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普通话与教师口语

101以下哪项不是口语交际的原则？
102有一段相声里面有这样的对话，问：你今年贵庚啊？答：我吃过了，吃的炸酱面。这段对话中违背了合作原则中的（）。
103在口语交际中，说话人故意撒谎，信口开河，这违背了（）。
104在口语交际中，说话人用词要浅显易懂，尽量少用深奥的、冷僻的词语，免得出现听话人听不懂的情况。这体现了合作原则中的（）。
105根据句子的语法结构特点，为突出某个句子成分而自然而然读出的重音是（）。
106下列选项中，哪个不是教师态势语言的特征？
107下列选项中属于朗读特点的有（）。
108礼貌是评价言语交际效果的重要标准。（）
109口语交际在说话人和听话人之间展开。要使交际得以顺利进行，双方都必须遵循合作的原则，合作的态度是交际成功的前提。（）
110说话的过程是说话人和听话人共同完成的过程，这是口语交际的一个重要特征。（）
111眼神是人类最明确的情感表现和交际信号，在面部表情中占主导地位。（）
112朗读者的声音技巧和真实的感情相配合才能以声传情。（）
113语调是指全句的声音的高低变化。（）
114根据特定的语境，运用内庄外谐、引人发笑又不庸俗轻浮、富有哲理与机智的语言进行交际，这体现了得体原则中的（）。
115（）要求说话者必须针对交谈的目的提供适当数量的信息，不能多也不能少。
116（）是一门有声语言艺术，就是运用清晰的普通话语音，有感情、有技巧地读书。
117重音可分为语法重音和（）。
118（）是指以人的表情、眼神、动作姿态以及服饰等来传递信息的一种无声语言。
119中国是世界寓言文学的发祥地之一，（）时期是我国寓言文学最发达的时期。
120公元前390年，（）在雅典创办的修辞学校，就是第一个专门培养演说家的教育机构。
121在节日庆典纪念仪式和许多公共集会场合，古希腊人常常以演讲的形式来欢迎、赞美和加冕到会的人，这属于（）。
122捶胸顿足，拍手称快、摩拳擦掌属于哪种手势语？
123下列选项中，属于重音的表现形式的是？
124手势语可以分为哪几种形式？
125强调重音在语句中出现的位置不固定，任何一个词或短语，甚至是某个音节，都可以被确定为重音。（）
126充沛的激情主要表现为有感情的进行朗读。（）
127感情是诗歌的灵魂。（）
128古印度是演讲学的萌芽之地。（）
129演讲活动要以服务社会为目的。（）
130（）诗有一定的字数，一定的句数和一定的节拍，诗句的对偶、平仄、押韵等也较一致。
131（）诗不受诗歌的字数、句数、节拍、对偶、平仄、押韵等的限制。
132诗的（），指诗人强烈的思想感情和生动形象的客观事物相契合，在艺术表现中所创造出来的可感可信、情景交融，形神兼备的艺术境界。
133（）是一种隐含着明显讽刺意义的简短故事。
134寓言的一个突出特点是（），假托一个小故事来说明深刻的道理。
135演讲最基本的特性是（）。
136在集会时，古希腊人议论社会，发表自己的主张，评论他人的观点，这样的演讲属于（）。
137教学口语具有哪些特征？
138教学口语是教师从事教学活动时所需的最基本的职业技能。（）
139教学口语是教师在课堂上根据教学任务，针对特定的学习对象，使用规定的教材，按照一定的方法，在有限的时间内，为达到某种预期的效果而使用的语言。（）
140导入语有哪些作用？
141导入语是在教学中架在师生之间的第一座桥梁。（）
142导入语又叫导语，（），是教师在上课开始时对学生讲的与教学目标有关，能调动学生学习兴趣的教学语言形式。
143讲授语具有哪些作用？
144讲授语是教师系统连贯地向学生讲解教材、（）以及培养学生情感态度和价值观的教学语言形式。
145在教学时，教师抓住重点或要义，用一两句话点明实质，使学生幡然领悟，获得新的思路，进入新的境界，这就是（）。
146提问语有哪些作用？
147根据提问的目的不同，提问语可以分为哪几类？
148使用提问语需要注意什么？
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