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大学生心理健康教育

1001先学习到的知识首先以很快的速度被遗忘，然后遗忘速度会缓慢下来。
1002短时记忆遗忘不属于神经心理学病例。
1003创伤性失忆术语神经心理学病例。
1004顺行性遗忘和逆行性遗忘都属于短时记忆遗忘。
1005顺行性遗忘症是指对造成失忆的事件后发生的事情的遗忘。
1006产生遗忘的原因有（）
1007关于遗忘的规律是由（）发现的。
1008内隐记忆也需要有意识的回忆。
1009记忆的基本过程是编码-存储-提取-识记的过程。
1010任何信息只有经过记忆的基本过程，才能成为个体可以保持和利用的经验。
1011短时记忆可以持续两分钟。
1012长时记忆的容量是无限的。
1013按记忆是否受到意识的控制可分为（）
1014按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为（）
1015按记忆有无目的可分为（）
1016按记忆内容与对象不同分为（）
1017短时记忆的容量为（）组块
1018记忆就是人脑对外界信息进行编码的过程。
1019能拥有超凡的记忆力，是因为这样的人掌握了非常科学的记忆方法。
1020记忆就是记忆力。
1021记忆表现为个体对其经验的识记、保持和再现。
1022记忆是过去的经验在人们头脑中的反映。
1023把联结大脑两半球的神经纤维（主要是胼胝体）割断的手术称为“割裂脑”手术。
1024人类大脑主要由水构成。
1025下列与大脑右半球活动有关的是
1026下列与大脑左半球活动有关的是（）
1027在边缘系统中，与记忆有关的是
1028以下选项中属于通过情绪释放来缓解压力的一种方法的是：
1029我们无法通过心理测试检验自己的社会支持系统。
1030即使朋友不多，但足以交心，仍然可以获得社会支持。
1031一个人如果只有一、两个知心朋友，必定有心理问题。
1032建立和完善自己的社会支持系统，对于缓解压力非常有效。
1033一个人和家人的关系越好，朋友越多，（）就越多。
1034如果产生压力感，是一件很可怕的事情。
1035压力永远都是个问题。
1036该段视频是希望你体会：人在压力情境下如何获得（）
1037压力本身不是问题，关键在于：（）
1038我们可以通过积极的自我暗示，调节压力感造成的身体健康问题。
1039适度的压力是维持我们正常的心理功能和生理功能的必要条件。
1040适度的压力有助于我们适应环境、提高心理承受力。
1041承受压力不一定总是坏事（）
1042失眠与消极情绪无关（）
1043长时间承受压力有利于身体健康（）
1044身体健康与压力感有关（）
1045詹姆斯·林奇在《我的哭声无人听见》一书中提出：“孤独是致命的毒药，（）是生命的良药。”
1046人类（）%的疾病与心理的压力感有关
1047情绪释放的前提是：（）
1048压力也可能是人体对需要或伤害侵入的一种生理反应（）
1049压力感不可控制（）
1050压力也叫应激（）
1051压力是人体内部出现的（）的应对过程。
1052压力是紧张或唤醒的一种（）心理状态
1053在心理学中，对于一般心理问题我们不需要求助于心理咨询师，找一个信得过的老师或朋友聊一聊，也是可以解决的。
1054大学生需要确立新的学习目标和生活目标。
1055对于大学生而言，需要适应自我认识的变化。
1056对于大学生而言，自我认识没有变化。
1057大学生必须适应人际关系的变化。
1058适应环境的变化不属于大学生要完成的适应。
1059无论大学生出现何种表现，我们都应采取同样的心理干预措施。
1060大学生学习适应不良容易造成心理困惑。
1061大学生不需要学会适应角色定位而产生的心理偏差。
1062理想与现实的冲突是大学生常遇到的问题。
1063大学生应该尽快适应环境的变化。
1064心理健康的大学生的行为不一定要符合年龄特征。
1065个体处于心理健康维度图的浅灰状态时，可以通过锻炼身体加以解决。
1066心理健康维度图的深灰是指心理异常或障碍。
1067个体处于心理健康维度图的纯黑状态时，必须求助于精神科医生。
1068个体的心理健康状态是固定不变的。
1069大学生心理健康的标准不包含“接纳自我”。
1070心理健康的大学生能够保持正确的自我意识。
1071心理健康的大学生能够保持和谐的人际交往。
1072好学乐学是大学生心理健康的重要标准之一。
1073心理健康维度图中的纯白是指健康人格，自信心高和适应力强。
1074异常心理是指具有典型精神障碍症状的心理活动。
1075心理健康的标准是一种理想状态。
1076心理健康是一个动态的过程，具有不稳定性。
1077心理健康与不健康是对立的双方。
1078“心理健康”和“心理不健康”都属于“心理正常”的范围之内。
1079心理不健康等于心理不正常。
1080自信心是正确认识自我的能力。他是先天的，无法通过后天的练习和实践提高。
1081影响精神抵抗能力的因素是：
1082心理健康标准是唯一的。
1083哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理健康标准：（）
10841992年，世界卫生组织提出关于心理健康的（）个标准。
1085在郭念锋教授提出的心理健康十标准中，最具中国特色的是：（）
1086（）年，我国著名心理学家郭念锋教授提出心理健康十标准。
1087心理不健康就代表有精神病，需要打针吃药。
1088心理健康意味着没有任何消极情绪。
1089通俗地说，心理健康是指在同等环境下、（）的人。
1090（）年，国际心理大会为心理健康做出定义。
1091国际心理大会认定的心理健康体现在（）个方面。
1092进入大学后，不需要重建自己的学习方向和学习方式，仍然沿袭高中的学习方法就好。
1093大学之前的学习侧重在培养科学的思维方式。
1094下列哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素：
1095你选择自由，代价是必须承受得起孤独。
1096亲密关系的获得与维持才是大学阶段必须要完成的心理任务
109712-16岁是人友情发展阶段，人的知心朋友大多是这个阶段获得的，这些友谊会维持终身。
1098存在主义的四大生命命题：自由、孤独、（）、存在的价值。
1099利他与利己的平衡通常需要做到（）
1100大学生需要有社会意识，应该将所有精力投入到社会活动中。
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