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超星尔雅学习通未分类(490240)

217001我们可以把我国哪些传统节日融入主题环境创设中去（）
217002综合材料主题墙饰的制作主题立意需参考以下哪几个方面（）
217003综合材料主题墙饰的制作的构图特点（）
217004幼儿园主题墙的色彩搭配要注意以下哪些方面（）
217005综合材料主题墙饰可以运用哪些材料进行创设？（）
217006设计与利用主题墙有哪些作用（）
217007主题墙版式设计布局的合理性表现在以下哪几个方面（）
217008设计与利用主题墙有哪些意义有哪些（）。
217009幼儿园墙饰版式设计要点包括（）。
217010互动墙饰设计的作用有在于（）。
217011以下哪些是立体主题墙饰设计可使用的制作方式（）。
217012幼儿园墙面布置应注意以下哪些方面（）。
217013以下哪些是幼儿园环境创意墙饰设计的制作技法（）。
217014幼儿园环境创意墙饰设计的要点有哪些（）。
217015幼儿园墙饰分为以下哪几类（）。
217016班级主题环境创设包含以下哪些方面（）。
217017主题墙饰指的是以主题内容为背景，教师和幼儿共同参与创建和变化的全过程，展现主题发展脉络同时又能够扩展幼儿各领域经验的墙饰，体现了（）。
217018幼儿园主题教育环境的作用有哪些（）。
217019在色彩的选择上，孩子通常会选择哪种颜色？
217020创设幼儿园物质环境在强调（）的前提下，应当力求做到儿童化、教育化。
217021不能选取以下（）材料进行综合材料主题墙创设？
217022门厅、走廊、楼梯等公共空间在空间上处于户外与室内的过渡区域，因此也被称为过渡空间。
217023区域活动是指在一定的时间内，设置各种活动区，让幼儿按自己的兴趣和意愿选择活动内容和方式。
217024关于幼儿园走廊、楼梯的设计，楼梯的栏杆的色彩越丰富越丰富好看。
217025幼儿园墙饰要适时更新，更换的周期一般以两个月为宜。
217026中班幼儿较小班幼儿对于扮演角色的意识更强烈，且角色语言也较小班幼儿有了较大发展，据这一特点，在中班创设了“小餐厅”、“美发屋”等角色游戏区。
217027认知展理论认为：儿童的知识构建，必须由儿童通过自己的操作活动去完成。
217028蒙台梭利说“我听过、我忘记；我看过、我记住；我做过，我懂得。”表明了真正有意义的学习时发生在与环境的互动过程中的。
217029室内装饰的原则包括无碍性、补充性、静态性。
217030幼儿的身心发展特点决定了他们欣赏事物具有间接性的特点，他们对美的事物的欣赏依赖于自己的所见所闻和周围环境的直接接触。
217031幼儿白天游戏或学习时习惯于明亮的光线，而休息时仅需较暗淡的光线。
217032幼儿园墙饰按照空间可分为（）和（）。
217033美工区的位置要选择在（）、（）的位置
217034自然角的环境变换要结合科学教育的计划、及及时调整，激发幼儿对自然的热爱，对周围世界的关注及探索兴趣。
217035幼儿园区域环境设计，常见七类，包括角色区、（）、美工区、（）、科学区、（）、（）、（）。
217036创设良好的幼儿园环境必须遵循安全、（）、审美、（）、多样、（）、教育、（）、创造、经济等多方面的原则。
217037创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，（），这体现了经济性原则。
217038原则是幼儿园环境创设必须遵循的原则。创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了原则。
217039幼儿园环境创设是一种创造性的活动，要满足幼儿对环境的各种要求，包括要求、要求以及和谐要求三个方面。
217040幼儿园环境的教育作用体现在两个方面，不仅能够促进幼儿的发展，也能促进幼儿的发展。
217041狭义的幼儿环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的一切与（）要素的总和
217042幼儿园环境创设的原则（）
217043幼儿园环境创设的基本方法（）
217044幼儿园精神环境主要是指（）
217045幼儿教师在环境创设中的作用（）
217046幼儿园环境创设的特点（）
217047幼儿园墙饰按其功能可分为装饰性墙饰、（）、展示性墙饰和互动性墙饰。
217048幼儿园的环境布置要做到“三低”，分别是：视角要放低、视线要降低、（）
217049幼儿园的物理环境是影响幼儿身心健康的主要方面，它包括幼儿园的自然环境和（）
217050保护幼儿的，是幼儿园的基本责任
217051幼儿园室外环境是指幼儿园房舍以外的场地，由种植区、（）、玩沙区、玩水区、操场等构成
