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专业技术人员继续教育

39201技术创新的过程是整合，技术整合的结果是创新。技术创新与技术整合对企业的技术进行（）、（）、（）、（），从而形成新的技术或新的产品。
39202列举类创新技法在创意生成的各种方法中属于较为直接的方法，它按照所列举对象的不同可以分为（）、（）、（）和列举配对法。
39203移植类创新技法是交换被移植对象所在的时空位置与作用的方法，而技术和功能的转移是通过事物的原理、结构、材料和方法的移植而实现的。因此，移植类创新技法可分为（）、（）、（）、（）。
39204联想是形成创新的一条重要途径，也是应用最为广泛的途径。联想类创新技法主要有（）、（）、（）、（）和相似联想法等。
392055W1H法在实际应用中主要有四种技巧，分别是（）。
392065W1H法是对选定的项目、工序或操作，通过连续提出6个问题，从（）、（）、（）、（）以及人员（何人）与方法（何法）等方面进行思考，以期获得创新方案。
39207设问类创新技法有很多，主要包括（）。
39208设问类创新技法通过各种提问的方式，对要探讨的对象进行调研和分析，从而明确问题的（）、（）、（）、（）以及与之相关的环节等诸多因素。
39209六顶思考帽法，是指使用（）以及绿、蓝为颜色标记的帽子。六顶思考帽代表6种思维角色分类，有效地支持和鼓励个人行为在团体讨论中充分发挥的方法。
39210头脑风暴法经各国创造学研究者的实践和发展，至今已经形成了一个发明技法群，其中包括（）、（）、（）。
39211由于创新技法众多，因此对创新技法的运用也有一个方法问题。一种方法不够，可用两种方法；两种还不够，还可将多种方法穿插、搭配使用。关键在于（）和（）。
39212创新技法最直接的作用，除了帮助创造者提出问题、发现问题、思考问题、分析问题之外，还有（）和（）。
39213关于信度和效度的关系描述正确的有（）。
39214创新技法是（）的总称。做任何工作都有规律和方法可循，创新和发明创造也是如此，同样有规律可循，有方法可用。
39215移植是科学研究中最有效、最简便的方法，也是应用研究中运用最多的方法。移植类创新技法是指将某个领域中已有的（）、（）、（）、（）和功能等，移植应用到其他领域，导致新设想诞生的方法。
39216创新精神的实质是指强烈的进取精神和勇于开拓的思维意识。创新精神主要包括（）、进取精神、（）、（）以及献身精神和求是精神。
39217创新激情是创新的基础，也是创新的动力。没有创新激情，创新就没有前提。创新激情，是由丰富的（）、（）、（）、（）和信息等构成的。
39218根据数据的分布情况可分为（）。
39219创新动机是激励人思考、推动人行动的内在力量，是一个人开展创新活动的根本动力。创新动机在创新活动中具有（）、（）、（）这几个方面的功能。
39220与创新意识相关联的是超越意识。超越是对传统的挑战，是对现实的突破。敢于（）、（）、（）是人类最可宝贵的精神财富之一。
39221社会测量所得结果，通常用以下哪些方法加以处理（）。
39222对于专业技术人员来说，要学会运用科学思维的方法。思维的方法有（）、（）、抽象和概括、（）以及归纳和演绎。
39223智力主要包括（）和注意力等基本要素。
39224合理的知识结构在于既能满足专业和社会生活的需要，又有自己的独特之处。但总的要求应该是（）。
39225无论是哪种观察方式，记录都很重要，必须做到（）。
39226专业技术人员应努力掌握创造性学习方法，具体要从（）、（）、（）这几方面做起。
39227对专业技术人员来说，学习的目的就是（），提高自己对社会的适应能力、创造能力和奉献能力。
39228创新意识和创新精神是一种（）的心理状态和思想意识。它们是创新活动的前提。
39229创新能力是一种（），它把多重能力集中起来，并充分加以运用；创新能力也是一种（），它凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架；创新能力还是一种（）的能力，它与发明、创造的根本区别就在于创新需要推广应用，实现创造发明成果的价值。
39230创新能力是由一般（）和非智力因素这几大要素构成的。这些要素相互作用、相互影响，决定了创新能力的总水平。
