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远程教育
国家开放大学
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《千字文》中没有一个重复字。
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古代进蒙学接受教育的儿童,都是要交学费的。
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古人认为作文要比读书更早、更多地下功夫。
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蒙学的教师多数是靠教学为谋生职业的。
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古代儿童入蒙学,并没有严格的年龄限制。
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学习作对子是为写诗打基础。
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古代没有拼音字母,靠同音字注音。
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汉初执行“清静无为”的黄老政策,儒家私学无法发展。
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最早的识字教材是《苍颉篇》。
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有经验的蒙学作文教学,一定在开始就严格要求规范性,使儿童打好基本功。
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春秋战国时期的私学,以儒墨两家为主。
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蒙养教材都很注意语言的节奏明快,朗朗上口,易记易诵。
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蒙学中的“蒙”,是指童蒙,蒙昧无知的意思。
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1922年的师范教育改革,课程设置增加选科,实行学分制。
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中国近代最早的一个培训师资的专门机构是南洋公学的师范院。
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京师大学堂师范馆建于1898年。
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汉代官学兴办后,儒家私学的教学内容也就和官学统一了。
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秦以后唯一的一次禁止私学的举动是在元朝。
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民国初年全国六大高等师范区是北京、南京、武昌、广州、成都和沈阳。
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清末师范传习所是在职教师进修的场所。
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私学大师都是民间学者。
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汉代的博士官学是从私学学派中产生的。
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中国近代最早的私立师范学校是由中国近代实业家、教育家张謇创办的通州师范学校,即今江苏南通师范学校前身,1903年开始筹办。
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梁启超指出“师范学校立,而群学之基悉定。”
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我国自古以来就有尊师的传统,因此我国自古就有专门培养和培训教师的机构。
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清末师范学堂的学生全都享受官费。
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中国近代最早的幼儿园教养员培训机构是张之洞在湖北设立的敬节学堂和育婴学堂。
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私学招生没有出身、地域的限制,只要仰慕教师的学识,有志于学,就可以投奔门下。
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1922年学制规定中等师范学校修业年限由5年改为6年,高级中学内设置的师范科修业年限为3年。
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优级师范学堂学科分公共科、分类科和加习科。
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秦代焚书禁学的措施,使私学长期无法恢复。
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私学的尊师,主要是出自学生对老师的敬仰情感。
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蒙学的教师都是考不上举人甚至考不上秀才的潦倒书生。
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北京幼稚师范学校为中国最早的省市单独设置的幼稚师范学校。
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在1902年的《钦定学堂章程》中,师范教育成为独立的系统。
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太平天国进行的“讲道理”,就是群众性的讨论会。
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徐特立湖南第一师范的校长兼教师。
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国民党政府统治时期的师范学院,都是独立设置的。
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《女子师范学堂章程》是癸卯学制中的一个开辟性文件。
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从20年代后期到抗战爆发,北京师范大学是惟一专设的培养中学师资的机构。
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根据民国初年《师范教育令》的规定,高等师范学校分预科和本科两个阶段。
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社会教育作为教育的一个类项,被正式纳入癸卯学制系统。
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1922年学制将师范纳入综合中学,将高师纳入普通高校。
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维新运动的领导人开展社会教育的措施有设报馆,建学会,办学堂。
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太平天国群众教育的主要内容是生产劳动教育。
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实业补习普通学堂、艺徒学堂、半日学堂、平民补习学堂都具有社会教育的成分。
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爱国学社是进行进行革命宣传鼓动的社团组织。
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民国的师范学校以县立为原则。
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大通师范学堂名义上以培养小学体育教师为目的,但实际上是革命党人训练军事干部的基地
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中华平民教育促进会的总干事是晏阳初。
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1912年南京临时政府成立以后,社会教育行政管理开始专职化。
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太平天国继续使用传统的《三字经》、《千字文》等教材。
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民国初年的社会教育又称为通俗教育。
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新文化运动时期社会教育主要体现在平民教育上。
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平民教育促进会主要以农民为主要对象。
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平民教育促进会以《平民千字课》为教材。
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陶行知所提倡和实验的乡村教育的重点在普及识字教育和学校参与社会。
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中华职业教育社开展乡村教育的重点是举办职业学校和职业补习学校
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“小先生制”就是请学习好的儿童担任教师,教其他人识字。
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梁漱溟的办的乡农学校,主要是学习封建传统旧教材。
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平民教育促进会以平民学校、平民读书处和平民问字处进行识字、读书的教育。
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国民党政府的社会教育的形式主要有民众学校、识字运动、民众教育馆和职业补习等。
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西方列强的文化侵略,主要是通过派驻中国的各种官方机构来实施的。
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教会学校的学生基本上都皈依了基督教。
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中国有师范教育开始于上海南洋公学。
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20世纪20年代中期以后,中国社会教育改革的重心逐步由城市转向农村。
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群众教育的广泛开展,是太平天国教育的特色所在。
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晚清教会学校的课程有宗教课、传统的中国经史课和近代科学文化课。
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福建船政学堂主要是培养船舶制造专业人才的学校。
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早期教会学校的学生主要是社会下层的子弟。
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平民教育会总会在定县实验区,主要通过社会式教育方式进行。
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抗战时期加强社会教育的一个重要举措,是规定学校兼办社会教育。
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民众学校一律免交学费,但书本文具要由自己购置。
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辛亥革命后,允许前清学部颁行的教科书继续使用。
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从民众教育馆的设置看,图书展览、文体卫生、职业生计等也在社会教育的范畴内。
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总理各国事务衙门相当于清政府的国务院。
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西方列强对中国进行文化侵略的目的是“造就服从它们的知识干部和愚弄广大的中国人民。”
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最早的教会女子学校创办于上海。
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洋务派办的新式学堂不再要求学习传统的经史之学。
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民国元年教育方针包含德、智、体、美四育的内容。
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辛亥革命后,废除了学校毕业生奖给科举出身的作法。
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教会学校的联合组织最早名叫中华教育会。
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福建船政学堂首创派学生赴欧洲留学之举。
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马礼逊学堂是最早在中国兴办的教会学校。
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清末并没有女子学校教育。
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洋务派办的新式学堂既不是私学,也不是官学。
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癸卯学制的立学宗旨中,西学被作为先学的基础课,然后以中学提升道德,端正心术。
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天津西学学堂是中国第一个包含大、中、小学的普通学校。
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清末的教育宗旨是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”。
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癸卯学制的中等教育有初等中学堂和高等中学堂两级。
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中国自办的近代第一所新式学校是京师同文馆。
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太平天国自始至终反对孔孟之道。
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教育近代化进入普通教育领域是从维新运动开始。
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系统阐述“中学为体、西学为用”的是李鸿章。
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张謇于1902年创办的通州师范学堂,是近代第一所独立设置的师范学校。
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辛亥革命后,读经课从此不再成为小学必修课程。
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京师大学堂就是后来的北京大学。
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京师大学堂曾具有中央教育行政管理的职能。
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民国初年学制中,高等教育中不再有实业教育。
141200
袁世凯又将“忠君”的内容列进了教育宗旨。
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