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大学生心理健康教育

901男女性别角色无法互为参照。
902对于性别角色，每个人都有自己的喜好倾向。
903性别角色认同就是把自己看成男性或女性。
904生理性别决定性取向。
905生理层面同样是男性，却可以有着不同的穿衣风格、行为模式和说话方式。
906哪些因素可以促成性别角色认同？
907有的人抢先一步说分手，正是为了回避被抛弃感所带来的痛苦。
908真诚的态度对于减少分手所造成的伤害尤为重要。
909主动提出分手的一方一定没有被抛弃感。
910被抛弃与被抛弃感是一回事。
911为了让分手更多平静，更少伤害，当事人应该做到：（）
912倾听就是一言不发，默默地听对方讲话。
913沟通不畅与我们自己的内心冲突有关。
914倾听需要听：（）
915“我信息”的表达顺序是：（）
916（）是建设性的表达方式。
917我们解决恋爱问题的方式与原生家庭完全无关。
918视频中的案例表明恋爱双方解决冲突的方式是不同的。
919恋爱关系中出现问题就分手。
920亲密关系是需要建设的。
921我们需要学会用（）化解恋爱中的问题
922爱情需要全身心投入，不需要有底线、有原则、有自我。
923逻辑式爱情是指选择一位与自己背景相似的人相爱。
924占有式爱情中的“占有”不仅是一种行为，也是一种心态。
925出于寂寞而谈恋爱，属于（）爱情
926一见钟情属于（）爱情
927“爱情三角形”包括：（）
928只有承诺是（）的爱情
929激情+承诺是（）的爱情
930亲密+承诺是（）的爱情
931亲密+激情是（）的爱情
932每个人对爱情都有自己的理解。
933“我爱你，因为我需要你”是（）的爱。
934“我需要你，因为我爱你”是（）的爱。
935心理学著作《爱的艺术》的作者是：（）
936在人际交往中要设身处地地聆听，用心和脑来倾听并做出反应，以理解讲话的内容、目的和情感。
937正确认识自我是人际交往中的第一步。
938下列属于人际交往中的交往障碍的有（）
939下列属于人际交往的技巧的有（）
940下列属于人际交往的原则的有（）
941首因效应强调的是第一印象。
942光环效应是一种简单地根据原有经验进行判断的特殊社会推理模式。
943印象管理是指一个人通过一定的方法去影响别人对于自己的印象，使别人所形成的印象符合自己期望的过程。
944印象是社会知觉过程的结果。
945当一个人的外表充满魅力时，他的其他一些实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这是（）的心理效应。
946交往双方心理素质的差异主要指（）
947信息交流过程中的噪音干扰主要是指（）
948影响人际交往的因素有（）
949文化背景对人际交往有重要的影响。
950干扰存在于人际沟通的各个阶段中。
951人际沟通的一般模式由（）构成。
952人际交往的形式有（）
953信息沟通的基本要素有（）
954在人际交往的形式中，与口头交往相对应的是（）
955人际交往的工具分为语言符号系统和非语言符号系统。
956下列属于非语言符号系统的是（）
957语言符号系统包括（）
958个人距离应该保持在（）
959社交距离应该保持在（）
960感觉剥夺实验表明，来自外界的刺激对维持人的正常生存是十分必要的。
961下列属于人际交往带来的意义和价值的是（）
962著名的“感觉剥夺”实验是由心理学家（）设计实施的。
963很多电视明星要保持一定的曝光率的原因是希望在心里上产生更近的距离，留下更深刻的印象。
964在社会活动中，人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往。
965人际沟通就是人际交往。
966下列属于人际交往的规则的是（）
967下列属于人际吸引的社会心理基础的有（）
968我们看见并与之交往最多的人往往最可能成为我们的朋友和恋人，这一心理效应属于（）效应
969大学生创造性学习多，深层次理解多。
970大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力，培养全面素质。
971如何正确对待大学的学习（）
972“脑力激荡法”强调延缓评价，即发言者提出想法时其他人当时不予以评价。
973创造力是后天可以培养的。
974奥斯本1957年提出的“脑力激荡法”是培养创造力的重要方法之一。
975下列属于“脑力激荡法”的原则是（）
976学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。
977关于学习中的成功和失败的归因，属于内归因的是（）
978影响学习的非认知因素有（）
979下列属于非认知因素的是（）
980通过对整个问题情境进行知觉，领悟其中各条件之间的关系以及条件与问题之间的关系，这一观点反应的学习理论是：
981提出操作性条件反射学习理论的心理学家是：
982根据学习的定义，下列现象属于学习的是：
983学习是个体行为潜能比较持久的变化。
984“尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。
985科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论。
986学习是人和动物共有的。
987学习是有机体获得新的个体行为经验的过程。
988带来行为改变的一定是学习。
989学习是以行为或潜能的改变为标志的。
990下列属于学习的联结-认知理论的是（）
991下列属于联结理论的是（）
992“学习过程就是在头脑中形成‘编码系统’或‘知识结构’的过程”是学习的（）理论提出的观点。
993利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理，对知识要进行及时复习。
994消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素。
995记忆时着重记忆中间的知识点，是利用了艾宾浩斯的记忆原理。
996将知识进行组块有助于提高记忆。
997如何提高记忆力（）？
998逆行性遗忘症是指对造成失忆的事件发生之前的事情的遗忘。
999遗忘在任何记忆过程之中都有可能发生。
1000遗忘主要是环境原因。
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