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101401赵瑜的长篇纪实《寻找巴金的黛莉》是典型的“现实与历史交叉叙述”的（）。
101402文学建模读写的最核心的内涵：阅读和写作均不是被动的，而是（）的、有选择、有反馈新功能的。
101403新时代的“文学创意写作”有4个特征：1、与文学阅读紧密相连；2、是拥有（）的写作；3、是学习、创造各种新文体的写作。
101404小说最小的结构单元是一个（）。诗歌最小的结构单元是一个意象。散文最小的结构单元是一个情境。戏剧文学最小的结构单元是一个场面。影视文学最小的结构单元是一个镜头。
101405文学文体、理论文体、新闻文体常见的结构是（）。
101406文学文体、理论文体、新闻文体的基本功能与作用是（）。
101407文学创意写作的本质特征是（）
101408在主讲老师说的故事《影响我一生的几本书和几个人》里，作者想表达的散文立意是（）。
101409江苏一位高中生顾叶尘曾写了一篇在微型小说大赛中获得一等奖的作品《盛夏》（见本周的拓展阅读）。作品的质量和作者的文学写作能力，远超一个高中生的水平。她主要是通过（）等方法来展现自己的文学创意写作能力的。
101410“云教育”时代的师生们在教学中使用的自媒体是指（）。
101411读写交叉法即：“创作与评论、（）左脑与右脑、抽象思维与形象思维”的交叉运用。
101412巴巴拉·明托说：要想写出条理清晰的文章，关键是在开始写作之前，先将作者的思想组织成（），并按照逻辑的有关规则进行检查和修改。
101413东尼·博赞的思维导图理论的涵义，是指用图解的形式和网状的结构，加上（）和关键图像，用于储存、组织和优化阅读与写作的信息。
101414母语学科的核心素养是用下列（）四个方面来阐释的。
10141530年来，经历了3次转型升级的文学写作课，它的课程形态应该是（）。
101416在移动互联的新时代，（）已成为人类有史以来的第五大媒体。
101417文学创意写作的教学目标是（）
101418建设班级文化，“用文化镀亮成长的天空”一文中提到了哪些做法
101419“了解学生是教育学生的前提”中主要从哪几个方面进行了讲述
101420在“了解学生是教育学生的前提”中，爱孩子的具体表现为
101421王立华老师在“我的班主任工作研究之路”中，主要从哪几个方面思考了自己的研究历程
101422教师专业化的核心要素是什么？
101423覃丽兰老师带班第一节班会课的主题是
101424哪一个场景或表述没有在“我的班主任工作研究之路“中出现过
101425“用文化镀亮成长的天空”的主题是
101426在“用文化镀亮成长的天空“案例中，没有提到的班级文化策略是
101427获得“紫禁杯”一等奖，“了解学生是教育学生的前提”的作者是
101428以班级叙事为主的著作，具有下列哪些特点？
101429下列关于“我的班级自主教育管理实验”一文，描述正确的选项是：
101430下列哪些选项属于王晓春老师划分的班主任类型？
101431下列关于王怀玉“班级活动”一文，描述正确的有：
101432面对班级紧急情况，樊晓薇老师认为应该怎样做？
101433“班主任实践智慧地图”中，范例类型包括哪几种：
101434下列没有在郑学志“我的班级管理自主教育实验”中出现的是一项是：
101435下列选项中，有关“做一个专业的班主任”一文，描述不正确的一项是：
101436下列哪一项不属于王晓春老师归纳的班主任工作三大块：
101437在“班级活动”中关于过程实施的节点性和递进性的描述，正确的一项是：
101438“学生‘崩溃’了以后”一文中，小男孩崩溃的原因是：
101439出版了《课堂管理，会者不难》、《给教师一件“新武器”——教育诊疗》、《今天怎样做教师》、《做一个聪明的教师:教师思维方式案例点评》、《做一个专业的班主任》、《问题学生诊疗手册》等十几部专著的是：
101440出版《小学班级活动设计与指导》一书，“班级活动”一文的作者是：
101441在教学工作中，形成“亲切、流畅、严谨、灵活”的教学风格，任教班级学习气氛浓厚，“学生崩溃了以后”一文的作者是：
101442范例学习的三个方面是指
101443“班主任，活出你的精彩”中，对班主任工作的描述，正确的是：
101444有关“完美教室：中国百合班的故事”一文，下列描述正确的是
101445关于“培养男孩”，王君老师的做法是
101446有关“激情与理智的结合”一文，说法正确的是
101447下列选项中，哪一项是对教育机智的正确解释：
101448下列有关“班主任，活出你的精彩”一文，描述不正确的一项是：
101449关于“百合班的故事”，下列描述不正确的一项是：
101450有关男孩教育，描述不正确的一项是
101451下列关于万玮老师的工作经历的描述，不正确的一项是
101452下列选项中，在班主任能力提升板块没有提到的一项是：
