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专业技术人员继续教育

26201提高快乐感要（）。
26202对于幸福与行为关系的描述正确的是（）。
26203影响幸福体验的认知因素主要有（）。
26204（）反映一个人整体的精神面貌，是个体稳定的心理的心理特征的总和。
26205生活中，我们每做一件事，每说一句话，每一瞬间的（）波动，都受到一定心理状态和理活动的影响与制约。
26206心里对躯体健康作用的主要中间环节是（）。
26207“心灵的探讨必将成为一门十分重要的学问，艰苦和战争，而是我们的心灵本身。”说这话的心理学家是（）。
26208（）就是一个人的生理，心理与社会处于。
26209积极的价值观，健康的人生观，是财富人生的（）。
26210人与人之间只有很小的差异，最小的差异是（）。
26211阿特金森认为，人在竞争时会产生两种心理倾向：（）。由此就可以认识到，要想激发专业技术人员的内生动力，需要的不仅仅是为专业技术人员提供一个舒适的、愉快而又满足的环境，恰恰相反，需要让专业技术人员时刻意识到外界环境的压力。
26212专业技术人员知识产权是指专业技术人员拥有自身智力劳动所获得成果的精神和物质利益，并具有依法确认获得（）的权利。
26213专业技术人员工作中的权益也称专业技术人员的职业权益，是指专业技术人员从事专业技术工作所需要的经常的、共同性的权利，是公民基本权利在专业技术领域的集中体现。它表现在专业技术工作的各个领域除了宪法和法律规定的基本权利和劳动权利以外，主要包括（）等。
26214专业技术人员的权益是指专业技术人员作为的社会人和国家公民所应享受的各方面的权益。专业技术人员权益的范围非常广泛，涉及一切社会领域。专业技术人员的一般权益包括（）。
26215权益是指某种社会主体在一定时期根据宪法和法律规定依法所享有的某种权利和利益的总称。权益具有以下特征（）。
26216为了促进人才的合理流动，就需要健全（）的人才市场服务体系，与此同时，鼓励专业技术人才通过兼职、定期服务、技术开发、项目引进、科技咨询等方式进行流动。
26217企业要大力倡导以用为本，把用好人才作为人才工作的中心环节，更加坚决地突破束缚人才发展的观念和体制机制障碍，企业要做到（）。
26218为了强化人才激励保障机制，建立健全与工作业绩紧密结合、充分体现人才价值、有利于激发人才活力和维护人才合法权益的激励保障机制，我们可以（）。
26219机制就要（）。
26220让专业技术人员充分发挥作用需要有良好的制度环境做保障，为了优化促进专业技术人员发挥作用的制度环境，我们要（）。
26221健全人才流动配置机制。坚持人才效能最大化与人才价值最大化的有效统一，突破体制性障碍，创新专业技术人才流动机制。就要建立（）的人才流动配置机制。
26222我们可以通过（），建立充满生机和活力的管理新机制。
26223每一类人才都有自己特殊的成长规律。但我们现有的人才评价政策，尤其是职称评审制度，还远远不能适应人才成长规律，这就会影响海外高层次人才是否回国创新创业的选择。因此，要增加政策的（）。
26224职业生涯规划是专业技术人员谋求自我发展的个人设计，但组织可以通过（）等辅助性措施从外部加以指导。
26225美国波斯顿大学的教授弗兰克·帕森斯的“人职匹配”理论把职业与人的匹配分为（）。
26226以用为本的核心是满足发展的需要。包括（）。所以说，人才的使用过程就是力求实现对广大人民群众物质需要和精神需要的满足过程。
26227专业技术人员的成长需要良好的社会环境，营造有利于专业技术人员成长发展的社会氛围需要我们（）。
26228如果仅从经济建设的角度来理解和贯彻“四个尊重”，我们就可能背离科学发展观的要求，不仅在把握其基本内涵和精神实质上失之偏颇，而且在贯彻落实这一重大方针上也不可能真正达到调动一切积极因素、激发社会活力的实际效果。树立和落实科学发展观，必须注重（）的全面发展。
26229邓小平同志曾经提出：“要尊重劳动、尊重人才”。党的十六大报告将此观点发展为：“必须（）四个尊重，这要作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻”。
26230根据人们承担社会角色时的心理状态区分，可以将社会角色划分为（）。
26231“当代中国，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，我们也比历史上任何时期都更加渴求人才。”集聚人才体制就是一个实现中国梦的人才体制。集聚人才就是（）。
