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国家开放大学

356027（）就是把儿童文学作品搬上舞台银幕，使语言艺术与舞蹈音乐造型等艺术形式结合起来，有动有静，有都声有色，就成了一种综合的欣赏形式。这种形式更适合于对有人物有情节的儿童文学作品作欣赏，如儿童小说童话故事儿童戏剧，均可借此形式，改编后演给孩子们看。而情节性不强的诗歌散文，也可以适当地配以音乐舞台造型，强化综合欣赏的效果。

356028法国作家（）被誉为“科学幻想之父”，他的《海底两万里》《从地球到月球》等许多作品成为科幻小说的经典之作。

356029安徒生的《卖火柴的小女孩》译文就是在党的重要刊物

356030贺宜曾说“在我们中国，从古到今，将六十年岁月全部奉献给儿童文学事业，（）可称第一人”。

356031幼儿文学：是为（）的婴幼儿服务的文学。

356032也叫连珠体连句或衔尾式。它采用顶真的手法来结构儿歌，即将上一句末尾的字词或短句，做下一句的开头，或前后句随韵接合，环环相扣。一般没有完整的意思，但句式简短，节奏韵律感很强，颇风趣，儿童很爱传唱。

356033从寓言叙写的人物对象分，有（）超人体寓言拟人体寓言。

356034寓言常常运用的（）手法，批判假恶丑的现象，具有尖锐的讽刺性。例如我国古代寓言《自相矛盾》《掩耳盗铃》等都具有强烈的讽刺性。

356035（）创作的《大头儿子小头爸爸》是一个三十万字的长篇，突破了幼儿故事不能写长篇的老路

356036年，中国人民保卫儿童委员会还举办了全国第一次儿童文艺创作评奖大会，评出了1949年10月至1953年底的优秀儿童文学作品二十篇，以及一批优秀儿童文学艺术作品。在获奖的人员有

356037童话的变异性还表现在童话中，作家为了适合儿童，而有意地对诸如暴力问题死亡问题等作淡化处理。淡化处理主要表现在以下几个方面：

356038明代吕氏父子吕德胜和吕坤编撰的儿歌集有

356039幼儿文学要注意句型的使用，下面正确的有

356040幼儿的思维方式主要是具体的形象思维，这就要求幼儿文学的语言要尽可能形象，把人物或事物的声音色彩动作神态等鲜明而具体地突出现在幼儿面前。（）是增强语言形象性的主要方法。

356041儿童诗有多种分法，主要有以下几种：叙事诗童话诗讽刺诗

356042少年期的突出特点有

356043典型也是对题材的重要要求。所谓典型，就是要选取最有特征最有代表性最能反映事物本质的材料。这些材料包括（）典型事件典型语言行动等。

356044文体即文学体裁，指文学作品存在的具体样式。历史上对成人文学的分类曾产生过多种分类方法，其中四分法分为：

356045下面对于儿童文学结构，论述正确的有

356046，世界童话大师（）开始出版他的童话集《讲给孩子们的故事》，标志着创作童话(即作家童话或文学童话)的诞生。

356047（）又叫问答调对歌盘歌。它是以设问作答的形式来结构的儿歌。有问有答是它的基本特征。它往往通过问答来引导孩子们在比较中观察事物，具有传达知识开启心智的功用。

356048幼儿故事的结构方式主要有两种，一种是以叙述一个事件为主情节的进程按照事件发生发展的自然过程来安排，即（）。大多数幼儿故事都采用这种叙述方法。

356049关于儿童文学的教育性与娱乐性，论述正确的有

356050儿童文学如何处理成人与小孩的关系，下面论述正确的有

356051童话是一种非写实的，以幻想精神为主要审美手段的文体。它常运用拟物变形怪诞和（）等手法去塑造超自然超现实的形象，具有异常和神奇的审美特征。

356052儿童文学题材的要求有

356053散文可（），可写人，可（），可（），可（），或几者兼而有之；其题材广泛，可大至天文地理，小到吃喝拉撒，举凡人之所观，所闻，所感，皆可纳于散文之中。

356054我国儿歌经过几千年的流传，形成了一些特殊形式。这些形式时至今日仍然受到广大儿童的欢迎和喜爱，并常常被作家作创作时的借鉴。常见的传统儿歌有摇篮歌数数歌游戏歌绕口令谜语歌和

