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知识竞赛未分类

427501JSCCA101教案是以课时或课题为单位，对培训内容、培训步骤、培训方法等进行的具体设计和安排的一种（）培训文书。
427502JSCCA100教育类考核方式的优点是（），无需过多的事先准备过程。
427503JSCCA099知识类考核方式的缺点是重点考核了学员的（）与理解能力，对其实际应用能力考核不足。
427504JSCCA098知识类考核方式的优点是量化、（），考核范围较广，可以在短时间内完成较大数量人员的测试。
427505JSCCA097操作类考核的优点是（），结果直观明了。
427506JSCCA096讲授法的优点是培训师容易控制（），能够使学员在较短时间内获得大量系统的科学知识。
427507JSCCA095培训计划应严格执行，但遇（）时可以考虑调整。
427508JSCCA094在课程设计过程中，培训师上课前需要（）学员。
427509JSCCA093课堂上出现异常情况，培训师应会保持（）。
427510JSCCA092培训（）能检查学员是否按照培训计划完成学业，实现培训目标。
427511JSCCA091（）是培训的主体。
427512JSCCA090理论教学中（）多用于对已经具有初步基础的学员进行提高性培训。
427513JSCCA089学法对学习的重要意义只有通过（）才能真正体现。
427514JSCCA088如果（）掌握得好，学员的自学能力就能日益增强。
427515JSCCA087随着知识更新速度的加快，人们所需的知识大部分通过（）汲取。
427516JSCCA086教学反馈要适时，偏差矫正要（）。
427517JSCCA085任何系统只有通过（），才能构成一个闭合回路，才有可能实现有效的控制，从而达到其目的。
427518JSCCA084在课堂教学中，（）始终处于主导地位,对课堂氛围起着决定性的作用。
427519JSCCA083游戏教学法中（）类的游戏，通常放在主体内容的后面，它是对讲解内容不足的补充，主要用于内容的承载。
427520JSCCA082游戏教学法中（）类的游戏，用于主题的导入，是把主题内容牵引出来。
427521JSCCA081游戏教学法中（）类的游戏，重在调节气氛
427522JPCCA080讨论法教学有六种基本类型，其中（）是一种可以由多数人参加的、围绕两个对立的见解进行讨论的方式。
427523JSCCA079讨论法教学有六种基本类型，其中（）是一种把学员分成小组，让每个小组在自由讨论的基础上提出结论，然后在全体讨论会上予以发表的全员参加讨论的方式。
427524JSCCA078讨论法教学有六种基本类型，其中（）是一种对某一主题具有丰富知识或代表性见解的若干名人员在讨论会协调者的主持之下发表意见，进行讨论的方法。
427525JSCCA077讨论法教学有六种基本类型，其中（）是一种给予单一的具体的课题，然后让参加者遵守一定的规则，运用联想和想像提出一定想法的技法。
427526JSCCA076讨论法教学有六种基本类型，其中（）是一种没有固定的规则和结论、自由交谈的研究方式。
427527JSCCA075讨论法教学有六种基本类型，其中（）是指按照预先编写的指导材料，由指导员、讲师不断地诱导学习者进行讨论的方法。
427528JSCCA074教学中采用（）使学员在近似现实的场景中，接受实际行为训练，它主要以培养面向现实的主体性和解决问题能力为目的。
427529JSCCA073在授课中，把在工作场所现实中产生的问题提供给学员，让他们通过对其进行分析和研究，探求解决对策的教学技法称为（）。
427530JSCCA072理论授课方法有多种，其中（）是企业内培训中最古老的授课技法。
427531JSCCA071课堂教学主要包括五个基本环节，其中（）环节学员提供一个自我梳理的机会。
427532JSCCA070课堂教学主要包括五个基本环节，其中（）是课堂教学的主要环节。
427533JSCCA069授课中，当课堂秩序比较混乱时，多用（）组织教学方法来改善课堂秩序。
427534JSCCA068（）是中断教学活动，制止问题行为发展，以维持课堂纪律，恢复正常教学运行的组织方式。
427535JSCCA067培训师在教学过程中，适当运用语音、语速、语调等语言的变化，达到示意的效果称为（）。
427536JSCCA066培训师在教学过程中，以手势、头部的动作或身体的姿势等提示学员的行为是（）。
427537JSCCA065培训师在教学过程中，通过情态语言调控和引导学员的行为是（）。
427538JSCCA064在现代培训中，（）是在整个培训过程中始终是认识的主体和发展的主体。
427539JSCCA063面向大批学习者统一、系统地提供有关课题的知识和思想时使用（）授课。
427540JSCCA062当课堂秩序比较混乱时,多用（）法组织教学。
427541JSCCA061培训师通过讲台前的走动,或小幅度的行间位移,缩短与学员的空间距离和心理距离的组织教学方式，称为（）。
427542JSCCA060理论型说课侧重说培训师的（）。
427543JSCCA059实践型说课侧重说培训师的培训（）。
427544JSCCA058培训师设计课程时应围绕课程（），激发学员学习兴趣。
427545JSCCA057培训内容的设计分为（）内容设计和能力内容设计两大部分。
427546JSCCA056知识结构是指一个人经过专门学习培训后所拥有的（）的构成情况与结合方式。
427547JSCCA055目标可以针对每一培训阶段设置，也可以面向（）来设定。
427548JSCCA054实操演练就是在（）上进行操作训练的一种方法。
427549JSCCA053培训考核具有（）功能，通过将学员的学绩进行量化，可以直观地挑选出某方面的优势人选，供人力资源部门选择使用。
427550JSCCA052培训师应尽量提炼课程的（）和关键技能项，并将其适当分配到每个学时。
427551JSCCA051培训是建立在培训（）的基础上展开的。
427552JSCBA050在PowerPoint2010中，自带很多的图片文件，若要将他们插入幻灯片中，应使用“插入”选项卡中（）功能区.
