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慕课
未分类
184001
原始社会开始出现集体教育和个别教育相结合的阶段是()
184002
心理学的教育起源论认为教育起源于原始社会早期儿童对成人的无意识模仿。
184003
原始社会教育在父系氏族公社时期开始依据性别分别施教。
184004
生物学的教育起源论的代表人物是美国教育史学家孟禄。
184005
劳动的教育起源论认为()
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恩格斯认为,人类与动物之间最本质的区别是()
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教育史是教育学科与()相结合的一门交叉学科。
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马克思主义认为历史是人类社会的客观进程,历史不依赖历史学家的发现和解释。
184009
西方教育史学科生成阶段的主要特征包括:
184010
历史唯物主义的主要观点包括()
184011
狭义“教育”概念的主要属性是:
184012
1979年12月,我国“全国教育史研究会”成立于()
184013
1905年美国教育史学家孟禄出版的具有代表性的教育史著作是()
184014
1921年商务印书馆出版的《西洋教育史大纲》是我国学者撰写的第一本外国教育史著作,其作者是()
184015
下列选项中哪个国家是教育史学科的发祥地?
184016
历史唯物主义认为历史最基本的属性是:
184017
教育史既是教育学科的一门分支学科,也是历史学科的一门分支学科。
184018
历史最基本的属性是观念性
184019
20世纪20年代,在《教育史ABC》中尝试运用历史唯物主义史观和方法研究教育史,并形成“唯物主义教育史观”的我国早期马克思主义教育理论家是()
184020
您正在中国大学MOOC学习的《外国教育史》在线课程是由哪所学校开设的?
184021
外国教育史选取研究国别的依据是()
184022
王阳明被誉为“全能大儒”,就是因为他有着“知行合一”的教育理念,不仅能读书明理,还重视技能与实践。
184023
徐渭、解缙、杨慎合称为明代“三大才子”。
184024
从教学的角度来看王阳明的知行合一,包括这样几个特点:第一,道德教育上以知行合一为基本要求。第二,间接经验与直接经验相结合,也是知行合一。第三,立志、勤学、改过、责善,是学生知行合一的具体路径。
184025
除了“养性情,强意志”之外,在《教约》中,阳明主要还提出了快乐学习得另外两项原则:养精力,无厌苦;养童心,不走偏。
184026
保持学习的快乐,而不感到厌倦的根本,在于内心的“情商”,而不是“智商”。
184027
培养心性,就是从根本上解决不快乐的问题,在学习中达到一种“无往而不乐”的境界。
184028
快乐,是一种情绪状态。人的情绪有很多种,比如说喜、怒、哀、乐,又有“七情”的说法,包括:喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲。
184029
中国传统文化中被称为“群经之首”是《易经》。
184030
相对于西方“智性文化”,我们的中国文化也被认为是一种“理性文化”。
184031
到了汉代,有一种选拔人才做官的制度叫作“举孝廉”,所谓“孝廉”,就是“孝顺亲长、廉能正直”的意思。
184032
时代在发展,因此我们对于古代的教育制度应该都废除。
184033
中国古代的教育主要是所谓“义务教育”,通过科举制度等为统治者选拔官员。
184034
党的十三大会议上提出“百年大计,教育为本”。
184035
在当代,国家层面高度重视教育事业的发展,领导人曾提出“再穷不能穷教育”的名言。在社会上流传广泛。
184036
真三不朽”包括:()
184037
(多选)王阳明与孔子都被誉为“圣人”,他既创立了“致良知”的学说,也在教育方面提出了颇具心学特色的主张,包括著名的()等等。
184038
(多选)中国历史上的一些大思想家,往往也是教育家,比如孔子,他不仅有“仁”学思想造福人类,而且其()等教育理念与实践,也对后世产生着深远影响。
184039
家庭教育的核心问题,一是亲子关系的建设和维护;二是帮助孩子从家庭走向社会,让孩子随才成就。因此阳明先生抓住“()”这个中心,以知行合一为准则。
184040
请问“行有不得者,皆反求诸己。”是谁说的?
