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现代大学与科学

301反对普鲁士政府专制的奥肯、维尔克夫的身份是（）
302要获得教授资格必须获得评审委员会全票通过。（）
303在德国获得教授资格后就是一名真正的教授了。（）
304德国一个学校要想设置一个教授的岗位,必须要开创一个新的研究方向。（）
305评审委员会成员选择包括（）。
306现代大学用人机制的最基本原则是:（）必须由来自各个学校的佼佼者组成。
307现代化大学中,只有优秀的科学工作的研究者,才可能成为教授。（）
308在德国,正教授、副教授、讲师都可享受国家公务员待遇。（）
309现代化大学中大学教授由（）决定。
310单词“Study”的意义包括（）
311“只有豺狼才需要成群结伙,而骄傲的狮子永远都是独立的”是（）的名言。
312下列（）不属于现代化大学的特点。
313对永恒的的参与成为了大学教授最高的道德义务。（）
314西方发达国家中大学一定是综合性的。（）
315耶拿大学在德国的（）。
316经过拿破仑风暴后的德国还剩（）个邦国。
317传统的大学强调研究科学、探讨真理。（）
318在科学的事业中,没有任何人是权威的。（）
319真理没有尽头,它取决于人们对真理和知识永无止境地探求过程。（）
320科学家实际上就是手工匠。（）
321科学的目的是（）。
322（）被称为“一部人类的错误史”。
323费希特第一个提出“全民教育”思想。（）
324康德认为人和野兽最本质的区别在于人会自杀而动物不会。（）
325洪堡大学三原则包括（）。
326“和谐发展论”是（）第一个提出的教育理念
327“人类灵魂的工程师”是对（）职业的美称。
328中国在（）恢复了高考制度。
329德国人的名字里凡是有“冯”字的都是贵族。（）
330亚历山大.冯.洪堡是教育的奠基人,代表了大学的教育。（）
331亚历山大.冯.洪堡开创的课程有（）、水文地质学等。
332（）是柏林洪堡大学的创始者。
33318世纪初期,德国就已经有60多所大学。（）
334京都大学与东京帝国大学是日本最好的大学。（）
335德意志民族神圣罗马帝国是一个民族国家。（）
336现代化的源生型国家中最好的大学的特点包括（）。
337下列哪所大学不是在15、16世纪之前就建立的?（）
338（）是德意志大改革运动的中心和领头羊。
339下列大学（）不是“常青藤”学校。
340源生型的现代化国家走的是“科教兴国”之路。（）
341下列（）属于托马西乌斯担任哈勒大学校长时所做的贡献。
342第一个提出“国兴科教”战略的国家是（）。
343德国最早的国立的王国大学是（）。
344哈勒大学与哥廷根大学均是由教会或私人承办的。（）
345真理是人们经过研究最后得出的结论,属于现代的真理观。（）
346修道院中的“七艺”包括几何和（）。
347（）以后,大学开始民族化。
348荷兰的莱顿大学成立于（）。
349“学术自由”是指（）有研究和教学的自由。
350意大利的博洛尼亚大学实际上是教师的行会。（）
351城市的繁荣与外来人口的多少无关。（）
352古代的高等教育机构并不是真正意义上的大学。（）
353亚里士多德在下列哪些领域具有较大贡献（）。
354下列选项属于大学的衡量标准的是（）。
355下列选项中属于现代化城市具有的特点的是（）。
356（）修道院放弃了教育功能,开始转向一种隐居的生活。
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