124民族平等的价值理想和政治诉求是17、18世纪由资产阶级思想家政治家首先提出来的。
125所造成民族间的差距和社会的不均等必然要以我们对结果平等的追求来解决。
126我们在研究和宣传民族平等时，既要讲权利，也要讲
127从权利和义务的统一谈民族平等，能够大大增强各族人民的社会主义。
128《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助的关系。下列选项体现这一规定的有
129导致民族不平等的社会根源有：
130社会主义民族关系的基础有：
131社会主义民主属于政治上层建筑，是社会主义的国家制度，是、的民主。
132我国实行民族平等政策，用宪法切实保障各民族的平等权利，使民族平等权利具有、、和完整性。
133我们所坚持的民族平等，不仅仅是、上的平等，而且还包括社会生活各个方面的平等。
134是构成民族特点和民族差异的重要标志之一，尊重少数民族风俗习惯，对于保障具有特殊重要意义。
135各民族一律平等包括三层含义：
136法律确定的我国少数民族所拥有的平等权利包括：
137民族平等权利具有广泛性、真实性、彻底性和完整性。
138我国对各民族的集体权利和个人权利都无一遗漏地加以保护，显示了民族平等权利保护的真实性的特点。
139民族平等是民族团结的政治前提和基础。
140民族平等和一般平等一样实质上是权利的平等分配。
141民族共同发展是马克思主义民族理论的核心观点，也是党解决中国民族问题的根本原则。
142民族问题属于民族发展的外因。
143民族平等就是指各民族之间在社会生活各个领域,包括政治、法律等方面所享有权利和所处地位的相同性。
144社会非基本权利则应该按照每个民族对社会的贡献大小来按多少来分配。
145各民族相同地享有基本权利、比例地享有非基本权利以及相应补偿,构成了民族平等原则。
146社会主义市场经济条件下的民族平等问题,本质上正确处理机会共有和结果平等的辨证关系问题。
147我国对各民族的集体权利和个人权利都无一遗漏地加以保护，显示了民族平等权利保护的的特点。
148中国的民族平等反映了社会主义制度的本质，它着眼于各民族的根本利益和中华民族的整体利益，显示了民族平等权利保护的。
149中国的民族平等权利既包括集体享有的权利，也包括各民族公民个人享有的权利，还包括既是集体、也是个人享有的权利，显示了中国民族平等权利保护的特点。
150一致性是实行民族平等的必然要求。
151中国民族平等权利的特征包括权利与义务的一致性、彻底性、完整性、和广泛性。
152我国建立的新型民族关系是、团结、互助的社会主义新型关系。
153是党民族政策的基石，是马克思主义的重要原则。
154要处理好民族关系，首先就要确立各民族的。
155我国的民族平等是建立在基础上的，民族平等权利具有真实性。
156我国实行民族平等政策，确保各民族一律平等，用切实保障各民族的平等权利。
157一个都不能少，体现了社会主义、共同富裕的追求。
158党的十八届五中全会提出全面建成小康社会的目标之一，是实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。
159，小民族大政策传送的是一个大党的大情怀，树立的是一个大国的大形象。
160全面建成小康社会一个都不能少是对改革开放以来共同富裕思想和全面建成小康社会思想的具体化、指标化。
161四个全面里有三个全面是我们实现小康目标很重要的。
162在社会主义初级阶段，成为我们的奋斗目标。
163一个都不能少是指底线而非中线一个都不能少，在水平上应是指。
164全面建成小康社会，最艰巨最繁重的任务在、特别是在贫困地区。
165是我国的领导阶级，是全面建成小康社会、坚持和发展中国特色社会主义的主力军。
166全面建成小康社会，我们将进一步、、，依法保护华商投资兴业权益，鼓励和支持广大华商为中国发展献智出力。
167中国已经进入全面建成小康社会的。实现这个目标是实现中华民族伟大复兴中国梦的关键一步。
168中国已经确立了未来发展目标，就是到全面建成小康社会，到建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
169做好扶持较少人口民族工作要坚持，，，的工作方针，加强协调配合，形成齐抓共管的工作格局。
170四个全面的提出，更完整地展现出新一届中央领导集体治国理政总体框架，四个全面的内容是指：、、、全面深化改革。
171十八大强调，三中全会部署，四中全会要求，教育实践活动总结大会宣示全面从严治党。
172十三五这五年，是全面建成小康社会的五年，是实现目标最后冲刺的五年。
173党的十八届五中全会站在以往成就铸成的基座上，坚持战略布局，以为指引，对国民经济和社会发展作出和战略安排。
174到现行标准下的7017万农村贫困人口要实现脱贫，贫困县要全部摘帽，解决区域性整体贫困，让所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会。
175全面建成小康社会中的一个都不能少是指包括中国当代社会的全体人民。
176全面建成小康社会在我们的战略布局里是战略评估的定位。
177平等是社会主义民族关系的基础，平等不仅包括政治、法律上的平等，也包括经济、文化各个方面的平等。
178人口较少民族关系着我们党的根本宗旨，关系着中国特色社会主义本质，关系着党和国家的形象。
179在精准扶贫中，我们注重抓五个精准，即扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准。
180扶持人口较少民族发展，是党解决我国民族问题的一个创举。
181一个都不能少是指群体中的个体一个都不能少。
182全面小康社会要努力缩小差距，但近期内不可能达到地区、民族、阶层的绝对均衡发展。
183一个都不能少是指底线而非中线一个都不能少，在水平上应是指底线，而不是中线。
184全面小康可以理解为百分之百的人都达到小康。
185扶持民族发展，是党解决我国民族问题的一个创举。
186是社会主义民族关系的基础，平等不仅包括政治、法律上的平等，也包括经济、文化各个方面的平等。
187人数虽少，但关系着我们党的根本宗旨，关系着中国特色社会主义本质，关系着党和国家的形象。
188是各民族团结进步繁荣发展的重要阵地，民族地区决胜全面小康的重要阵地。
189百年大计,教育为本。不抓好,就不会有全国的全面小康。
190以全面小康目标，国家推出了系列措施，民族地区也激发出精准脱贫的强大内生动力。
191全面建成小康社会一个都不能少是对改革开放以来思想的强力坚守。
192把全面建成小康社会作为战略目标提出来，这就突出强调了它在我们国家战略布局中的核心地位。
193各民族交往交流交融，是中华民族社会发展的（）；促进各民族交融共乐，是我国社会主义民族关系的（）。
194推进各民族交融共乐，关键是要正确认识交融、切实尊重差异、逐步（）。
195中华民族的形成是一个漫长的历史过程，各民族在历经数千年的迁徙、贸易、婚嫁甚至矛盾冲突、碰撞对立的过程中，交往范围不断（），交融程度不断（），逐步形成了中华民族多元一体的格局。
196全国统一市场的形成，地区封闭格局的打破，民族交往交流的增多，会极大地促进民族交融，这是（）的必然结果，是科学把握社会主义本质的必然结果，是中华民族发展进步的必然结果。
197民族交融是在复杂的历史进程中客观实现的，不是只靠少数人的主观意愿就能形成的。要尊重规律，正确处理好各民族间的（）和（），把握好民族交往、交流、交融的历史方向。
198文化差异是民族之间最重要的差异，尊重差异就是尊重各民族群众的（）。
199要坚持尊重民族差异而不强化差异，保持民族特性而不强化特性，营造尊重（）、（）的社会氛围。
200逐步缩小差距是增进各民族共同性，促进民族团结的（）。
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