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知识竞赛未分类

427601JSCBA001培训是特殊的（）形式。
427602JSCEB159“国家电网”品牌建设“三个统一”的原则是（）。
427603JSCEB158公司科学发展的工作方针是（）。
427604JSCEB157公司科学发展的基本工作思路是（）和创一流，简称“三抓一创”。
427605JSCEB156公司科学发展的战略保障是（），简称“三个建设”。
427606JSCEB155“转变电网发展方式”是指建设特高压电网为骨干网架，各级电网协调发展，具有（）特征的坚强智能电网。
427607JSCEB154公司科学发展的战略途径是（）。
427608JSCEB153公司科学发展的战略目标是建设（）的现代公司。
427609JSCEB152“诚信、责任、创新、奉献”的核心价值观的意义是（）。
427610JSCEB151公司理念中的“奉献社会”的含义是（）。
427611JSCEB150公司理念中“忠诚企业”就是（）。
427612JSCEB149坚持“以人为本”的企业文化建设的主旨，主要实践路径包括（）。
427613JSCEB148公司推行统一的价值理念，就是要坚持（）的企业理念。
427614JSCEB147公司的企业精神是公司和员工勇于（），永不停步，追求企业价值实现的精神境界。
427615JSCEB146公司的企业精神是（）。
427616JSCEB145公司愿景是（）。
427617JSCEB144公司愿景是（）。
427618JSCEB143公司宗旨体现了公司（）的统一，是公司一切工作的出发点和落脚点。
427619JSCEB142公司宗旨是（）。
427620JSCEB141公司使命的作用是（）。
427621JSCEB140公司使命是（）。
427622JSCEB139统一价值理念就是要在全公司推行统一的企业使命、（）、企业精神、核心价值观和企业理念。
427623JSCEB138培训师的职业修养包括（），也可称作师德、师艺、师威、师风。
427624JSCEB137作为一名内训师，同时也是公司企业文化的弘扬和建设者，需要具备以下（）素质。
427625JSCEB136履行培训师职业道德规范的基本原则就是要努力做到：爱岗敬业、恪尽职守；（）。
427626JSCDB135教研活动记录格式包括（）。
427627JSCDB134教研活动前准备主题相关内容，需要提前了解（）。
427628JSCDB133参与教研活动要做到（）。
427629JSCDB132做教研活动记录要（）。
427630JSCDB131教研活动的主要目的是（）。
427631JSCCB130课堂教学主要包括五个基本环节，其中提问的作用是（）。
427632JSCCB129课堂教学主要包括五个基本环节，其中导入情景需要考虑的因素有（）。
427633JSCCB128课堂教学中，辅助语言示意包括（）。
427634JSCCB127课堂教学中，身体动作示意包括（）。
427635JSCCB126课堂教学中，情态语言示意包括（）。
427636JSCCB125课堂教学中，组织教学的作用（）。
427637JSCCB124有效地组织教学要求培训师能（）。
427638JSCCB123学法指导的目的是用较少的时间（），养成良好的学习习惯。
427639JSCCB122学法指导需要培训师努力研究学员的（），以使学法适应能学员的需要。
427640JSCCB121学习方法指导指培训师通过一定的途径对学员进行学习方法的（）。
427641JSCCB120在教学活动中，要避免恶性循环，培训师与学员双方必须做到（）。
427642JSCCB119培训课堂教学的特点有（）。
427643JSCCB118在课堂教学中，培训师处理课堂突发状况时需要（）。
427644JSCCB117在课堂教学中，培训师控场的正确做法是（）。
427645JSCCB116在课堂教学中，控场技巧包括（）。
427646JSCCB115在教学活动中，课堂失控的表现有（）。
427647JSCCB114在教学中，采用角色扮演法教学的优点在于（）。
427648JSCCB113在教学中，采用角色扮演法教学的目的（）。
427649JSCCB122在教学中，培训师布置课堂练习或课后作业，均需要具有（）。
427650JSCCB111课堂组织教学时，采用整顿方法，其主要方式是有（）。
427651JSCCB110课堂组织教学时，采用提醒方法，其主要方式是有（）。
427652JSCCB109课堂教学中，有效地吸引学员注意力的方法包括（）。
