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国家开放大学

311501几种营养价值较低的蛋白质，混合后营养价值提高，这种情况称为不同蛋白质的互补。
311502毛发整洁有光泽不是评价学前儿童健康的一项标志。
311503学前儿童的肠管相对比成人短。
311504机体在整个发育期间，先后长出两组牙齿，第一组是恒牙，第一组是乳牙。
311505形成性评价是在健康教育活动中针对活动效果而进行的持续性的评价。
311506学习认识交通标识，遵守交通规则是学前儿童日常生活行为教育的内容之一。
311507广义的健康教育活动设计，是指课程层面的设计，包括幼儿园健康教育活动的目标设计、内容设计、组织途径和方法设计等。
311508狭义的健康教育活动设计主要是指身体锻炼活动的设计。
311509合理膳食，就是全面地提供符合卫生要求的平衡膳食。
311510学前儿童长期热量不足及蛋白质缺乏，可患营养不良症。
311511动物性食物的蛋白质与豆类蛋白质所含的必需氨基酸比较齐全，是优质蛋白质。
311512儿童生长发育的速度是直线上升的，而且各系统的发育也是均衡。
311513膳食纤维能够被小肠酶消化。
311514社会健康主要指适应社会环境，具有实现社会角色的能力，为社会作贡献，与他人和睦相处，建立起积极的人际关系，以及良好的生活行为方式等。
311515儿童骨骼的良好发育有赖于充足的营养和适当的体力活动。
311516学前儿童各肌肉群的发育是不平衡的，支持上下肢的大肌肉群发育较早，小肌肉群发育较晚。
311517由于儿童骨骼容易变形，因此要注意从小培养孩子正确的姿势。
311518儿童年龄越小，心率就越快。
311519儿童年龄越小，神经系统越脆弱，所需要的睡眠时间就越多。
311520睡眠不足，会影响儿童身高的增长，因为脑下垂体主要在夜间睡眠时分泌生长激素。
311521学前儿童出生后，从小到大发育是有一定程序的，既有连续性又有阶段性。
311522一般而言，生长发育标准都是相对的、暂时的，只能在一定地区和一定的时间内使用。
311523生长发育是间歇性进行的，有时候发育慢一些，有时候快一些。
311524健康教育是一种有明确目标或目的的社会教育活动，强调改变人们的行为，以提高生活质量为目的。
311525学前儿童健康教育的目标是选择学前儿童健康教育内容的基准。
311526由于学前儿童注意力持续时间短，上课应先引入新课和难点，最后再复习或补充讲解。
311527儿童健康教育评价中使用的生长发育五等级评价法是定量评价法。
311528健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是包括身体、心理和社会方面的完好状态。
311529用口呼吸是学前儿童健康的标志之一。
311530自然环境因素是自然界固有的，没有人为因素。
311531自然环境因素主要通过化学、物理和生物因素产生影响，直接或间接地危害学前儿童的健康。
311532不良生活方式是现代社会中影响人们健康的最主要的因素。
311533在学前期培养儿童正确的坐、立、走的姿势，可以有效地防止骨的变形。
311534学前期儿童的腕骨、指骨和掌骨还在发育中，所以要多活动手腕，多做手部的精细动作，使手指更灵活。
311535学前期儿童的足骨、肌肉和韧带还没有发育完善，足弓负荷超出它的负担能力或其他原因，可引起足弓塌陷，成为扁平足。
311536学前儿童的肌肉收缩力较差，容易疲劳，但是疲劳后的肌肉机能恢复也较快。
311537健康是指身体没有缺陷和疾病。
311538幼儿鼻和鼻腔相对短小，狭窄，粘膜柔嫩，容易受到感染。
311539人工自动免疫就是用人工的方法将疫苗注入到人体，也即打预防针。
311540传染病就是流行病。
311541幼儿园大班每节课最长以45分钟为宜。
311542蜜蜂的毒液呈酸性，伤口可涂弱碱性液体。
311543通过预防接种，使学前儿童体内产生对某种传染病的特异性免疫力，是一项非常有效的预防措施。
311544搞好个人卫生和环境卫生，是切断传播途径的主要措施。
311545学前儿童的生理和心理的发展是统一的，二者密切联系，互相影响，相辅相成。
311546腾食纤维对人体没有直接的营养作用，但它在消化道的作用非常重要。
311547幼儿园的桌椅最基本的卫生要求是使学前儿童在使用时具有良好的姿势。
311548健康行为的形成是学前儿童健康教育活动的核心目标。
311549针对传染源，要采取早发现、早报告、早隔离、早诊断和早治疗的措施。
311550按参与评价的主体分类，健康教育评价可分为自我评价和他人评价。
311551脂类包括脂肪与类脂。
