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国家开放大学

113408从穿高跟鞋上班看幼儿园制度管理做操时，园长发现明老师还是穿着高跟鞋带操，不免有些气恼：幼儿园三令五申，带班老师不准穿高跟鞋，可她却……为了保持制度的严肃性，园长当面向她说明其行为已违反了幼儿园的规章制度，要按规定接受一定的惩罚。不料明老师嘴巴一撇：“罚就罚呗，我懒得换！”事后，园务委员会找出她做思想工作，她还振振有辞地说：“我穿高跟鞋带班已相当习惯，从来没有发生过事故；再说，从树立幼儿园教师美丽形象上考虑，我个子矮，穿高跟鞋才显现气质和风度……”明老师私下还与其他老师说：“我就是不想听她们领导的话，她们上

113409（）最早是美国管理学家彼得德鲁克于1954年提出来的。他认为：“企业的目的和任务，必须转化目标。”如果没有目标，则这个领域必然被忽视。

113410我国幼儿园管理的首要原则是（）

1134111802年，蒙台梭利（欧文）在世界上创办第一所专门的幼儿教育机构。

113412幼儿园工作计划制定的程序。

113413幼儿园实施目标管理有重要的意义和作用，目标引导行动指向特定的方向。整个管理工作必须以目标为出发点，以目标指导工作的发展方向。这是目标管理（）的体现。

113414简述幼儿园人力资源管理的过程。

113415如何在幼儿园的日常事务管理中运用“五常法”让幼儿学会自我管理。

113416幼儿园组织机构的核心人物是幼儿（园长）

113417认为管理过程是由计划、实行、检查、总结四个环节构成的管理学家是法约尔（代明）。

113418为什么要将“坚持正确教育思想的领导”作为园长的首要任务？

113419在管理对象中，最核心的要素是（）

113420简析幼儿园经营的含义及其职能。

113421是实现目标和计划的关键环节。（）

113422美国管理学家（）提出，一切有过程的活动，如生产活动、科学研究等，都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成。

113423需要层次论是美国心理学家（）首先提出的一种研究人的需要结构的理论。（）

113424管理的社会属性表现为管理具有合理组织生产力（智慧劳动、协作劳动）的职能。这是有共同劳动的社会化性质所决定的。

113425幼儿园管理工作是以育人为中心和目的的。

1134261949年10月，在教育部初等教育司中设“第二处”，主观幼儿教育。1950年11月改称“幼教独立处”，直属教育部有关部长领导。这是我国第一个幼儿园教育中央领导机构，掌管全国幼儿教育。

