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国家开放大学

133005案例二小磊最近时常攻击同伴。老师密切关注小磊的面部表情，他的表情看起来充满着骄傲感和权力感，他的神态似乎表明―――攻击同伴并没有什么不对的地方，老师为此感到困惑。有好几次，老师阻止小磊的攻击性行为后把他叫到一边交谈，但小磊无法说清他为什么要这么做。在一次绘画活动中，老师要求孩子们画一幅画并讲述一个故事，这个故事的主题是自己长大后想做的事情。老师关注到，小磊画的是一个持枪的警察。他告诉老师，长大后，他要当一名警察，这样就可以打倒坏人，如他玩的电子游戏一样。案例二中小磊小朋友的情况表明（）。

133006学前儿童社会学习的一个突出特点是（）。

133007空间密度如果太大，可能给学前儿童带来心理压力，使其在活动中发生相互推挤和干扰的行为。

133008案例八在户外活动时，小班的鹏鹏没有控制好皮球，把球打到了旁边3岁的凡凡身上。凡凡觉得自己被打了，马上转过身来。当他看到是鹏鹏在玩球，就向鹏鹏扬起了手。老师在旁边看到后，马上说：“别打！”但来不及了，凡凡的手已经朝鹏鹏推了过去，鹏鹏跌坐在地上。案例八中凡凡的行为体现出学前儿童自我行为控制能力的特点是（）。

133009案例八在户外活动时，小班的鹏鹏没有控制好皮球，把球打到了旁边3岁的凡凡身上。凡凡觉得自己被打了，马上转过身来。当他看到是鹏鹏在玩球，就向鹏鹏扬起了手。老师在旁边看到后，马上说：“别打！”但来不及了，凡凡的手已经朝鹏鹏推了过去，鹏鹏跌坐在地上。针对案例八中凡凡的行为，以下教育方式中最合适的是（）。

133010相较于专门的社会教育活动，偶发事件中的社会教育指向具体、对应性更强。

133011良好的环境不仅能增加学前儿童之间的互动，还能增进他们之间的合作。

133012幼儿教师和学前儿童不仅通过有声的语言进行交流，还可以通过非言语的方式进行沟通。

133013幼儿教师与学前儿童之间气质的拟合度不会影响到师幼活动的质量。

133014在幼儿园活动转换环节，教师一定要让学前儿童统一行动。

133015在事件的处理中，幼儿教师可以帮助学前儿童做出明智的选择，但不能代替他们做出选择。

133016幼儿园在设计动静空间时，不要经常更换设备或调整空间的使用功能。

133017幼儿教师设定的常规应该指向学前儿童的行为，这些常规能够让学前儿童知道自己如何进行行为操作，这样的常规称为（）。

133018在处理事件时，幼儿教师可以否定学前儿童的行为，却不能否定学前儿童的情绪。

133019幼儿教师在处理偶发事件时应思考的是如何进行个别教育。

133020如果材料易得、易取，就可以在一定程度上避免学前儿童产生一些消极行为。

133021幼儿园偶发事件中的社会教育是一种“就事论事”的教育。

133022在偶发事件发生后，幼儿教师应首先关注事件的起因和行为的对错问题。

133023随机教育的情境化特征增强了教育的（）。

133024幼儿教师对学前儿童行为表达期望的最好方法是（）。

133025皮亚杰对幼儿道德发展阶段的研究显示，学龄前幼儿主要处于（）。

133026幼儿园材料的有效管理需要遵循的原则不包括（）。

133027在转换环节中，教师要给予任务，避免学前儿童（）。

133028学前儿童获得情绪理解能力的关键期是（）。

133029幼儿期的学前儿童具有天然的“向师性”，幼儿教师应规范自身的言行，发挥示范作用。这符合（）要求。

133030幼儿园材料的提供需要有“梯度性”，以满足不同发展水平学前儿童的互动需求，这是遵循了（）。

133031教育者通过热情和细致的照顾来满足学前儿童的需要，但也确立明确的行为期望和高标准。这种成人控制模式是（）。

133032案例三在混龄班中，小欣是一个年纪较长、讨人喜欢的伙伴。小义想和小欣一起玩儿，于是跑到小欣身边，用力拍打小欣，但小欣并没有把这看作一个友好的行为，所以使劲把小义推开了。小义撞到墙上，大哭起来，他不仅因为自己被撞着了而哭，更为自己被拒绝了而哭。案例三中两位小朋友发生冲突的原因是（）。