356055（）是一种彻头彻尾的非常自觉的艺术加工。

356056（）的《我们的土壤妈妈》既是一首介绍土壤的性质与功能的科学诗，也是一曲美丽动人的劳动赞歌。

356057用同样的语言多次反复，也可以造成节奏感和音韵感。造成作品音乐性的手法还有很多，例如（）的使用等等。

356058叶圣陶的童话作品有

356059自1893年至1924年，林纾翻译的外国儿童文学作品有170种，其中最受欢迎的有

356060我国古代，儿歌一般被称作“童谣”。这种“童谣”，是指民间儿童念唱的歌谣。文献中对“童谣”也还有种种别的称谓，如

356061幼儿文学的语言也是以（）为主，要少用各种虚词。

356062儿童期的主要特点有

356063下面关于儿童文学的论述正确的有

356064幼儿故事按其表现内容的不同，可以分为以下三类：

356065变形手法即运用幻想把人形变成其它各种事物，或者使人体的某一部分变形，前者称为全部变形，后者称为部分变形

356066颠倒歌在形式上表现出大胆的想象夸张，吟唱这样的儿歌，给孩子轻松诙谐的感觉，也有助于培养他们丰富的想象力和幽默感

356067幼儿的思维方式主要是具体的形象思维，这就要求幼儿文学的语言要尽可能形象，把人物或事物的声音色彩动作神态等鲜明而具体地突出现在幼儿面前

356068数数歌，不仅能帮助幼儿识别简单的数和数序，还训练他们初步的计算能力和语言能力

356069宋代王应麟所编的《三字经》，以三字句的韵语向儿童介绍封建社会道德伦理和天地自然的知识

356070问答歌又叫问答调对歌盘歌。它是以设问作答的形式来结构的儿歌。有问有答是它的基本特征

356071各种文体在幼儿文学童年文学少年文学中的重要性不尽相同。如小说，在少年和童年文学中十分重要，但在幼儿文学中，它与故事区别不大

356072儿童诗中的叙事诗依靠情节或人物串连，就像故事或小说那样具有较为复杂的人物关系或故事情节

356073绕口令又称拗口令急口令。是训练孩子发音和培养思维能力的极好工具

356074幼儿思维中的“泛灵论”是幼儿文学中拟人手法广泛使用的基础

356075反复有时是叙述的反复，有时是词句的反复

356076儿童文学作者能采用自然形态的的儿童语言，不用提炼加工

356077童话中的夸张是突出所描写对象的本质特征，对所描写对象做必要的夸大和缩小，增强表达效果

356078童话的变异性还表现在童话中，作家为了使童适合儿童，而有意地对诸如暴力问题死亡问题等作淡化处理

356079张天翼的童话。主要是长篇政治童话

356080图画书应该是文和图都在说话，用不同的方式说话，用不同的方式来共同表现一个主题。单纯的幼儿文学或单纯的幼儿文学插图都不能直接构成图画书

356081超现实即非现实颠覆现实改变现实虚拟现实重建现实

356082童话是一种不自觉的艺术加工。民间传说是一种自觉的艺术加工，它实际上是一种浪漫的艺术手法。神话则是一种彻头彻尾的非常自觉的艺术加工

356083讽刺诗是针对幼儿生活中的不良现象或不良习惯，以夸张讽刺的手法写成的幽默诙谐的诗

356084郑春华的《大头儿子小头爸爸》是一个三十万字的长篇，突破了幼儿故事不能写长篇的老路

356085摇篮歌又叫摇篮曲催眠曲，是成人帮助婴幼儿入睡时所吟唱的儿歌。有的摇篮歌没有完整或明确的意思

356086我国古代的“童谣”中，大部分是各个历史时代出现的反映当时政治变动的“时政歌”

356087幼儿文学中出场的一般是类型化人物形象。类型化当然并不意味着人物都会简单地被划分为”好人”和”坏人”两类，但作家在创作幼儿文学作品时，往往只选取人物性格的一个侧面，这是实际存在的情况

356088传统的连锁调一般没有完整的意思，但句式简短，节奏韵律感很强，颇风趣，儿童很爱传唱

356089谜语一般由谜面(喻体)和谜底(本体)组成

356090在儿童文学中既要歌颂光明，又地批判落后；既要展现美好的一面，又要暴露丑恶的一面，这样才有利于儿童少年认识社会适应社会，并在这个复杂的社会环境中立于不败之地

356091儿童文学作品对儿童起作用的方式是潜移默化的，让他们在如闻其声如见其人如临其境的审美过程中认识生活明辨是非分清善恶陶冶情操接受教育。而一般儿童读物则靠翔实的事实具体的说明，准确的判断科学的分析严密的论证来说服教育儿童

356092儿童文学四个层次(婴儿文学幼儿文学童年文学少年文学)是各成一体互相割裂的封闭板块

356093摹状就是摹写事物的情状和声音

356094字头歌末尾的字词往往是”子””头””儿”等，以它们作为韵脚，一韵到底，具有很强的韵律感

356095幼儿文学的语言也是以名词动词和形容词为主，要少用各种虚词

356096儿童文学以少年儿童为阅读对象，理所当然地应以描写他们的生活为主，但又不能把成人生活排斥在儿童文学之外，要把小天地与大天地统一起来

356097儿童读物包括一切适合儿童阅读为他们所理解接受的文字材料，即除了儿童文学外，还包括适合儿童阅读的政治读物自然地理读物历史知识读物文学知识读物科学知识读物卫生知识读物等，范围非常广泛

356098文学的第一要素是语言。语言是文学的主要工具

356099作家创作的摇篮曲大都比较简单，民间流传的摇篮曲场景描绘往往更细致些

356100张天翼是继叶圣陶后中国童话浪漫主义创作的又一个高峰，他也是继叶圣陶后自觉为儿童创作的作家

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