427553JSCBA049（）是PowerPoint2010提供的快捷制作逻辑图的工具。
427554JSCBA048幻灯片母版设置可以起到（）作用。
427555JSCBA047在PowerPoint2010中，利用“插入-形状-椭圆”功能做个正圆形状时，应在操作的同时，按住（）键。
427556JSCBA046以下（）功能是PowerPoint2010新增的功能？
427557JSCBA045在PowerPoint2010中，在放映幻灯片时，“从第一张幻灯片放映”的默认快捷键是（）
427558JSCBA044在PowerPoint2010中，在放映幻灯片时，“从当前页放映”的默认快捷键是（）
427559JSCBA043在放映幻灯片时，使用（）可以让您在一台计算机（例如笔记本计算机）上查看演示文稿和备注内容，同时让观众在另一台监视器（或投影屏幕）上观看不带备注的演示文稿。（）
427560JSCBA042PowerPoint2010模板文件扩展名为（）。
427561JSCBA041当幻灯片中对象元素非常多，不方便编辑时，PowerPoint2010对象管理工具（）将非常有用。
427562JSCBA040在PowerPoint2010中，网格线选项在“（）”选项卡中。
427563JSCBA039在PowerPoint2010中，（）不属于“设计”选项卡的功能。
427564JSCBA038在PowerPoint2010中，“插入”选项卡可以插入多种幻灯片的对象，但不包括以下（）。
427565JSCBA037启动PowerPoint后，菜单栏中默认打开的是“开始”选项卡，以下（）项不属于“开始”选项卡的功能区。
427566JSCBA036关闭PowerPoint的正确操作应该是（）。
427567JSCBA035运行PowerPoint时，在程序菜单MicrosoftOffice中选择（）。
427568JSCBA034关闭PowerPoint时，如果不保存修改过的文档，会有什么后果（）。
427569JSCBA033PowerPoint是下列哪个公司的产品（）。
427570JSCBA032关于PowerPoint的叙述，下列说法中正确的是（）。
427571JSCBA031PowerPoint2010演示文稿文件的默认扩展名是（）。
427572JSCBA030以下对成人学习心理特点描述不正确的是（）
427573JSCBA029下列关于成人学习特点描述错误的是（）
427574JSCBA028下列关于倾听方面的描述不正确的是（）。
427575JSCBA027培训沟通的技巧不外乎以下两点：第一，讲话的人要把这个话讲给别人听，要怎么讲。第二，（）。
427576JSCBA026下列不属于非言语沟通的一项是（）。
427577JSCBA025人与人之间相互交往、相互作用、相互满足的状态，即（）。
427578JSCBA024沟通是为了一个设定的目标，把信息、（）和情感在群体间传递，并且达成共同协议的过程。
427579JSCBA023下列有关于语言表达的四个原则不正确的一项是（）。
427580JSCBA022当培训师大量引用（）显示自己的专业水准时，学员会很辛苦，也许已经双眼迷惘，神游八方了。
427581JSCBA021人在一种（）的声音刺激下，大脑皮层会很快进入抑制状态。
427582JSCBA020请问“沸点”的“沸”字的正确发音是（）。
427583JSCBA019请问“一蹴而就”的“蹴”字的正确发音是（）。
427584JSCBA018请问“同胞”的“胞”字的正确发音是（）。
427585JSCBA017请问“尺”和“磁”的正确发音是（）。
427586JSCBA016请问“是”和“四”的正确发音是（）。
427587JSCBA015请问“分”和“风”的正确发音是（）。
427588JSCBA014请问“河南”和“荷兰”的正确发音是（）。
427589JSCBA013请问“常州”和“沧州”的正确发音是（）。
427590JSCBA012普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲、乙两个等次，其中最高和最低水平等级分别是（）。
427591JSCBA011国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》将普通话划分为（）。
427592JSCBA010一名合格的培训师首先要具备一些基本的职业素质,比如：专业精神与职业道德、教材规划、设计与编制的能力、（）、教学考核与评估的能力等。
427593JSCBA009培训师应用提升（）倍课程信息量的方法，来缓解课程信息量准备不足造成的紧张情绪。
427594JSCBA008成年人学习非常依赖于（）。
427595JSCBA007成年人的学习是一种基于（）的体验，是在探索和解决工作、生活难题的同时获得新的知识，掌握相关技能，转变思想观念的过程。
427596JSCBA006成人教育学是对成人学习的研究，20世纪50年代起源于（）。
427597JSCBA005（）是教学工作的中心环节，它对其他各环节起支配和调节作用。
427598JSCBA004（）是教师上好课的前提。
427599JSCBA003进行直观教学要有明确的目的性；要充分发挥教师（）的直观作用，但不要为直观而直观，要充分发挥教与学两方面的积极性。
427600JSCBA002教学原则是教师和学生在教学工作中自觉地遵循（），为完成教学任务所必须遵循的行为要求和准则。
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