133033教师应关注非正规教育时间和场合出现的细微小事，体现了社会教育的（）特点。

133034案例三在混龄班中，小欣是一个年纪较长、讨人喜欢的伙伴。小义想和小欣一起玩儿，于是跑到小欣身边，用力拍打小欣，但小欣并没有把这看作一个友好的行为，所以使劲把小义推开了。小义撞到墙上，大哭起来，他不仅因为自己被撞着了而哭，更为自己被拒绝了而哭。针对案例三中的两位幼儿之间的冲突，幼儿教师的正确做法是（）。

133035幼儿教师可以尝试使用的常规引导策略不包括（）。

133036案例一一天，几个孩子不停地吵闹，小李老师忍不住快要发脾气了。她稍微等了一会儿，然后对孩子们说：“孩子们，我现在不太高兴，所以我要找个安静的地方待上两分钟，做几个深呼吸。如果我能够平静下来，我再与你们一起玩儿。”在孩子们的目光中，小李老师走到教室的一个角落，闭上眼睛，做了几个深呼吸，又喝了一小杯水。这样做之后，她平静了许多。这时，她用温柔的声音对班级里的孩子们说：“现在我平静一些了，可以和你们一起玩儿了。”随后，当孩子们与小李老师说话时，他们也被小李老师的平静情绪所感染，班里终于平静下来。案例一中的小李老师

133037案例三3岁的琪琪经常会咬同伴。了解她的家庭情况后，老师排除了攻击型的家庭教养方式。经过一天不同时间段、不同类型的几次观察后，老师发现：琪琪咬同伴的行为发生在别人身体离她过近的时候，参观者走进教室的时候，教室过于吵闹的时候，衣服标签令她烦扰的时候，还有从教室转到大游戏场的时候。案例三中琪琪挑战性行为的原因很可能来自于（）。

133038案例二小杰在午睡后想和小瑞一起玩儿。但小瑞刚睡醒，只想单独待着。因为沮丧，小杰变得具有攻击性，最终他通过身体接触来引起小瑞的注意。

133039案例三3岁的琪琪经常会咬同伴。了解她的家庭情况后，老师排除了攻击型的家庭教养方式。经过一天不同时间段、不同类型的几次观察后，老师发现：琪琪咬同伴的行为发生在别人身体离她过近的时候，参观者走进教室的时候，教室过于吵闹的时候，衣服标签令她烦扰的时候，还有从教室转到大游戏场的时候。针对案例三中琪琪的问题，教师的正确做法是（）。

133040案例一一天，在自主游戏时间里，因为晚了一步，小宇想玩的积木被同伴拿走了，他立刻发起脾气来。无论老师如何安慰和劝导他，他都听不进去。老师只好暂时对小宇进行冷处理，让他自己冷静一会儿，待他情绪平复一点儿再进行引导。但小宇一直大喊大叫，在一旁玩儿的其他孩子都说“吵死了”。平时，小宇一遇到不顺心的事就会大发脾气，他不仅会大喊大叫，甚至还会砸东西。针对案例一中出现的问题，你的观点是（）。

133041魏源的《海国图志》和洪仁轩的《资政新篇》有相似之处，都主张（）。

133042群婚制经历了血缘群婚和亚血缘群婚这两个发展阶段

133043《婚姻法》规定：“结婚年龄，女不得早于20周岁

133044婚姻法的特征有：普遍性、伦理性和强制性

133045结婚制度随着社会的发展变化，主要存在掠夺婚、有偿婚、聘娶婚、宗教婚、共诺婚等几个阶段

133046《婚姻法》第6条规定：“结婚年龄，男不得早于22周岁。

133047姻亲分为三种，即血亲的配偶、配偶的血亲、配偶的血亲的配偶

133048文化到位找到新感觉

133049婚姻法中的规范大部分是（）。

133050、表兄弟姐妹是自己的。

133051受胁迫的一方撤销婚姻的请求，应当自结婚登记之日起（）内提出。

133052舅兄的妻子是自己的（）。

133053用罗马法计算出下列三亲等的亲属。

133054收养人应具备的条件有哪些（）

133055用寺院法计算出下列二亲等的亲属

133056外祖母是自己的（）。

133057家庭关系是基于（）而发生或终止的。

133058对偶婚出现的意义是（）。

133059“一夫一妻”产生的社会条件是（）。

133060结婚的禁止条件有（）

133061简述无效婚姻的法定事由

133062《婚姻法》第18条规定，哪些财产为夫妻一方的财产？（）

133063按照婚姻法第十七条的规定，哪些财产属于夫妻共同财产？

133064案例分析（共15分）案情、刘某，男，某大学教师。其妻孙某，女，某中学教师。2001年9月，刘某的侄子考入东北某大学，由于家境贫寒，交不起学费，便向刘某求助。刘某为帮助侄子顺利入学，便向邻居李某借了7000元钱，为侄子交了学杂费。不久，孙某的父亲患病住院，经济困难，刘某便向老同学杜某借了20000元，支付了岳父的住院治疗费。2002年，刘某与妻孙某产生矛盾，感情破裂，经协议，双方均同意离婚，但对于上述债务，二人产生分歧。问：上述两笔债务应如何偿还？为什么？