217052按（）分，幼儿园环境可分为室内环境和室外环境。
217053幼儿园能否成为真正的儿童所喜爱的地方，主要取决于幼儿园的（）
217054幼儿园环境创设中要把大小环境有机结合在一起，实现学校和家庭、社区的合作，这体现了（）选择。
217055贯彻幼儿参与性原则的根本保证是（）
217056环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（）
217057幼儿园环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展。这属于（）。
217058下列关于幼儿园环境创设开放性原则说法错误的是（）。
217059教师利用椰子壳、塑料袋等物品画画，体现环境创设的（）原则。
217060幼儿园心理环境创设要遵循科学性、发展性、参与性和（）
217061用8031的串行口接收一批数据，设系统晶振为6MHZ，波特率设定为2.4K，要求串行口用方式1状态工作，用定时/计数器1作波特率发生器。请写出接收程序的初始化部分。
217062简述串行数据传送的特点。
217063并行和串行通信各有什么特点？它们适合于什么场合？
217064MCS-51有一个全双工的（）步串行口，有4种工作方式。
217065串行数据通信的数据传送方式有3种方式，分别是单工方式（），全双工方式。
217066MCS-51发送缓冲器和接收缓冲器的读写特点是发送缓冲器（），接收缓冲器接收缓冲器可以读。
217067单片机实验系统与微机是通过（）相连。
217068用串行口扩展并行口时，串行接口的工作方式应选为（）。
217069232C是（）总线标准。
217070波特的单位是（）。
217071在串行通信中，8031中发送和接收的寄存器是（）。
217072串行口每一次传送（）字符。
217073用MCS-51用串行扩展并行I/O口时，串行接口工作方式选择（）。
217074MCS-51串行口的模式2的波特率为（）。
217075单片机发送缓冲器和接收缓冲器的读写特点是（）。
217076MCS-51系列单片机有哪7种寻址方式？各有什么特点？
217077什么是计算机的指令？什么是指令系统？什么是寻址方式？
217078汇编语言程序结构有哪些？
217079什么是寻址方式？MCS—51有哪几种寻址方式？
217080什么是堆栈？堆栈有什么作用？
217081MCS-51的指令按其功能可分为五大类：数据传送类、算术运算类、（）、位操作指令、控制转移指令。
217082子程序返回指令是RET，中断服务程序返回指令是（）。
217083能够作为寄存器间接寻址方式的寄存器有：（）、R0和R1。
217084MCS-51汇编指令的寻址方式，分别是立即寻址、直接寻址、寄存器寻址、变址寻址、、相对寻址、位寻址。
217085设(A)=AEH，（R1）=81H，执行指令ADDCA，R1后，（A）=30H，(CY)=1，（AC）=（），（OV）=1，（P）=0。(说明：执行前(CY）=1）。
217086假定（SP）=60H，（ACC）=30H，（B）=70H，执行下列指令：PUSHACCPUSHB后，SP的内容为H，61H单元的内容为30H，62H单元的内容为70H。
217087关于堆栈类操作的两条指令分别是（）、pop，操作遵循先进后出，后进先出原则。
217088任何程序总是由三种基本结构组成：顺序、分支和（）。
217089所谓寻址，其实质就是（）。
2170908051的堆栈区一般开辟。
217091累加器A中存放着一个其值小于127的8位无符号数，CY清“0”后执行RLCA指令，则A中数变为原来的（）倍。
217092在寄存器间接寻址方式中，其“间接”体现在指令中寄存器的内容不是操作数，而是操作数的。
217093访问外部数据存储器的指令助记符为（）。
217094所有的条件转移指令，其转移范围都相同，是在内。
217095累加器（A）=80H，执行完指令ADDA，#83H后，进位位C=（）。
217096CPU与外部RAM或I/O进行数据传送，指令必须采用寻址方式。
217097假定累加器A的内容30H，执行指令：1000H：MOVCA，@A+PC(此指令是单字节指令)后，把程序存储器（）单元的内容送累加器A中。
217098欲使P1口的低4位输出0，高4位不变，应执行一条命令。
217099MCS-51执行完MOVA，#08H后，PSW的哪一位被置位。
217100若（A）=86H，（PSW）=80H，则执行RRCA指令后（A）=。
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