113427简述如何有效利用幼儿园经费。

113428简述幼儿园财务管理可以分解出哪些方面的任务。

113429简述幼儿园管理的基本原则。

113430从工作性质上看，幼儿园的计划有学年、学期、月、日计划。

113431实施阶段的组织职能特别重要的是人力的使用安排。

113432简述幼儿园总务管理的基本要求。

113433家长的索赔要求是否合理

113434幼儿园要为幼儿创造良好的（），使环境在一偶尔健康成长的过程中起到潜移默化、促进发展的作用。

113435手工制作与（）相结合，一直是学前手工教育的主张。

113436以下选项哪种不属于幼儿手工的范畴（）

113437传统木偶一般分为仗头木偶、提线木偶和布袋木偶等不同的艺术形式。（）

113438手工活动中，幼儿十指的动作与（）的配合，使得大脑获得积极有效的刺激，这种刺激有（）利于幼儿大脑皮层主要机能的发育与完善。

113439教师与幼儿共同设计（）方案，鼓励幼儿参与制作和布置。

113440幼儿园环境创设应考虑（）等条件因素。

113441手工，是幼儿园教育的基本活动，手工不仅给幼儿带来了快乐，更重要的是促进了幼儿综合素质和能力的发展。（）

113442幼儿活动室环境创设应遵循（）的原则。

113443教会幼儿掌握基本的手工知识和表现技能是学前儿童手工教育的基本任务。（）

113444以手工制作为表现形式的环境创设可分为（）。

113445户外环境是指幼儿园建筑以外的空间，包括（）。

113446手工操作及其作品是幼儿智慧的产物，反映着幼儿的（）。

113447手工与艺术的关系好似一枚硬币的两面，两者紧密联系，缺一不可，相互促进。（）

113448对幼儿来说手工的学习和操作过程，是促进其（）、技能等方面协调发展的过程，并为今后的发展奠定良好的基础。

113449手工制作及其作品可以和（）活动相结合。

113450对学前手工制品的欣赏与评价，除其内容与形式上的协调统一及健康向上的表现内涵以外，主要以（）几个方面来判断。

113451学前儿童手工是指幼儿徒手或者借助简单工具，运用（）等加工、变形手段使物质材料形成占有一定空间的、具有实感形象的造型活动。

113452户外环境布布置与创设要有利于实现教育目标，促进幼儿全面发展。（）

113453木偶戏的“演员”是双重的，真正当众“表演"的是（）

113454在幼儿园，结合教育教学内容和优秀的幼儿文学作品，多采用简便易行的（）。

113455幼儿园教育是基础教育的重要组成部分（）。

113456学前专业手工的种类从手工作品的用途划分，有（）。

113457绘画对幼儿手、眼、脑的协调发展具有重要意义。（）

113458手工制作与幼儿园教育教学实际相结合，一直是学前手工教育的主张。（）

113459学前儿童手工教育的任务是（）。

113460科技小制作按其动力原理可分为电动和手动两大类。（）

113461幼儿园户外环境美化与装饰应坚持（）的基本原则。

113462小空间多用（）焦点式构图，大空间用散点式、动点式构图。

113463皮影是对皮影戏和皮影人物以及道具景物造型的统称。（）

113464（）是幼儿活动的延伸场所。

113465演出服饰包括（）和其他角色需要的装饰品。

113466幼儿园科技小制作是启迪幼儿的心智，发展幼儿（）的一种有益的综合性操作活动。

113467以偶为戏，故木偶戏，是我国古老的（）形式之一

113468木偶造型既是剧中角色，又是为人操纵的戏具，前者属戏剧范畴，后者属（）范畴。

113469设计可分为（）三种类型。

113470给幼儿留有充分的、参与活动的空间，使之既富于变化，又体现（）特色。

113471设计是一种具体有（）和（）的造物活动

113472教会幼儿掌握基本的（）和（）是学前儿童手工教育的基本任务.A、审美

113473纸偶，将纸通（）、（）、（）美化等手段加工而成.A、装饰

113474手工活动中，幼儿十指的动作与（）的配合，使得大脑获得积极有效的刺激，这种刺激有利于幼儿大脑皮层主要机能的发育与完善。

113475手工是幼儿园教育的基本活动，手工不仅给幼儿带来了快乐，更重要的是促进了幼儿综合素质和能力的发展。

113476幼儿园环境创设应充分考虑（）、（）、（）等条件因素，注重挖掘和利用各种自然资源和身边的材料。

113477手工应用是学前儿童手工教育的根本任务。

113478设计是一种具有审美属性和精神价值的造物活动。

113479木偶，也叫傀儡、傀儡子、窟儡子。用它来表演的戏剧叫（）或（）.A、傀儡戏

113480幼儿园设计一般包括整体规划设计、建筑设计和室外环境设计。

113481布景思维设置主要有（）和虚拟性装饰布景几种。

113482游戏材料具有（）及可以反复使用等特点。

113483设计具有艺术性（）、科学性（）、创造性、以及经济性等特征。

113484幼儿园环境设计强调化境的安全性、教育性、艺术性和互动性等特点。

113485设计可以分为视觉传达设计、工业设计、空间环境设计三种类型。

113486美术是一种基本的人类行为，人们创造和运用（）来表达感情、交流观念。

113487幼儿园舞台美术设计与制作的关健是（）。

113488环境设计要从幼儿身心发展的特点和幼儿园实际出发，充分体现以环境为本的理念。

113489（）是基础教育的重要组成部分，也是国家培养一代新人的教育机构。

113490对幼儿手工能力的评价主要从幼儿的操作过程和结果两个方面进行。

113491学前儿童手工更注重造型结果造型结果，而非造型结果。

113492作为幼儿园墙面装饰物，其效果具有一定（）的和（）。

113493环境设计要从幼儿身心发展的特点和幼儿园的实际出发，充分体现”（）”的理念。

113494常见的幼儿园环境创设表现形式和手段主要有绘画和（）。

113495手工学习的最终目的是（）。

113496（）与幼儿园教育教学活动、游戏活动有着密切的联系.

113497环境的布置与创设要（），促进幼儿全面发展。

113498皮影戏演出由（）、（）、（）、剧目唱腔等部分组成。

113499在幼儿园，绘画、手工属美术范畴、（）领域。

113500为幼儿提供（）的游戏材料是幼儿园教师的重要职能之一。

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