39231创新能力就是一个人（或群体）通过创新活动、创新行为而获得创新成果的能力，是一个人在创新活动中所具有的（）、（）和（）这三种能力的总和。
39232个案研究中，诊断问题的症结所在，通过推论寻找原因，并可以将原因分为（）。
39233创新不仅是一种实践活动，而且还是人的一种争自由的精神状态。这种努力追求摆脱客体束缚，要求驾驭客体的（）和（），就是人的一种争自由的创新精神。
39234创新能力是人的（）及智慧的统一与结合。
39235专业技术人员作为在社会中担负重要职责的特殊人才，同时又作为各种创新活动的参与实践者，必须具备（）、（）、（）的创新能力。
39236测量研究应该具备的要素有四个，如研究身高和遗传关系，下述正确的有（）。
39237创新是建立在既有认识成果（知识）基础上的创新。丰富的知识、开阔的视野，是创新的（）。知识越多，经验（经验广义上也是知识）越丰富，产生创新的可能性就越大。
39238中国传统文化里的“四书五经”的“书”是指四书指的是《论语》《孟子》《大学》《中庸》，五经指：（）。
39239如果只有丰富的想象力而没有脚踏实地的（）和（），将自己的思想成果付诸实践并接受实践的检验，那就谈不上创新，就只能算是空想。
39240科学观察方案必备的组成要素的选项有（）。
39241一般地说，类比对象的属性与类推的属性之间具有（）的联系，则结论的可靠性就高，否则，结论可靠性就低。
39242\"荷花盛开法\"是一种由日本人发明的，用于激发头脑灵感的思维技术。它以（）开头，该思想是观念拓展的基础。
39243常用来表示一个数据在团体中所处的相对位置的差异量数是（）。
39244（）的精神状态是灵感的催化剂。一个人在心旷神怡、赏心悦目、兴致勃勃、精神愉快的状态下，能增强大脑的感受能力，较容易接受外界信息的诱导或来自潜意识的信息。
39245根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以将访谈调查分为（）。
39246与想象、直觉相比，灵感对创新具有特殊意义。这是因为，在这三种非逻辑形式中，灵感的（）最明显。
39247明朝时科举制包括（）。
39248（）是知识、信息等要素，经过大脑潜意识思维激活后，瞬间产生出相应的答案信息，并由潜意识向显意识闪电式飞跃的高能创新思维。
39249书本上的知识并不适用于任何时间、任何情况，这就需要一个人学会（），而不是照搬书本知识。
39250观察法构成要素不包括（）。
39251现实生活中的许多发明、创造，就是从（）开始的。
39252在测量研究中，认知水平、行为、身高等是（）。
39253（）是科学精神的重要因素，是创新思维的前提。其所能带来的是在接受一种事物或认识时的不确定和再思考。
39254中国古代在考核官吏的政绩时强调吏有五善。五善除了忠信敬上外，还包括（）。
39255质疑思维来自问题意识。问题意识是思维的动力、创新精神的基石，培养创新精神，应始于问题意识的培养。而问题意识来自细致的观察和深入的思考。因此，培养问题意识的根本途径就在于（）的培养。
39256（）是探求新知的开始，也是探求新知的动力；进一步说，是创新的开始，也是创新的动力。不断发现问题，提出问题是一个人思维活跃、善于思考的表现。
39257在性质上、数量上可以变化的，可以测量或操纵的条件、事件或事物的特征叫（）。
39258期刊论文中（）篇幅最长。
39259逆向思维中（）方法在生活中的应用是极其广泛的，有时，某种恶果在一定的条件下又可以反转为有利因素，关键是如何进行逆向思考。
39260专业技术人员运用逆向思维方法就是要形成一种观念，即在思维的过程中，并不是只存在一条明显的思维道路，对客观事物要向（）分析、思考。这样可以改变传统的立意角度，产生全新的见解。
39261《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出建设社会主义法治队伍的四忠于是（）。
39262（）是一种突破常规定型模式和超越传统理论框架、把思路指向新的领域和新的客体的思维方式。
39263任何一个事物的发展过程中既包含着必然性的趋势，又包含着偶然性的情形。没有脱离必然性的偶然性，也没脱离偶然性的必然性，两者（）。
