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知识竞赛未分类

320201从卡特尔理论的观点看,使用算法和启发的能力是（）的一个方面。
320202根据多元智力理论,至少有7中智能。其中（）与传统智商测试测量的能力最接近。
320203卡特尔的智力理论提出,（）是在一定社会文化背景中习得的,依赖后天的学习和经验。
320204心理测验最基本的要求是（）。
320205如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分,那么就说明该测验的（）。
320206如果一个测验能预测后来的行为,说明这个测验的（）。
320207一名实足年龄为5岁（）儿童,在智力测验中测得的智龄(MA)是6岁,他的智商是（）。
320208在韦克斯勒智力量表中,他革新了智商的计算方法,把比率智商改成了离差智商,如果某施测团体的平均得分为70分,标准差为5,而某人得分是80,那么这个人的智商是（）。
320209如果说一个儿童是天才儿童,那么他的智力至少应该是（）。
320210世界上最早的智力测验是（）。
320211下列关于多元智力理论叙述错误的是（）。
320212信度是衡量一个测验（）的指标。
320213在斯腾伯格的智力理论中,用来解释创造性能力的理论是（）。
320214以下属于非智力因素的是（）。
320215吉尔福特提出的智力三维结构论认为三个维度的智力形成的智力因素共有（）种。
320216瑟斯顿的群因素理论概括出智力的（）种因素。
320217整天和油漆打交道的油漆工人能辨别400~500种不同的漆色,这种能力的形成是因为受到了（）的影响。
320218斯腾伯格认为在智力成分中,起核心作用的是（）。
320219认为智力的内部构成涉及元成分、操作成分和知识获取成分的心理学家是（）。
320220刘翔110米跨栏成绩好可能是因为他（）智力好。
320221斯皮尔曼的智力二因素理论中的S因素是指（）。
320222一般情况下,人的（）在中年之后处于下降趋势。
320223吉尔福特提出的智力理论是（）。
320224人们通过观察别人的行为和活动,以相同的方式作出反应的能力称之为（）。
320225吉尔福特认为三个智力维度中,（）真正代表智力的高低。
320226受社会文化影响较少的能力是（）。
320227智力二因素论是（）提出的。
320228下列能力中,属于一般能力的是（）。
320229空间感知能力强的人,最适合的职业是（）。
320230以下哪个能力不属于已知智力的特点（）。
320231一般能力的核心是（）。
320232在能力与知识、技能的关系上,下面说法不正确的是（）。
320233音乐能力、绘画能力属于（）。
320234多种能力的独特结合称为（）。
320235需要是动机形成的基础,产生了需要必然产生动机。（）
320236需要是个人活动积极性的源泉,是直接推动个体活动的动力。（）
320237对友情、爱情的需要体现了人的归属与爱的需要。（）
320238按照马斯洛的动机作用观点,教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学的做法是不可能成功的。（）
320239所有动机与活动目的之间都是一一对应的关系。（）
320240采用启发式教学,就要创设高难度情景引起学生的学习兴趣。（）
320241马斯洛把生理需要、安全需要称为（）。
320242人口渴了要喝水体现的是（）动机。
320243下面属于成就动机的是（）。
320244现代女性对衣服的追求是（）。
320245马斯洛把需要归纳为七个基本的层次,有（）。
320246以下关于马斯洛需要层次理论的说法,正确的有（）。
320247人们希望得到别人的关心、支持、合作等,这是一种（）。
320248希望取得好的学习成绩当一个“三好学生”这是小学生的（）。
320249兴趣的迁移是指将已有的兴趣延伸到相关的事物上,使对该事物也发生兴趣,兴趣的迁移需要满足以下哪些条件?（）
320250小明在择业时面临多重选择,这种冲突属于（）。
320251小明既想取得好成绩,又想出去玩,这属于（）。
320252对同一目的兼具好恶的矛盾心理属于动机斗争的（）。
320253"音乐家必须去创造音乐,画家必须作画,诗人必须写诗……一个人要成为他能够成为的那个人,就必须真实地面对自己。"根据马斯洛的观点,这段话体现了人具有（）。
320254爱因斯坦不仅是位伟大的物理学家,而且非常喜欢音乐,对托尔斯泰著作的兴趣很浓厚,而且还擅长写文学评论,这体现兴趣的品质（）。
320255同样是努力学习,有些孩子只是为了获得教师和家长的赞赏,他们只要得到夸奖就感到满足,并不十分在意自己是否真的掌握了所学的知识。而有些孩子则是对所学内容本身有浓厚的兴趣,要真正理解了才安心,这说明动机具有（）功能。
320256下面有关动机的论述错误的是（）。
320257人类最早形成的精神需要是（）需要。
320258需要是指（）。
320259动机就是（）。
320260一些自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行为说明（）。
320261学校教育中通常采用评“三好学生“、“优秀学生干部“的方式,或用学习反馈,以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机。这主要是激发学生的（）。
320262“进退维谷”是一种（）式的动机冲突。
320263一个男人想结婚,但又怕结婚后要承担相应的责任义务。这时他面临的心理冲突是（）。
320264儿童的兴趣从直接兴趣向间接兴趣转化,是与其（）直接相联的。
320265冬天上学,某同学既怕寒冷不想起床,又怕因迟到而受到老师的批评。由此产生的冲突是（）。
320266在解释激励的个人差异时,对下列哪种动机而言,生理因素的影响是最不重要的（）。
320267下列哪种动机最容易受到文化中个人主义或集体主义倾向的影响（）。
320268成就需要高的人更可能（）。
320269爱与归属的需要是马斯洛需要层次的哪一种（）。
320270“进退维谷“是一种（）式动机冲突。
320271“鱼与熊掌不可得兼“,会使人产生的冲突是（）。
320272动机是在（）的基础上产生的。
320273对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）。
320274人类主要的社会性动机是（）。
320275以下不属于兴趣的品质的是（）。
320276教师给学生讲努力学习可以让他们以后过上好生活,是为了培养学生的（）。
320277渴望有归属感、被社会承认属于（）。
320278下列情境中代表内在学习动机的情境是（）。
320279口渴会促使人作出觅水的行为活动,这是动机的（）。
320280需要的根本特性是（）。
320281需要得到满足,个体就会感受到自信、价值和能力,否则就会产生自卑或保护性反抗,这种需要是（）。
320282在行为的坚持性上体现的是动机的（）功能。
320283引起和维持个体的活动并使该活动朝向某一目标的内部推动力量是（）。
320284安全需要属于（）。
320285健康保障、人身安全体现了人们的（）。
320286（）需要得不到满足,容易使人产生孤独感。
320287在人的所有需要中,最基础的是（）。
320288下列是我国小学生的一些需要,试用马斯洛的需要层次理论指出下列选项中层次最高的是（）。
320289以下对需要的论述中,错误的一项是（）。
320290“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱“反映了人的需要具有（）。
320291下列不属于精神需要的是（）。
320292对有机体维持生命、延续后代有重要意义的需要是（）。
320293个体活动积极性的源泉是（）。
320294认知和情感过程是意志形成的前提和基础,但意志可以反作用于认知和情感过程。（）
320295情绪只会成为意志行动的阻力。（）
320296认识是意志产生的前提。（）
320297所有的意志行动都是指需要克服困难的行动。（）
320298执行决定是意志行动的关键,没有决定的执行采取的决定就没有任何意义。（）
320299人的意志行动是自由与不自由的统一。（）
320300人的一切有目的活动都属于意志行动。（）
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