184041
确实,阳明心学思想的一个最重要的命题就是:()。
184042
阳明反对加重学生的课业负担,强调读书贵“()”。
184043
用阳明思想来破“学习不快乐”的难题,一方面是要(),通过调理性情,增强意志力;另一方面是(),切忌透支学习的好奇心与精力。
184044
()所讲的“喜怒哀乐之未发谓之中”。
184045
在《()》这篇文章的开头,阳明就指出“古之教者,教以人伦”,他强调道德伦理是古代教育的核心内容,我们应该把人伦教育传承下去。
184046
王阳明的“立德”,表现在他的“忠孝”,更表现在他平定地方叛乱、“避免生灵涂炭”的军事功德,还表现在他在地方治理上确立的制度造福后世,包括设立崇义县、兴办学校、制定乡约,等等。简而言之,王阳明伟大功业、智慧言论的建立,基础都在于一个“()”。
184047
“孔门四科”,其中的第一科就是“()”科
184048
读书记不记得、理不理解其内容都不是最重要的,最重要的是通过读书让自己的“心”体明白。
184049
为了说明良知的共同性,阳明先生用园子里的竹子打比方。
184050
良知的本体总是一个,你看到的一节良知,我看到的一节良知,与他看到的一节良知,就比如各自在不同房屋窗户看到的天,其实都属于同一个天。可见,良知作为同一个本体,具有公共性。
184051
圣贤书,就好比圣人所作的画,只不过画的对象不是人物,也不是景物,而是“()”。
184052
学圣人,应该去做“()”的减法功夫,在纯度上每个人都可以成为圣人。
184053
阳明先生的弟子们经常问,怎样去学做圣人,先生就用“炼金”来打比方。所谓“学圣人”,不过是“()”。
184054
阳明心学里把“持志”比作“()”,并且说:“一心在痛上,岂有工夫说闲话、管闲事。”
184055
立志,是立“一念为善之志”,这是在心田里播下种子,然后培植、养育这个善念的种子,勿忘勿助,他自然会日夜滋长,渐渐枝繁叶茂。当然,为了保证他主干、根部的营养和壮大,也要砍掉那些不重要的小枝条。因此,阳明先生讲:()。
184056
古代真正的读书人也一定会把立定志向作为人生头等大事,而读书人的志向,可以用孔子的话来概括,那就是所谓“()”
184057
王阳明曾在教导学生时提出了著名的八个字理论,其中,()是排在第一位的。
184058
王阳明在()教导学生时提出了著名的八个字:“责善、立志、改过、勤学”。
184059
人如何做好致良知?()。
184060
有些人认为功利之心并不是自己想有的,而是来自外界的因素干扰,例如父母的期望,同辈的压力,那么造成这种现象的根本原因是什么?()。
184061
“非不能也,不为也”,这话是谁所说?()。
184062
8当代社会生活中,人们的内心很缺乏安全感,多去追求情绪层面的快乐,包括各种感官刺激带来的快乐体验,这样的快乐会有什么样的后果?()。
184063
有些人做善事为了帮助他人,但是听到自己的善款被挪用后非常生气,感觉自己的善心被人利用,从而失去了帮助别人的心,不再捐款。而有些人认为,即使被骗,也还是要继续做善事,他们觉得捐出去的善款自己便不会再关注它的去向,做善事是为了自己内心的平静,不应该被这些事情扰乱,并且呼吁应该将善款捐给正规渠道的机构。后者是否更符合阳明先生提出的回归“本心的快乐”?()。
184064
致良知是阳明先生的独创,而在此之前,已有良知和致知,从“致知”到“致良知”,不只是在字面上增加了一个“良”字,更在内容上有了更多、更深刻的阐发。请问“致知”和“良知”最早分别出自哪里?()。
184065
阳明先生借着“良知有无”的话题,谈到了人与天地万物的关系,这两者的关系是什么?()。
184066
“人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也。”这句话出自哪里?()。
184067
阳明心学最核心的内容是什么?()。
184068
“定而后能静”出自那本书?()。
184069
“遇此时,方有此事”,这句话强调了什么?()。
184070
如果我们的心失去了对身的主宰,就会出现很多问题,下列哪个符合这种情况?()。
184071
哲学上的“心”,和生理上的心,有何区别?()。
184072
“为天地立心”这句名言出自谁之口?()。
184073
某明星作为公共人物,一直以健康活力的形象示于公众,最近被爆出在公共场合吸烟,造成了一定的恶劣影响,这是哪里出了问题?()。
184074
“色难。有事弟子服其劳,有酒食先生馔,曾是以为孝乎?”出自哪里?()。
184075
每个人的孝心是一样的,限于能力和条件,每个人所做的事情是不一样的。那么,怎么样去判定这个人是真的有孝心呢?()。
184076
“天之道,损有余而补不足”出自哪里?()。
184077
面对知、行不协调时,下列什么样的方法协调最好?()。
184078
著名的龙场悟道之后,阳明先生在贵阳开始讲论“知行合一”,等到阳明先生离开贵州,回到中土后与受教育程度高、闻见广泛的士大夫说起“知行合一”时,反而不容易接受了,阳明先生认为是什么原因?()。
184079
王阳明认为下列哪一种人更容易接受新知?()。
184080
作为一种修养工夫的“知行合一”,其目标指向是?()。
184081
学习一门语言,如何检测自己已经做到知行合一了?()。
184082
人学会在水中游泳,是否是知行合一?()。
184083
阳明先生针对实际上知行分离为二,以及知行与言语的分离,而提出“知行合一”的命题,体现出阳明心学的()。
184084
下列对王阳明的说法正确的是?()。
184085
下列哪种行为不是“知而不行”?()。
184086
当代年轻人,很多沦为“口嗨族”,并以积极废人相称,总是口号很积极,行动很废人,在阳明心学看来,这就是没有知行合一,那么下列哪些行为不符合知行合一?()。
184087
“以利相交,利尽则散;以势相交,势败则倾;以权相交,权失则弃;以情相交,情断则伤。”下面那句话和这句话意思相近?()。
184088
“以心相交,方能成其久远”这句话出自谁?()。
184089
《西游记》中,唐僧师徒一行人西天取经,途中几位徒弟各显神通,只为保唐僧获取经书,普度众生,最后自己也成佛成神,那么下列哪种行为和几位徒弟是相符的?()。
184090
下列哪个成语不符合“诚”的意思?()。
184091
“学者不可以不诚”出自()。
184092
下列哪个不是“立诚”的意思?()。
184093
以下哪种行为属于“立诚”?()。
184094
“修辞立其诚”这句话出自于哪里?()。
184095
《大学》的三纲领是()。
184096
《大学》出自()。
184097
“精诚所至,金石为开”,诚的作用不仅是道德判断,更是()。
184098
华盛顿与樱桃树的故事说明诚的一个特点是()。
184099
提出“以心相交成其久远”的王通是哪个朝代的儒士?()。
184100
“为自己”与“利他人”这两件事怎么能够做到“合一”呢?()。
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