39264下列属于三次文献的是（）。
39265换位思考是人对人的一种心理体验过程。换位思考的实质，就是设身处地为他人着想，即（）。
39266婚姻家庭制度包括（）。
39267（）是指以变化发展的视角认识事物的思维方式，通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。
39268研究从始到终都要贯穿一个“真”字，这决定选题的什么原则（）。
39269关于律师队伍的构成包括（）。
39270运用立体思维进行创新，关键是要善于突破（）的框框限制，有意识地从上下左右、四面八方各个方向去考虑问题，也就是要“立起来思考”。从垂直、侧向等多方向拓展思维空间，让思维的视野更加开放。
39271春秋战国时期思想家主要有（）。
39272立体思维有狭义和广义之分。狭义的立体思维是指把常规的平面型思维思路模式扩展到空间，（）。广义的立体思维则是指对一切固定观念、一切框框突破的基础上展开的全方位创新思维。
39273坚持（）共同推进。
39274（）是人类思维活动的一种高级过程形式，它是在人们头脑中长期积聚的知识、经验的基础上，伴随着创造想象，向问题的深度和广度方向进行立体交叉的思维。
39275通过（），寻求新的思路，这是开展发散思维训练、培养创新思维品质的要领之一。
39276针对要查找的资料比较杂乱，没有时代特点，我们通常用哪种文献检索方法（）。
39277社会主义公德的内涵是：“五爱”指（）。
39278创新思维就是不断用（）去寻找和接近可能的真理。
39279具有发散思维的人，在观察一个事物时，往往会通过（），将思路扩展开来，而不仅仅局限于事物本身，于是常常能够发现别人发现不了的现象与规律。
39280发散思维是创新思维的最主要的特点，是（）的主要标志之一。
39281宋明理学就其本质而言，他是继承了前人思想而演变而来的。所以宋明理学包含了（）等思想。
39282下列不属于文献检索常用的检索工具是（）。
39283（）是一种开放性的思维，围绕一个中心，将思维无限蔓延，最终即可产生多种创新成果，为工作和生活带来更大的便利和收益。
39284坚持法律面前人人平等，必须体现在（）各个方面。
39285创新活动需要人的全部体力和智力都处在高度紧张状态。而人的全部体力和智力从松弛状态转入高度紧张状态，就需要给予适度的（）。缺乏刺激的环境，就培养不出杰出的创新型人才。
39286要开发创新思维潜能，就必须清除（）的影响，建立积极的光明思维模式，学会光明思维和创新思维。
39287恪守以民为本、立法为民理念把（）原则贯穿立法全过程。
39288有科学研究表明，只有让右脑活跃起来，才有助于打破各种思维定式或创新思维的桎梏，激发创新思维潜能，提高想象力和（）。
39289在一组数据中出现次数最多的哪个数值叫做（）。
39290知识经济下的所谓知识，不是指知识的储存，而更多指的是知识的（）。
39291书本知识对人类所起的积极作用确实是巨大的。但书本知识具有滞后性，书本型思维定式是指人对书本知识的（）。
39292破除经验型思维定式的关键是冲破经验的（），把经验上升到理论。
39293人应该尊重权威，但不能迷信权威，受制于权威定式，必须保持创新思维的（），对进入意识范围内的权威先来一番彻底的审查。
39294阻碍创新思维的因素有许多种，主要可分为外在阻力与内在阻力，思维定式是阻碍创新思维的（），是头脑中束缚思维创新的枷锁。
39295现场研究者需要寻找一种合适的方式和角色来进入现场，其目的是（）。
39296创新思维的训练，创新能力的培养，归根结底依赖于（）。只有积极参加创新实践，在实践中发挥创造力，不断开发、增强自己的创新能力，才能有所成就。
39297新法治方针是（）。
39298创新思维的许多成功案例充分证明，没有（）就没有创新思维。
39299人的创新思维不是一种固守习惯的思维，而是（）的，从多个方面、多个侧面、多个层次去思考问题，一条路走不通，就换另一条路走。
39300（）是思维的原料，尤其是在当代社会已经进入信息时代的情况下，离开了信息，则必然“两眼一抹黑”，根本无法开展创新活动。
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