311552碳水化合物是人体热能的主要来源，人体三分之二的热能由糖供给。
311553脂类只能来源于动物性食物。
311554碳水化合物多数来源于植物性食物中的谷类和根茎类植物，少数来自各种食糖，也有的来自蔬菜和水果。
311555学前儿童需要热量，主要是为了维持基础代谢、参加活动、消化食物和身体的生长发育等。
311556儿童基础代谢快，生长发育迅速，热能不足，营养素就不能很好地发挥效能。
311557国际上有关营养专家建议，儿童膳食中的蛋白质供热量应占总热量的10%-15%，脂肪供热量不应超过30%，碳水化合物应占55%。
311558人体内的钙99%以上是在骨骼和牙齿中。
311559儿童缺钙，不仅发育迟缓，牙齿不整齐，严重的还会得佝偻病或引起手足痉挛等。
311560锌是组成甲状腺素的主要成分，能调节机体的新陈代谢，帮助机体生长发育。
311561学前儿童新陈代谢的特点是同化作用显著大于异化作用，表现为机体不断生长发育。
311562学前儿童新陈代谢旺盛，呼吸浅，频率大，因而更需要充足的新鲜空气。
311563学前儿童的骨富于弹性，易变形;关节和韧带较松弛;肌肉力量差，易疲劳。
311564人体所需热能的来源是食物中的碳水化合物、蛋白质和维生素。
311565微量营养素是人体含量很少，但对生存和健康必不可少的重要的营养素。
311566铁是构成人体骨骼和牙齿的主要成分。
311567长期缺乏脂肪，学前儿童容易营养不良，生长迟缓。
311568维生素C缺乏，容易导致佝偻病。
311569湿疹是传染性疾病。
311570思维迟钝、人际关系障碍的学前儿童可以接受游戏治疗法。
311571幼儿园的大部分活动都是综合性的，心理健康教育也应注意整合于幼儿在园的一日生活当中。
311572家庭疗法是以游戏作为治疗的手段或方法帮助学前儿童处理恐惧、愤怒、敌意等情绪障碍的一种途径。
311573学前儿童心理健康教育的活动内容可以来自预成的内容，也可以来自生成性的活动。
311574学前期是儿童生理系统迅速发展的时期，神经系统发展最快，生殖系统发展最慢，其他系统发展迅速。
311575急性肝炎的饮食护理宜少吃脂肪，适当增加蛋白质和糖的量，多吃水果、蔬菜。
311576幼儿园建址只要空气清新就好，无关地势高低。
311577常见的环境污染种类有大气污染、水污染、噪声污染等。
311578幼儿园要重视绿化工作，要尽一切可能使幼儿园的一切空地绿化。
311579学前儿童的桌椅并非固定不变，要定期对幼儿的桌椅进行卫生评价，为每位学前儿童配备合适的桌椅。
311580幼儿园的桌椅颜色适宜选用白色。
311581幼儿园应有公共的活动场地，以供节假日或组织集体活动之用。
311582根据我国教育部的规定，能容纳100名学前儿童的全日制幼儿园，平均每个学前儿童占地5-10平方米。
311583情绪的表现是学前儿童心理健康的晴雨表，积极的情绪是学前儿童心理健康的重要标志。
311584情绪稳定、反应适度是心理健康的标准之一。
311585糖类由碳、氢、氧三元素构成，因为所含氢和氧的比例与水相同，故又名碳水化合物。
311586学前儿童的思维主要是感知运算思维和具体形象思维，需要借助具体的实物来进行思考。
311587心理健康维护和提高既需要自身的调节，也需要外在的帮助和引导。
311588家庭对学前儿童心理健康的影响主要体现在两个方面，一是家庭的氛围，二是家庭中的教养方式。
311589看待一个儿童是否心理健康，要以发展的眼光来看待。
311590正常的智力是学前儿童日常生活、人际交往和心理发展的基本条件，也是衡量儿童心理健康水平的标准之一。
311591为了帮助学前儿童形成良好、积极的情绪，教师不允许儿童宣泄自己的不良情绪，只能表达自己的积极情绪。
311592幼儿园的用地面积取决于入托幼儿的多少和幼儿园的类型。
311593寒冷地区的幼儿园冬季要有室内取暖设备，取暖设备有集中式取暖和局部取暖。
311594教师应与学前儿童一起看电视，并讨论所看的内容。
311595学前儿童在坐着听课或完成作业时，要脊柱弯曲，头不歪：两脚掌平放于地面上。
311596体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。
311597设计户外体育游戏时，就是为了让孩子尽情地玩，没有目的性。
311598学前儿童体育中对儿童动作的要求比较简单，因此可以将动作贯穿在游戏场景中。
311599体育游戏中运用体育活动道具或动物头饰，符合学前儿童形象思维的发育特点。
311600102，在中班和大班阶段，户外体育游戏活动可以适当增加竞争的环节。
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