427653JSCCB108组织教学是一项需要高超的教学组织才能的活动，有效组织教学的方法，来源于培训师（）。
427654JSCCB107培训师对学员进行学习方法的指导要力求（）便于操作。
427655JSCCB106培训教学过程是一个由（）构成的控制系统。
427656JSCCB105培训过程中常遇到的意外有（）。
427657JSCCB104提问法教学的优点是（）。
427658JSCCB103演示法教学的缺点是（）。
427659JSCCB102演示法教学的优点（）。
427660JSCCB101游戏教学方法的缺点是（）。
427661JSCCB100游戏教学方法的优点是（）。
427662JSCCB099游戏教学方法的类型有（）。
427663JSCCB098理论授课采用角色扮演法教学的缺点有（）。
427664JSCCB097案例研究法的方式有（）。
427665JSCCB096理论授课采用讨论法教学的缺点有（）。
427666JSCCB095理论授课采用讲授法教学的优点有（）。
427667JSCCB094课堂组织教学中，显性组织教学包括（）。
427668JSCCB093课堂组织教学中，隐形组织教学包括（）。
427669JSCCB092理论教学中，培训师通过非语言信息组织课堂教学，通常的方式有（）。
427670JSCCB091按照课堂教学是否连贯运行,组织教学可分（）方式。
427671JSCCB090教育类考核方式包括写（）等。这种方式一般用于管理人员的培训效果评价。
427672JSCCB089考核形式的选择应满足（）的限制。
427673JSCCB088考核方式应全面覆盖相关（）的转变要求。
427674JSCCB087实践证明，说课活动有效地调动了培训师（）的积极性。
427675JSCCB086说课是提高培训师素质，培养造就（）、（）青年培训师的最好途径之一。
427676JSCCB084应说明实践课中可能存在的危险源，如触电、高坠、有害气体、恶劣天气、起重搬运伤害等等，并明确指出防范的（）措施和（）措施。
427677JSCCB083培训师应说明实践课中可能存在的危险源，如（）等，并明确指出防范组织措施和技术措施。
427678JSCCB082理论型说课与实践型说课有一定的区别，实践型说课侧重说培训的（）和（），而理论型说课则侧重说自己的观点。
427679JSCCB081说课不是纯粹的理论交流，它注重的是（）与（）的结合。
427680JSCCB080说课是介于（）和（）之间的一种培训研究活动。
427681JSCCB079写一份优秀教案是设计者（）的综合体现。
427682JSCCB078课堂教学设施类工具主要包括（）音响器材、麦克风、多媒体网络终端等。
427683JSCCB077培训效果的好坏来自于学员的（）的共同接收效果。
427684JSCCB076要确保培训工具的（）满足并符合培训的需要。
427685JSCCB075常用的资料类工具包括（）等。
427686JSCCB074培训考核可以检查学员是否按照培训计划完成学业，掌握相应的（），完成态度的转变，实现培训目标。
427687JSCCB073进行课程内容设计时，知识尽量（），便于学员理解和记忆。
427688JSCCB072学科的情感、态度和价值观目标应让学员形成积极的学习态度、健康向上的人生态度，具有科学精神和正确的（），成为有社会责任感和使命感的社会公民等。
427689JSCCB071实操演练方法的优点是（）。
427690JSCCB070培训的环节包括（）。
427691JSCCB069实践型说课的主要包括（）。
427692JSCCB068说课是面对同行或教研人员，讲述自己的培训设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高目的的一种（）和（）活动。
427693JSCCB067教案是以课时或课题为单位，对（）等进行的具体设计和安排的一种实用性培训文书。
427694JSCCB066操作类考核的缺点是考核范围有限，考核前的（）等准备工作较多
427695JSCCB065操作类考核方式的优点是（），结果（）。
427696JSCCB064讲授法如果运用不好，学员学习的主动性、积极性不易发挥，就会出现培训师（）、学员（）的局面。
427697JSCCB063培训过程的阶段包括（）。
427698JSCCB062课堂培训内容的设计要（）。
427699JSCCB061实操演练的优点是（）。
427700JSCCB060实操演练培训方式需要配备的（）。
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