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210501在一个有多项定语的句子中，带“的”的定语在不带“的”的定语后面
210502常用的语法教学法有
210503同形词的辨析可以从哪个角度进行
210504词汇教学的难点是
210505纠正发音的原则有
210506语音教学最大的难点是
210507写作教学要注意语言形式和交际内容的平衡
210508听力课作为专项技能课，是一门语音输入课，而不是口头模仿课
210509“篇章→段落→句子→语言点→生词”的教学顺序适用于初级阶段的综合课教学
210510高级综合课教学内容主要包含成语教学、词语辨析和篇章教学
210511阅读微技能有哪些
210512影响听力理解的语言因素有
210513在专项技能教学中，说和写属于
210514在对外汉语教学中，语言综合运用能力指的是
210515掌握对外汉语教学法必须了解第二语言教学法流派
210516布龙菲尔德的结构主义语言学对听说法至关重要
210517对外汉语的发展和语言学的发展密切相关
210518小学语文老师可以从事对外汉语教学，因为二者相差无几
210519只要是中国人，就可以教好汉语
210520对外汉语课教案的构成要素可能不包括
210521认知法的特点不包括
210522语法翻译法的代表人物是
210523对外汉语教学法的理论支柱包括（）①教育学②语言学③心理学④中国文化要素⑤教育心理学
210524在证明经验有效性时既要保证效果的深度也要确保效果的广度。
210525典型材料写作的关键点即抓典型、抓关键。
210526以下各项中哪一项不属于经验材料的四个关键内容：（）
210527总结是内向型的，一般用来总结个人或者单位先进的、成功的做法，不写存在的问题和改进的方案。
210528典型经验材料是一种通过对先进典型人物、先进集体的优秀事迹的介绍，表现其精神、思想、品德和情操，给人们树立行为榜样的一种书面材料。
210529总结应有一定的理论高度。这就要求作者有一定的的洞察力、分析力和归纳能力。
210530根据采取的工作措施进行总结能完整描述整项工作的全貌，但容易使重点不突出，变成流水账。
210531总结可以用以下哪一种或哪几种方式开头？
210532全面总结应面面俱到，应详细地总结说明工作中的各个方面。
210533总结主要包括全面总结、专题总结和个人总结。
210534领导调研的机会难得，所以应抓住机会将当前业务工作中遇到的全部问题向领导说明，以借领导之力破解当前工作的困境。
210535汇报材料也应有一定的高度，对相关时政热点也应有一定的把握，不能仅就事论事。
210536秘书人员在撰写汇报稿时应严格按照领导的观念、意图和想法进行写作。
210537汇报一般都有开头，以下哪几项是较为常见的开头方式:（）
210538事中汇报主要汇报工作开展的进度、成效，工作中存在的问题一般在事后汇报时讲明。
210539最能体现方案的落实性和可操作性的模块是什么？
210540在方案的引言当中，我们一般交代工作的基本情况或交代制定方案的背景、依据。
210541最适用于临时性、短时间工作的计划类文种是。
210542方案包括商业方案、行政方案等。
210543方案即为计划，两者是同一文种的不同叫法。
210544具有前瞻性，为领导决策提供超前性服务的调研选题是：
210545以下叙述中，哪一项或哪几项正确地体现了调研报告三个环节之间的关系？
210546调研的核心和精髓是“问题导向”。
210547议案是适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或者人民代表大会常务委员会提请审议事项的公文类型。
210548党政机关公文是党政机关实施领导、履行职能、处理公务的具有特定效力和规范体式的文书。
210549针对少数地方和单位违反国家规定集资问题发文，宜用()
210550适用于向上级机关请求指示、批准的公文文种是什么？
210551公文处理工作应坚持的原则有：（）
210552夹叙夹议是综合材料写作的核心手法之一。
210553文章写作对句序逻辑没有要求，只要语句通顺，没有明显的语法错误即可。
210554一级标题中涉及工作内容、方法、步骤和措施的要素，较易在二级小标题中展开，较为抽象的要素不易展开。
210555小标题应力求做到内容对头、句式对仗、用词对应和字数对等，其中字数对等是必须的。
210556表达的逻辑性和说理性是体现整个职场书面表达水平的关键。
210557在朗诵时，与其它三个的情感处理不一样的是：
210558俗话说一回生二回熟，三回四回：
210559礼的三要素是：
210560五指伸开手掌竖立表示“去死吧”的国家是：
210561竖大拇指表示滚开的意思是在哪个国家：
210562食指和中指构成的V字形手势表示胜利，但若手心向内则表示侮辱的国家有：
210563“……当你再回去抢救你的小孙孙的时候，房子已经炸平了。”朗诵这句话时，在哪个词的后面应该有明显的较长时间的停顿：
210564甲：“你凭什么说我？”乙：“我愿意！”根据对话，在甲的表述中应该重点强调的是：
210565甲：“你喜欢老师喜欢我？”乙：“当然是你喽！”根据对话，在甲的表述中应该重点强调的是：
210566甲：“你凭什么说我？”乙：“我是你哥！”根据对话，在甲的表述中应该重点强调的是：
210567“重音就是说话要有轻有重。”这句话需要重点强调的是：
210568本次见面课的学习要求是：
210569本次见面课的主讲教师来自黑龙江省哪所高校：
210570在朗诵李白《静夜思》这首诗时，读的最慢的应该是：
210571本次见面课，我们重点强调了口语表达中的“变化”问题，包括：
210572“尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家晚上好！”这句话中可以读的快一些的词语是：
210573看在党国的份上，拉兄弟一把呀！
210574“自由不是想做什么就做什么，而是不想做什么就可以不做什么。”这句话的重音是：
210575《妙语人生》第一章的主题是：
210576《妙语人生》课程的学习目标是：
210577“远方不是脚到达的地方，而是心超越的地方。”这句话的重音是：
210578“下雨1天留客2天3留我不4留”这句话，如果想表达客人征询主人意见的意思，应该在哪处有明显停顿：
210579本次见面课，重点讲解练习了口语表达中的“变化”问题，包括：
210580本次见面课中，教师强调在演讲练习过程中可以通过三句话的方式，第1句是：
210581本次见面课首先解决的是口语表达中的哪个问题：
210582本次见面课中山东师范大学的几位同学想请老师解答的主要问题是：
210583本次见面课练习的第一个绕口令是：
210584下列哪些人物是《平凡的世界》中的人物。（）
210585孙少平和田晓霞一起朗诵的“有没有比你更宽阔的河流，爱耐塞”出自（）。
210586被路遥称为自己的“文学教父，精神导师”的是作家是（）。
210587《平凡的世界》中因偷手帕被抓的是（）。
210588下列陕籍作家与其作品对应错误的是（）。
210589《平凡的世界》有（）条情结主线贯穿小说的始终。
210590《人生》是路遥的代表作，获得过茅盾文学奖。
210591《平凡的世界》中写道的“非洲馍”、“欧洲馍”、“亚洲馍”是指分别产自非洲、欧洲和亚洲的馒头。
210592路遥的创作始终没能脱离他所熟悉的农村生活。
210593《平凡的世界》以陕北高原双水村孙、田、金三家为中心展开叙事。
210594《你怎么也想不到》属于路遥的作品。
210595《人生》中不属于农民形象的是马占胜。
210596农历八月十四日是双水村的传统节日（）。
210597《平凡的世界》开头提到了农历二十四节气中的（）。
210598路遥小说塑造的最多的艺术形象是（）。
210599路遥的创作方法属于（）。
210600《平凡的世界》中塑造了好几位各级干部形象。
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