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大学生心理健康教育

801自不知，且他不知的“我”，属于（）
802自我认同感的发展始于：（）
803进入青春期之后，人的情绪更多受到自己内在世界的影响。
804在很大程度上，我们看待自己的方式，源于别人看待我们的方式。
805父母在培育儿童的过程中，要高度重视自我意识。
806我们的自我感远远超越了我们的身体。
807真实的物体、人或地点都属于物质自我。
808所有物并未延伸自我。
809在8个月以前，婴儿已经萌发自我意识。
810早期自我能否健康发展取决于亲子交往的质量。
811人格中最核心的成分是：（）
812著名心理学家詹姆斯提出，自我包括：（）
813詹姆斯认为，客我包括：（）
814婴儿具有个体自我意识发展的第一次飞跃，发生在：（）
815婴儿开始能够把自己的动作和动作对象区别开来，是在：（）
816“我认为，我爸爸觉得我是个守信用的人。”这是：（）
817“自我意识比真实自我对于个体行为及人格有着更为重要的作用”，这句话出自心理学家：（）
818除了人之外，没有任何动物具有自我意识。
819自我意识是个体对自己存在状态的认知。
820自我意识包括哪些层次：（）
821存在状态包括：（）
822把“认识你自己”这句话作为自己哲学原则宣言的是:()
823下列属于培养积极情绪的方法的有（）
824合理信念就是积极化的想法。
825不合理信念是主观的、没有事实依据的。
826理性情绪理论认为，对事件正确的认识一般会导致适当的行为和情绪反应，而错误的认知往往是导致一个人产生不良情绪的直接原因。
827不合理信念会产生焦虑等不良情绪。
828合理信念一般均为客观事实；不合理信念包含着更多的主观臆测。
829不合理信念会使人产生情绪困扰。
830“对危险可怕的事应随时加以警惕”属于合理信念。
831一些固有的不合理信念无法转化为合理信念。
832下列属于理性情绪疗法的步骤的有（）
833下列属于理性情绪疗法应用中的层次的有（）
834下列属于信念类型的不合理信念的是（）
835下列属于不合理信念的是（）
836下列影响不合理信念形成的因素有（）
837理性情绪疗法属于认知疗法。
838理性情绪疗法认为，左右我们情绪的并非是事件本身，而是我们对事件的态度和观念。
839理性情绪疗法强调以来访者为中心。
840理性情绪疗法也称为ABC疗法，其中Ｂ指的是（）
841理性情绪疗法是由美国著名的心理学家（）提出的。
842人际交往受挫对青少年的情绪问题有重要的影响。
843影响青少年情绪的主观因素有（）
844影响青少年情绪的客观因素有（）
845青少年常见的情绪问题有（）
846下列属于青少年的情绪特点的是（）
847情绪的动机-分化理论是由詹姆斯提出来的。
848情绪体验和生理变化是同时发生的，它们都受丘脑的控制。是坎农-巴德学说的观点。
849情绪的外周理论是指坎农—巴德学说。
850情绪的认知理论包括（）
851情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪
852情绪的信号功能主要通过表情传递的。
853下列属于情绪的功能的是（）
854情绪能够激励人的活动，提高人的活动效率，属于情绪的（）功能
855遇到危险产生怕的呼救属于情绪的（）功能
856心境是一种比较平静而持久的心理状态。
857复合情绪是基本情绪的不同组合。
858情绪分为基本情绪和复合情绪。
859下列属于情绪的状态的是（）
860下列属于基本情绪的是（）
861情绪相对来说也是比较稳定的。
862情感较稳定，持续时间较长，甚至影响人的一生。
863情感与人的社会性需要相联系，属于高级心理现象。
864情绪和情感都与人的先天生理需要相联系。
865情绪和情感是相互依存的。
866情绪涉及的认知的成分包括（）
867下列属于情绪的成分的是（）
868情绪会带来一系列的生理变化。
869外在的情绪表现通常称之为表情。
870表情包括（）
871情绪的组成要素有（）
872表情传达情绪。
873喜怒哀乐是人的四种基本情绪。
874表情是生物所共有的。
875情绪是客观事物是否符合人的需要、愿望、观点而产生的体验，是人的需要得到满足与否的反映。
876下列属于情绪的是（）
877性心理障碍患者需要接受心理咨询与心理治疗。
878性行为不当可能带来遗传疾病的问题。
879性行为不当可能带来身体健康的问题。
880性行为不当可能带来心理卫生的问题。
881婚前性行为有可能导致性罪错感。
882性行为紊乱实质上只是一般心理的紊乱状态在性行为方面的表现。
883性行为失调并非偶尔发生。
884性行为失调可随着时间和空间条件的改变而自行缓解。
885性功能障碍一定有器质性病变基础。
886性行为对身心健康没有影响。
887性特征过滤不属于青春期常见的性心理困扰。
888遗精恐惧和经期烦恼都是青春期常见的性心理困扰。
889自慰的罪恶感不属于青春期常见的性心理困扰。
890青春期的性态度影响以后的性态度，进而影响未来的生活。
891青春期是性的印刻期。
892互爱并非唯一健康的性动机或性需求。
893性心理有健康和不健康之分。
894健康的性心理包括：（）
895健康的性意识包括：（）
896情爱与性爱的结合属于：（）
897性别角色认同是潜意识活动。
898现实生活中，不同人的性别状态是风格迥异的。
899性别角色是指属于特定性别的个体,在一定的社会和团体中占有的适当位置及其被社会和团体规定了的行为模式。
900男女性别角色并非相对存在。
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