26232学习力，是指（）。已经具备学习力的专业技术人员，有如何将学习力转化为竞争力的问题。没有学习力就没有竞争力，提高学习力就是增强竞争力、创造力。
26233敬业是专业技术人员对所从事的职业应有的认同、热爱和尊敬的基本态度和职业道德意识。主要表现为（）。
26234“责任”一词在生活、工作中都随时被我们挂在嘴边，屡见不鲜。新华词典中关于对“责任”的解释：份内应做而未做或者未做好应当为此承担的过失。责任分为三种（）。
26235工作态度是对工作所持有的评价与行为倾向，包括工作的（）。
26236专业技术人员内生动力形成包括（）以及良好的职业行为和职业道德形成等多方面的内容。
26237中国的（）的发明曾经改变了世界，直到15世纪以前中国的科学技术在世界上保持了千年的领先地位。
26238在希尔博士的《心理创富法》一书中，首次揭示出自我激励“黄金”步骤，主要包括（）。
26239构成专业技术人员内生动力的要素主要包括：认同感、归属感、责任感、荣誉感以及（）等。
26240专业技术人员的内生动力作为一种客观存在，具有如下特点（）。
26241马克思主义哲学认为，主观能动性又称（）。
26242在我国的管理实践中专业技术人员多指在我国社会分工的各专业领域和各类社会组织中，从事（）工作的专门人才。
26243社会性动机又称（）。
26244人的动机是复杂的，多样的，可以从不同的角度，用不同的标准对动机进行分类。由于动机对于人的行为的影响和作用有不同的方面，因此可以将动机分为（）。
26245动机是行为的动力，它引发人们的活动，并推动和引导人们朝着特定的目标努力坚持下去。动机是个体的内在过程，行为是这种内在过程的表现。动机的功能在于（）。
26246内驱力降低理论是美国心理学家赫尔提出的一种动机理论。他认为，机体的需求产生内驱力，内驱力激起有机体的行为。在赫尔的理论中，内驱力主要有两种，分别是（）。
26247专业技术人员内在性精神激励是在技术创新工作中运用工作本身所蕴涵的激励因素，从而激发和强化专业技术人员的创新活动。技术创新工作不具有的特性是（）。
26248管理者要学会调动员工的积极性，（）是调动积极性的前提和基础。
26249物质和精神上的激励都属于（），它对人的激励作用是有限的。而人们“对工作本身的兴趣以及从中得到的快乐”才对人具有根本性的激励作用。
26250德鲁克认为激励员工“唯一有效的方法是加强专业技术人员的（），而非满意度”。
26251传统的激发动力理论关注“需求”，《完美激励》认为激发专业技术人员动力的因素是（）。
26252（）是企业组织理念文化的核心。
26253组织文化既是组织发展的动力，更是管理的工具。（）是管理的最高层次。
26254（）是组织在发展过程中形成并为全体成员共同遵循的价值观念和行为规范的总和。
26255团队精神能够使团队成员齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力。在团队成员对团队事务的态度上，团队精神表现不包括（）。
26256在团队协作完成任务的过程中，会带来1+1（）2的绩效。
26257物质激励具有非常重要的作用。物质激励在到达一定程度后，所能发挥的作用会（）。
26258激励理论中的（）认为，如果个体感到在努力与绩效之间、绩效与奖励之间、奖赏与个人目标满足之间存在密切联系，他就会非常努力地工作。
26259一般来讲，对专业技术人员的考核，主要应考核德、能、勤、绩几个方面，重点考核（）。
26260以科学人才观为指导。坚持德才兼备、以（）为先的识才、选才、用才标准。
26261建立规范有效的人才奖励制度。坚持（）相结合的原则，建立以政府奖励为导向、用人单位和社会力量奖励为主体的人才奖励体系，充分发挥经济利益和社会荣誉双重激励作用。
26262我们要牢固树立（）是第一资源的观念，充分调动社会各方面的积极性，建立政府投入为引导、用人单位投入为主体、社会和个人投入为补充的多元化机制。
26263人才岗位（）是企业内部人才使用效率低的重要原因。
26264在人才流动过程中，人才自身发展的含义包括（）。
26265人才价值在流动和（）中体现。
26266一个用人单位、一个地区乃至一个国家，自身的人才资源都是（），无论是从数量、质量还是结构上，都会出现供求失调的问题。
26267党的十八大报告提出：加快人才发展体制机制改革和政策创新，形成激发人才创造活力、具有国际竞争力的人才制度优势，开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面。动力的激发要以（）的激发为前提。