133065简述（外）祖父母抚养（外）孙子女以及（外）孙子女赡养（外）祖父母须具备的条件

133066现代各国大都根据亲属产生的原因，将亲属分为血亲、姻亲和宗亲三种

133067公民甲乙二人到婚姻登记管理机关申请登记结婚，但婚姻登记机关却不予以登记，公民甲、乙可能是存在下列婚姻障碍：（）。

133068收养和寄养没有什么区别

133069中国古代明、清时期将亲属分为宗亲、外亲、妻亲三种

133070我国实行的是一夫一妻指

133071我国现行的政策和法律对待婚约的态度是禁止的

133072.我国《收养法》规定，收养人收养子女的人数限制为（），法律另有规定的除外。

133073青年诗人王X婚后出版了一本诗集，得稿费1000元钱，王X想把这笔稿费寄给生活在农村的父母，其妻子坚决不同意，王X认为稿费是自己辛辛苦苦挣来的，自己有权支配，无须征得妻子同意，为此夫妻俩闹得很不愉快。关于本案，下列表述中错误的是（）。

133074父母子女间的权利义务有：（）

133075王X男和张X女，结婚5年，并生有一子。婚后二人由于不合，多次争吵，双方决定离婚，3岁儿子由王X抚养，88年3月，他们把介绍人找来，当着介绍人的面撕掉了结婚证。半年后，张X再婚。关于本案，下列表述中正确的有（）。

133076.根据我国《收养法》的规定，生父母送养子女，须（），另有规定的除外。

133077根据我国《收养法》的规定，收养查找不到生父母的弃婴、儿童的，应在收养登记前公告查找其生父母，公告期限为在公告之日起满（）。

133078根据我国法律规定，收养三代以内同辈旁系血亲的子女的不受下列哪个条件限制？（）

133079解除收养关系后，成年的养子女与生父母的权利义务关系（）。

133080夫妻共同财产的分割方法包括（）、（）、（）等三种。

133081自民政部颁发的《婚姻登记管理条例》施行之日起（即1994年2月1日），没有配偶的男女，未办结婚登记即以夫妻名义同居生活，按（）对待。

133082离婚后子女要求增加抚养费的法定原因

133083简述被收养人的条件。

133084中国封建社会实行的离婚制度，主要有（）、（）、（）、（）等四种方式。

133085案例分析案情：赵某女于1973年由赵天路、林毛娣收养。1986年赵某女参加工作后，仍与赵天路、林毛娣一起生活，和睦相处。1994年，赵、林二老欲将赵某女许配给侄子赵仁义为妻，遭到赵某女的拒绝。

133086修订后的婚姻法规定，对正在实施的家庭暴力，受害人可以向（）、（）请求予以劝阻，也可以向（）请求予以制止。

133087中国古代明、清时期将亲属分为（）、（）、（）三种。

133088形成抚养教育关系的继父母与继子女之间，是一种姻亲关系

133089非婚生子女的认领有两种形式，即任意认领和强制认领。

133090结婚的禁止条件有三，即禁止有配偶者结婚、禁止一定范围内的血亲结婚、患有医学上认为不应当结婚的疾病者禁止结婚

133091根据《婚姻登记条例》的规定，内地居民自愿离婚的，男女双方共同到（）的婚姻登记机关办理离婚登记。

133092夫妻共同财产的分割方法包括实物分割、价金分割、价格补偿等三种。（）

133093在我国古代，通过协议允许夫妻离异的离婚方式是（）。

133094王某与武某于1994年3月登记离婚，同年7月双方又以夫妻名义同居生活，财产也放在一起。后因经济问题双方又发生纠纷，王某向人民法院起诉，要求离婚。依照法律，（）。

133095根据我国法律规定，男女双方协议离婚后（）内就财产分割问题反悔，请求变更或撤销财产分割协议的，人民法院应当受理。

133096根据我国法律规定，女方存在下列哪种情形的，男方不得提出离婚？（）

133097姻亲分为三种，即（）、（）、（）

133098根据我国法律规定，在处理离婚后子女随父母何方共同生活的问题上，如果发生争执，子女如果年满（），子女的意见应当被尊重而且作为优先考虑的情节。

133099下列选项，对诉讼外调解理解不正确的是（）

133100夫妻离婚后，关于子女抚养费的给付问题，高院所作的解释是：负有给付义务的一方有固定收入的，……负担两个以上子女抚养费的，比例可适当提高，但一般不得超过月总收入的（）％。

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