101453《完美教室：中国百合班的故事》一文的作者是：
101454出版了《亲爱的孩子，见字如面》、《一路修行做老师》等著作，“男孩儿是世界上最难教养的小动物——培养男孩儿”一文的作者是：
101455毕业于上海复旦大学数学系，上海平和学校优秀教师，现担任平和双语学校校长，出版《班主任兵法》、“激情与理智的结合”的作者是
101456通过下列哪些情感的建立，融合起来，就是老师、学生、家长三方面对一个班集体的情感建立。
101457“立情”主要表达了班主任的哪些思想与观点
101458在魏书生老师《班级管理的民主化、科学化》一文中，班级管理科学化所包含的几个主要系统有
101459下列句子，哪些来源于《教育，在于唤醒》
101460魏书生老师关于班级计划系统的叙述，不正确的一项是
101461于洁老师认为下列哪一项是可以让教师、学生、家长都幸福的，并对教师和学生的终身发展具有长远意义的
101462魏书生老师在教学生们查字典前，让学生将不会写的字用什么来表示
101463下列给青年班主任的忠告中，不恰当的一项是
101464下列给班主任的建议中，不科学的一项是
101465有关于洁《立情》的表述，不正确的一项是
101466有关《班级管理的民主化、科学化》，下面说法不准确的是
101467关于《教育，在于唤醒——记述与一位“低起点”孩子的交往历程》，下列说法不正确的是
101468出版专著《草尖上的露珠》、《对教育失败说不：29个典型案例与点评》、《教育如此美好》、《最好的教育在哪里》等，“立情”范例的作者是
101469提出班级管理民主化、科学化，著有《好学生好学法》、《班主任工作漫谈》等著作的班主任是
101470“班主任违纪，与学生同‘罪’”中，属于有关“连坐”选项为
101471在变“‘三座大山’为‘三座靠山’”这篇范例中，在谈到与家长交流，建议班主任要避免这几种不良姿态
101472教无定法指的是教育的模式、方法、技能等不是机械的、教条的，而是灵活多变的，富有个性、充满灵性的。方法使用的效果至少与这3个因素有关
101473班主任与家长沟通过程中，不恰当的做法是
101474有关班主任工作方法论述中，不科学的一项是
101475“班主任违纪，与学生同‘罪’”，一样受罚，这种作法有许多好处。不恰当的选项是
101476“班主任违纪，与学生同‘罪’”，受罚的形式是
101477有关“危机or机遇”范例的表述，哪一项表述有明显错误
101478下面选项中哪1项不属于变“‘三座大山’为‘三座靠山’”中句子
101479哪一项不属于变“‘三座大山’为‘三座靠山’”中的三座山
101480秦望与他的几位伙伴组成班主任专业化发展共同体，通过共同阅读、专业写作、集体探究、资源分享、成果展示、现场观摩、聆听窗外等形式共同超越,探索出一条校本班主任专业发展共同体建设的有效途径，这个工作室被称为
101481本讲中专题讨论家校合作的范例是
101482撰写班级叙事200多万字，著有《做学生欢迎的班主任》、《做一个优秀的中职班主任》等著作，“班主任违纪，与学生同‘罪’”作者是
101483有战略格局意识，又重视操作性，著有《你能做最好的班主任》、《班主任工作十讲》等著作，“变‘三座大山’为‘三座靠山’”作者是
101484“孩子，这不是你的错”主要表达了班主任的哪些思想与观点
101485建设优秀班集体，有效的作法是
101486关于部落制管理，不正确的表述
101487哪一个场景没有在“64顶小红帽”出现过
101488桂贤娣老师班级同学们人人戴上小红帽是因为
101489哪一个场景或表述没有在“孩子，这不是你的错”出现过
101490有关“孩子，这不是你的错”范例的表述，哪一项表述有明显错误：
101491李镇西老师“未来班，一首透明的教育诗篇”主题
101492有关“未来班，一首透明的教育诗篇”，下面说法不准确的是
101493本课程在“智慧”前面加上“实践”，并以班主任“范例”为核心，不正确的选项是
101494关于范例，哪一项表述不恰当
101495不属于实践智慧特性的选项是
101496撰写班级叙事300多万字，《一起走向美好——意搏班的故事》、《孩子，这不是你的错》，《治班有道：班主任智慧手册》等十多部著作作者是
101497创立“情感教育法”，“因生给爱十法”，电影《班主任》原型人物，64项小红帽范例的作者是
101498在教师教学能力提升类MOOC课程中，学员男生多。
101499你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家最主要通过什么渠道知道相应课程的？（选择2个可能性最大的）
101500你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家主要基于什么原因前来选修学习？（选择2个可能性最大的）
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