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知识竞赛未分类

350101社会促进被定义为（）的倾向。
350102一般来说，最强烈的人际吸引形式是（）。
350103根据印度学者古普塔的研究，由爱情而结合的夫妻婚后（）年，彼此爱的情感开始不断减少。
350104一般来说，最能吸引人的人格品质是（）。
350105正常情况下，中等程度的人际吸引形式是（）。
350106信念属于态度的（）成分。
350107一般情况下，人很难随意控制的身体语言是（）。
350108心理咨询师与求助者之间的交往距离应该属于（）。
350109朋友之间交往的距离属于（）距离。
350110外貌好的人往往其他方面也被别人作较高的评价，这种现象属于（）。
350111“测谎仪”是一种（）仪器。
350112个体努力表现，使他人对自己形成良好印象，这是（）。
350113在吃“大锅饭”的单位，最容易产生的现象是（）
350114“对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳”，这一现象表明人际关系遵守（）。
350115了解人际关系浓度的一个敏感的“探测器”是（）
350116一般来说，最能准确反映人的内心状况的身体语言形式是（）。
350117利他行为中有一现象称为“旁观者效应”，其意思是（）。
350118关于利他行为，下列说法错误的是（）。
350119个体以一定方式去影响他人对自己的印象是（）
350120光环效应是一种（）的现象。
350121自尊是个体对其（）进行自我评价的结果。
350122由他人的判断所反映的自我概念，是（）
350123性别表示男女在（）。
350124社会行为是由（）引起，并对社会产生影响的反应系统。
350125对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念，心理咨询师应该（）。
350126自尊是个体对其（）评价的结果。
350127个体在成败归因中，往往成功时倾向于内归因，失败时倾向于外归因，此种现象称之为（）。
350128人脑中已有的知识、经验的网络叫（）。
350129把成功归于内部的稳定的因素，会使个体产生（）。
350130“一个人总是在考试前闹别扭、抱怨世界，其他时候却很愉快，我们就会把他闹别扭和考试连在一起，把闹别扭归于考试而非人格。”这是心理归因的（）。
350131自我概念的形成和发展，大致分三个阶段，分别是（）
350132个体自我概念发展的核心机制是（）
350133“归因”是指（）
350134由他人的判断所反映的自我概念是（）
350135（）的态度与行为方式是符合社会期待的。
350136身份的特点不包括（）。
350137通过语言、表情、动作及其他方式引起众人相同的情绪和行为，这种现象叫（）。
350138行动者(当事人)和观察者(局外人)对行动者行为原因的看法有差别，对行为原因的解释也会有明显的不同，这表明（）影响归因过程及其结果。
350139在许多情境中，行为与事件的发生并非由内因或外因单一因素引起，而兼有两者的影响。这种归因叫做（）。
350140早在公元前328年，古希腊哲学家（）就指出:人在本质上是社会性的动物。
350141按照一定目的搜集大量(过去及现在的)资料，通过内容分析进行研究的方法，叫（）.
350142在社会心理学的研究范围中，时尚属于（）的研究内容。
350143心理学家认为，在一般情况下，去个性化状态会使个体的侵犯性（）。
350144引起、推动、维持与调节个体行为，使之趋向一定目标的心理过程，称为（）。
350145熟悉能增加吸引的程度，但交往频率与喜欢程度的关系呈（）。
350146人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法叫（）。
350147除以下哪项，其余都是社会舆论对群体执行着的职能。（）
350148时尚现象按其发生发展的过程，除（）外都是正确的。
350149一个平时遵纪守法的人，在动乱时混在人群中焚烧车辆，这种行为可以从（）中得到较好的解释
350150如果你和一个人有数次交往，并以第一次的印象对该人作出判断，这在社会认知中属于（）
350151印象管理是一种（）。在人际交径中，互动的双方都知道对方在不断地观察、评价自己，所以个体往往调整自己的言辞、表情和行为等，以期给对方留下一个良好的印象。
350152（）被学术界认为是现代社会心理学之父。
350153（）是指在印象形成的过程中，最新获得的信息的影响比原来获得的信息的影响更大的现象。
350154对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，并反过来予以肯定与支持。这一现象说明了（）。
350155受（）的影响，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。
350156在斯坦伯格(R.Sternberg,1988)的爱情三角形中，一见钟情属于（）。
350157下列选项中，不属于良好人际关系原则的是（）。
350158当学生取得成功或遭遇失败时，教师应该帮助学生形成（）
350159个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断的过程称为（）。
350160个体进行社会认知时，图式对新输入的信息起解释作用，这在心理学上称之为A.。
350161罗特控制点理论是关于个体（）的理论观点。
350162人脑中已有的知识、经验的网络叫（）
350163从罗特控制点的理论看，主张“谋事在人成事在天”的人们归因倾向属于（）。
350164三个和尚没水吃反映了心理学中的（）现象
350165证人在陈述证言时条理清晰、滴水不漏比说话连贯、毫无组织的人的证言（）
350166以前甲和乙住同样大小的茅草屋，当有一天乙建起了大房子，甲就会感到非常的愤怒，这是因为（）
350167心理发展的不平衡性主要是指（）。
350168婴儿恐惧可分为（）。
350169幼儿提问类型的变化模式是（）。
350170反抗期中矛盾的焦点表现在（）。
350171艾里克森认为童年期(7岁～12岁)的主要发展任务是（）。
350172最常用的设计方式是（）。
350173观察学习是指（）。
350174产生深度知觉的年龄是（）。
350175艾里克森认为婴儿后期(2岁～4岁)的主要发展任务是（）。
350176平行性集合关系期的主要特征是（）。
350177在较长的时间系列内对被试个体或同一被试组群进行定期的系统的考查，以了解心理随时间进程而发生的连续变化。这种研究方式叫（）。
350178小学阶段亲子关系的变化表现为（）。
350179幼儿思维的主要特征是（）。
350180主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构。这个过程叫（）。
350181练习论认为儿童游戏是（）。
350182个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是（）。
350183小学阶段的儿童的概括能力发展的三个阶段依次为（）。
350184更年期是指（）。
350185中年期记忆的变化表现为（）。
350186工具型攻击是指（）。
350187同伴关系是指在交往过程中建立和发展起来的一种（）之间的人际关系。
350188婴儿对多次呈现的同一刺激的反应强度逐渐减弱，乃至最后形成习惯而不再反应。这是（）。
350189霍兰德把职业兴趣分为（）类。
350190学习的最佳期限是指（）。
350191狭义的心理发展是指（）。
350192延迟满足是指（）
350193婴儿期思维的典型特征是（）。
350194（）是指人们对于人生目的和意义的根本看法和态度。
350195基本上能掌握母语全部发音的年龄是（）。
350196艾里克森认为成年早期(18岁～25岁)的主要发展任务是（）。
350197第一反抗期发生的时间大约是（）。
350198转换生成语法理论的主要概念有（）。
350199泛灵论是指（）。
350200“最近发展区”是指（）。
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