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家庭与社区教育

101坚持是培养好习惯最重要的原则。（）
102美的环境创设需要精简。（）
103孩子放学回到家，好的家庭学习习惯第一步是复习。（）
104爱是家庭教育的基础。（）
105剥夺爱从情感的角度不是好的教育方式。（）
106向孩子表达爱需要考虑对方渴望的方式，适当调整自己爱的表达方式。（）
107恰当地表达爱的方式背后是尊重。（）
108自理勤快的孩子日后的成就动机（要好的心）会更高。（）
109孩子小，不要让孩子参与家庭重要事情的讨论。（）
110孩子不是长大了才能服务社会，成长的过程就同步服务社会。（）
111人和人最大的差距在于对社会的价值，是一个人的价值观与人生观。（）
112家庭教育的主要方法是（）
113家庭生活与家庭教育的关系是（）
114说教作为一种教育方法包括（）
115很多父母与教师认为说教没有效果的原因是（）
116为什么说说教是主要的教育方式（）
117好的说教，父母需要做到（）
118亲子沟通中，对冲突的理解是（）
119如何给孩子树立榜样（）
120熏陶法的特点是（）
121家庭环境的创设要注意（）
122父母如何向孩子陈述事实（）
123亲子沟通的步骤（）
124家长树立给孩子的榜样，容易接受的特点（）
125示范法的特点是（）
126家庭需要创设什么样的环境（）
127教育方法建立在正确的教育观念基础上。（）
128给孩子的问题提出建议要缓一缓，让孩子的主体性得到尊重。（）
129聊天是亲子沟通的基本形式。（）
130倾听是沟通的基础，但不是沟通的全部。（）
131沟通不是简单地评判，而是协调与成长。（）
132公共学校要向孩子和家长传播国家的方针政策，超越家庭可能具有的狭隘性。（）
133一个时代树立什么样的榜样，代表着这个时代的精神。（）
134榜样应该是孩子成长的营养素而不是立竿见影的药方。（）
135日常生活中，只要对孩子有影响，就是教育。（）
136儿童模仿的随机性和全天候性，对家长提出了更高的要求。（）
137给孩子的成长创设有准备的环境属于熏陶法。（）
138家庭中有序的环境就是隐含的规则。（）
139家庭是成人的也是儿童的，家长要创造儿童友好型家庭。（）
140亲子只要好好沟通，就不会产生分歧。（）
141亲子冲突是要避免的，冲突是没有价值的。（）
142沟通的目的最后就是要让孩子听父母的。（）
143很多家长不能做好孩子的榜样，不是故意害孩子，而是认识存在差异。（）
144给孩子树立的榜样既要有权威性，又要有相似性。（）
145示范法是榜样法的一种特殊形式。（）
146示范法的细节性体现的是教育的专业性。（）
147家长的示范意识增强就在增强家庭教育的意识。（）
148生活在同样的家庭环境中的孩子们，他们的思想与行为应该是一致的。（）
149环境对人的行为而言是隐含的指令。（）
150家庭计划中最基础的是（）
151家庭教育仪式法可以在生活中何时使用（）
152生活仪式法的特点是（）
153春节的家庭教育内涵是（）
154清明节的家庭教育内涵是（）
155中秋节的家庭教育内涵是（）
156三八国际妇女节的家庭教育内涵是（）
157五一国际劳动节的家庭教育内涵是（）
158六一国际儿童节的家庭教育内涵是（）
159十一国庆节的家庭教育内涵是（）
160庆祝生日的家庭教育内涵是（）
161家庭计划的特点是（）
162家庭生活计划包括哪些（）
163家庭计划的意义包括哪些（）
164节日让日常的生活过得更有节奏性，家庭教育需要重视日常生活的节日。（）
165人类文明传承下来的节日，总有一些东西是值得我们学习的。（）
166只有对人类文明做出贡献的现代节日才会被保留与传承。（）
167家族故事传承的是家庭价值观。（）
168节日不能只是停留在购物和狂欢节。（）
169现代社会，家庭规模越来越小，婚丧嫁娶有利于凝聚家族成员。（）
170家庭自创仪式充分体现了家长的生活价值观与教育价值观。（）
171家庭会议有利于将家庭教育从零散的生活交流变成理性的冷静讨论与分析。（）
172家庭会议不要只是给孩子批评的压力，而是全家人的总结反思。（）
173家庭计划由父母决定，孩子小，协商也没有意义。（）
174家庭计划就是孩子学习计划。（）
175家庭计划不是紧箍咒，而是帮助家庭成员管理生活，克服随意性和惰性。（）
176家庭生活作息计划就是一天的时间筐。（）
177寒暑假是个性化的学习时间。（）
178孩子学习成就的差异从放学的那一刻开始。（）
179现代的家庭教育指导工作主要标志是（）
180传统的家庭教育指导工作包括哪些（）
181了解孩子及其家庭的基本状况，有利于（）
182教师家访的目的有哪些（）
183家访的意义包括哪些（）
184家访中要谨防出现哪些情况（）
185教师家长会给家长反馈问题需要做到（）
186开放日主要开放哪些内容（）
187家庭档案建设，有利于教师充分了解孩子的生活背景与成长过程。（）
188家庭档案建设，需要打消家长对隐私泄露的担忧。（）
189现代学校更需要强调家访的社会原因是因为学校和家庭不在同一个社区，彼此缺乏基本了解。（）
190家访对教师而言，实地体验远比家长反馈直观得多。（）
191儿童成长问题之根在家庭，教师应该在根部做工作。（）
192儿童在学校的表现和在家庭中的表现差异巨大，就需要教师开展家庭教育指导工作。（）
193家访对教师而言，对个人素质要求较高，得到的系统支持较少。（）
194家访的通知建议由学校统一发送。（）
195家访前要通过各种方式向家长说明家访的目的，说清楚为什么。（）
196要求家长配合的所有通知，都要从孩子出发，为了孩子是一切工作的起点。（）
197家访不是在学校工作，可以随便一点，生活化一点。（）
198家访对孩子家庭的情况作出判断，一定要从孩子成长的角度给建议，不轻易卷入家庭关系与矛盾。（）
199家长会需要分阶段分类型召开，才能增强有效性。（）
200分类型的家长会，需要基于学生和学生家庭的档案。（）
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