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知识竞赛未分类

320101人格的特征包括（）。
320102Freud人格三我结构中,超我的作用有（）。
320103心理测验的技术指标包括量表的（）。
320104奥尔波特的特质理论将人格特质分为共同特质和个人特质,其中个人特质包括（）。
320105下列关于气质的描述正确的是（）。
320106对于性格与气质之间关系描述正确的是（）。
320107以某种一致性的行为方式为特征的相对稳定的倾向是（）。
320108评估人格的投射技术包括（）。
320109根据弗洛伊德的观点,太关注财产、金钱、顺从和反抗问题并担忧整洁与混乱问题的人是固着在哪个性心理阶段?（）
320110自我意识发展的第三阶段是（）。
320111“浪子回头金不换”说明人的个性具有（）。
320112人的个性中具有道德评价意义的是（）。
320113诸如正直、慷慨、懒惰、吝啬这些个性品质都表示人物的（）特点。
320114人在心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点是（）。
320115根据兴奋与意志之间的强弱关系,可以把人的气质分为胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质等类型。据此理论,三国时期的猛将张飞的气质类型更倾向于（）。
320116Freud提出的恋母情结(Oedipuscomplex),也被为“伊谛普斯情结”、“俄狄浦斯情结”、“伊底庇斯情结”发生在（）。
320117有一种人,他们有明确的行动目标,有较强的自我控制能力,能克服消极情绪的影响,能够克服困难,实现预定目标,这种人的性格特征属于（）。
320118Freud人格三我结构中,自我的作用是（）。
320119卡特尔采用因素分析方法编写了16PF量表,这16种特质是（）。
320120TAT和RIBT是基于下列哪种自我防御机制（）。
320121下列选项中属于权威型教养方式的是（）。
320122为人格的发展提供现实性的是（）。
320123下列选项中,属于民主型教养方式的是（）。
320124孩子任性、幼稚、自私,最有可能的家庭教养方式是（）。
320125教师的言行对学生的人格产生了潜移默化的影响,这表现了（）对性格的影响。
320126狼孩心理障碍的主要原因是（）。
320127主题统觉测验的开创者是（）。
320128投射测验的特点是（）。
320129被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（）。
320130下列不属于自陈式量表的人格测验的是（）。
320131你在考试失利后逃课,说你和教授不对眼。根据弗洛伊德的观点,你使用了哪种防御机制?（）
320132“权力型”人格类型的价值观是（）。
320133卡特尔认为人格中存在（）种根源特质。
320134（）指出人格特质分为表面特质和根源特质。
320135奥尔波特将一个最典型、最有概括性并对一个人的各方面行为均产生影响的特质称为（）。
320136把人格特质分为共同特质和个人特质的心理学家是（）。
320137弗洛伊德的心理理论中哪个系统会迫使在饥饿时一进入餐厅就夺取别人盘子里的食物?
320138林黛玉的“清高、率直、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质,属于其（）。
320139最先提出“内一外”向人格类型学说的心理学家是（）。
320140害怕考试和体育比赛时双腿发抖的原因都是焦虑,“焦虑”是（）。
320141有令人信服的证据表明生物因素对人格的重要性,最能体现这些证据的研究是（）。
320142性格中的稳定性和持久性属于（）。
320143节俭属于性格的（）特征。
320144自觉性、果断性、冲动性属于性格的（）特征。
320145下列关于性格的描述不正确的是（）。
320146性格中的谦虚骄傲、自尊自卑属于性格的（）。
320147“活泼好动”属于（）的表现。
320148多血质对应的神经活动类型是（）。
320149在个性中具有核心意义的成分是（）。
320150在巴甫洛夫的高级神经活动类型说中,对应强、不平衡神经活动的气质类型的是（）。
320151关于弗洛伊德提出的人格结构理论说法错误的是（）。
320152超我遵循的原则是（）。
320153人格结构中自我的作用主要是（）。
320154“三岁看大,七岁看老”反映的是（）因素对人的影响。
320155反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定,这是（）气质类型的特点。
3201563岁左右基本成熟的自我是（）。
320157豹子头林冲老练,身负深仇大恨,尚能忍耐持久,几经挫折,万般无奈,终于逼上梁山。他的气质类型属于（）。
320158精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事是（）。的特点。
320159按照典型气质分类,《红楼梦》中王熙凤和林黛玉分别属于（）。
320160人格受所处的社会文化环境影响,这说明人格具有（）。
320161人格的（）是心理健康的重要指标。
320162“江山易改,禀性难移”这句话说明人格具有（）。
320163“性格决定命运”突出了人格的（）。
320164“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的（）作了最好的诠释。
320165学生尤其是小学生极易出现“染于苍则苍,染于黄则黄”的现象。这反映的性格的特点是（）。
320166能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的。（）
320167掌握知识与发展能力之间存在剪刀差。（）
320168根据斯滕伯格的三元理论,不能仅仅依靠单一的智商分值就对一个人的智能做出全面而有价值的评价。（）
320169根据斯滕伯格的三元理论,智能的三种理论是相对独立的,一个人在一方面能力的高低未必能预示他在其他两方面能力的高低。（）
320170能力类型的差异,并不标志能力的高低,而只表明能力的倾向。（）
320171我们把影响人的活动效率的一切特征,统称为能力。（）
320172人的知识越丰富,其能力就越高。（）
320173时势造英雄说明人的能力主要取决于社会环境条件。（）
320174智力测验是对人们一般能力的测量。（）
320175智力低常是家教不当造成的。（）
320176人在活动中表现出来的粗心与细心都是能力。（）
320177人的很多心理特性如活泼、热情、沉静等都与完成活动任务有关,因此属于能力范畴。（）
320178推孟教授刚刚把比纳-西蒙量表引入美国时,就用离差智商代替智力年龄。（）
320179男女智力的总体水平大致相等,智力结构存在差异。（）
320180一个人能力强就一定能完成当前活动。（）
320181王老师沉着、机智、细致、认真,使活动任务顺利完成,这是他能力强的表现。（）
320182信度高,效度不一定高;效度高,信度一定高。（）
320183智力的个别差异在一般人口中呈正态曲线式的分布。（）
320184智力影响学习的发生,影响学习的速度、数量和质量。（）
320185晶体智力（）。
320186斯腾伯格认为,智力应该包含的三种成分是（）。
320187影响能力形成和发展的因素有（）。
320188关于能力,下列说法正确的是（）。
320189天才儿童更容易（）。
320190标准智力测试一般用于衡量（）。
320191教师的教学能力属于（）。
320192一个好的测量工具必须稳定可靠,即多次测量结果要保持一致。这一指标指的是（）。
320193EQ的含义是（）。
320194沟通能力和解决纠纷能力属于（）。
320195使用积木图案、空间视觉等内容可以测量的是（）。
320196使用词汇、算数和一般性知识可以测量的是（）。
320197能力的发展存在个体差异,下面不属于能力发展差异的是（）。
320198最初用来计算智商的公式有一个问题,它会扭曲（）的智能水平。
320199从斯滕伯格的三元理论的观点看,在经常观看赛马比赛人中,那些总是能挑选出获胜马匹的人其智商并不比其他人高。这里的智商是指（）。
320200从卡特尔理论的观点看,洞察复杂关系和解决问题的能力是（）。
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