26268我国（）规定知识产权包括著作权（版权）、专利权、发现权、商标权等，并规定公民对自己的发明或者其他科技成果，有权申请领取荣誉证书、报酬、奖金或者其他奖励。
26269在专业技术人员的一般权益中，（）是一切权利的基础。
26270（）又称非财产权利，是指不直接具有财产的内容，包括人格权和身份权两大类，其中人格权包括生命权、身体权、健康权、姓名权、名誉权、肖像权等，身份权包括亲属权、配偶权、荣誉权。
26271按照《劳动法》的有关规定我国劳动动者享有的权利第一项是（）。
26272为了有效地开发人的潜能，必须进行合理的组织配置。配置过程要根据（）机制的要求，注意个体之间性别、年龄、个性、性格、气质、能力、知识、智能等多方面素质的差异。
26273专业技术人员拥有丰富的知识、具有创新意识、追求自主性和个性化，并具有很强的（）。
26274（）是人一生中最重要的历程。是追求自我实现的重要人生阶段，对人生价值起着决定性的作用。
26275每一种职业由于其工作性质、工作环境、工作条件、工作方式不同，对工作者的能力、知识、技能、性格、气质、心理素质等也有不同的要求，所以，在进行职业决策时，应选择与自己的（）相适应的职业。
26276人才工作的核心是（），最大程度地发挥人才的作用。
26277（）是科学发展观的本质和核心，也是社会管理必须坚持的根本原则。
26278人才是一个国家发展的根本资源。创新人才体制应坚持（）。
26279尊重专业技术人员的主体地位的关键在于重视其的（），让专业技术人员感觉组织是把他当回事的，他就愿意扛起一份责任，有责任感的专业技术人员是会尽全力把事做好的。
26280从经济建设的角度来看，提倡“四个尊重”，有利于激发劳动、知识、人才、创造的活力，充分发挥其作用。“四个尊重”的核心在于对（）的尊重。
26281在社会舞台上，人不能随心所欲的扮演角色，角色的承担首先要有一个确定的过程，角色的确定是否有效，最终是由（）决定的。
26282随着知识经济时代的到来，（）成为经济增长的动力源泉，成为生产力和核心要素。
26283专业技术人员是专门知识的（）、利用者和传播者。一个国家至为重要的职业群体和社会阶层。是促进生产力进步，带动知识和技术创新，推动社会经济发展的重要力量。
26284十八大以来，党中央提出创新驱动战略，创新驱动的实质是（）。
26285改革呼唤人才（）支撑改革。
26286当今世界，（）已成为最重要的战略资源。
26287历史和现实昭示我们，人才的命运往往和时代的命运、国家的命运紧密相连，而今，（）是决定当代中国命运的关键，也是决定人才命运的关键。
26288工作是人们终其一生发展（）、表现人文情怀、体现人生价值的基石。
26289哈佛心理学博士泰勒·本·沙哈尔提出，寻找适合自己的工作，一定要考虑三个关键问题。其中不包括（）。
26290专业技术人员（）信念一经形成，就会在专业技术人员的思想上确立下来，作为一种坚固的信条，在相当长的时间里左右专业技术人员的职业思想，对专业技术人员的职业行为起指导、统帅、定向的巨大作用，影响专业技术人员思想道德的发展方向。
26291由于内动动力不足，一些专业技术人员丧失了（）的主动意识，因循守旧、满足现状，不思进取、缺乏紧迫感和危机感，不思进取，创新能力的匮乏等。
26292（）起着振奋精神，催人上进，使人不断攀登职业和科学事业高峰的作用。
26293专业技术人员工作中难免会遇到各种各样的挫折和失败，有可能降低专业技术人员的成就动机并对自己的能力产生怀疑，所以必须要不断地进行（），以维持强烈的成就动机和高水平的自我效能。
26294麦克莱伦认为，各人的成就动机都是（），每一个人都处在一个相对稳定的成就动机水平。
26295影响专业技术人员内生动力的因素很多，也很复杂，但从系统论的角度来看，对其起影响的因素不外两个方面：内部因素和外部因素。内部因素是指（）。
26296（）是指驱动一个人在社会活动的特定领域力求获得成功或取得成就的内部力量。
26297每个专业技术人员所担负的（），都是和他对国家，社会应履行的义务相一致的。
26298专业技术人员要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥（）。
26299对专业技术人员个体而言，发展是指提高、完善、进步、变化等等，专业技术人员发展是一个连续的、动态的、终身的过程，这一过程具有（）。
26300动机理论是指心理学家对动机一概念所作的理论性与系统的解释。用以解释行为动机的本质及其产生机制的理论和学说。动机的理论主要有：本能论、驱力论、唤醒论、诱因论和（）。
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