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其它

101011道尔顿制改变了传统的“以教师为中心”的教育理念，通过教学组织形式的变革，为“教”与“学”开辟了一种“系统规划下的自由环境”。道尔顿制所特有的教师指导学生自由选择时间、自主安排进度的自学形式，将学习的主动权真正还给了学生，同时也给教师的“教”提出了更高的要求，这就是道尔顿制教师转型的关键所在。

101012教育目的是存在于人的头脑中的一种观念性的东西，它反映的是教育者在观念上预先建立起来的关于未来新人的一种主观形象。

101013一位数学老师在教长方形的面积这节课时，先跟学生讲这节课要教的是长方形的面积，将若干正方形分给学生，让学生拼出长方形，并要求学生参考课本公式求出长方形的面积，然后请学生起来回答，并让学生说出这样求的原因。老师对学生的回答给予肯定，并小结，板书得出长方形的面积公式S=ab，引导学生阅读课本。请分析此案例中的数学老师运用了哪些教学原则和教学方法。

101014遗传素质为人的发展提供了可能，遗传素质的差异是造成个体间个别差异的主要原因。

101015基于大数据、云计算等信息技术的飞速发展对教育产生的革命性影响，班级授课制已完全没有存在的必要。

101016自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化。这种教学方法是（）

101017教师在教育教学过程中只需要具有一般的语言能力和教育教学管理能力，教师职业道德修养和素质的高低不影响教学工作。

101018新课改在课程结构上，突出高中阶段以分科课程为主的特点。

101019我国奴隶社会学校教育的内容以礼乐为中心，包括：礼、乐、射、御、书、数。

101020教师组织学生创办墙报、布置教室、设计班徽，以独特的班级文化来影响学生的品德。这种德育方法是（）

101021涂尔干说过：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断指出了将于的目的是促进个体的（）

101022李老师对学生王大鹏的评语是：这段时间你开始主动回答老师的课堂提问，学习态度也更加认真，考试时避免了很多不必要的失分，因此，你的学习成绩比以前好多了，继续加油，我看好你哦!这种评价方式是（）

101023班主任了解学生最基本的方法是（）

101024“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛。乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺，五子皆不患衣食焉。”这体现的教学原则是（）

101025学校派工作两年多的王老师参加了一次“国培计划”，回校后他说：“参加这样的集中学习，收获较大，解决了我的许多困惑。”这里有效促进王老师专业发展的途径是（）

101026“既不能把小学生当中学生看待，也不能把初中生和高中生混为一谈，不同年龄阶段的个体具有不同的年龄特征。”这说明学生身心发展的规律具有（）

101027干部轮换制是哪一种班级管理模式（）

101028认为学生是教育教学活动的中心，主张课程的组织应从儿童经验出发，这种观点是（）

101029规定了学科的教育目的与任务、知识、范围、深度和结构。教育进度以及有关教学的基本要求的文件是（）

101030一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）

101031在教学理论着作中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专着是（）

1010321966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为（）

101033美国行为主义代表人华生说：“给我一打健康的婴儿，我保证能够按照我的意愿把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、艺术家、大商人，甚至于训练成乞丐和盗贼。”这是（）的观点。

101034最先提出教育学这个概念的是（）

101035启发之说源自于“不愤不启，不悱不发”，这一思想是由（）提出的。

101036教育的本质属性是（）

101037教育功能分为个体功能和社会功能，这是从（）

101038如何理解教育的经济功能？

101039以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）

101040简述学校教育产生的条件是什么？

101041反映家庭教育中存在问题的说法的是（）

101042结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（）

101043联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是（）

101044教育活动中要注意三结合，发挥教育合力，这三结合所指的三种教育是（）

101045我国学校教育层次包括（）

101046古希腊把三艺作为教育内容，这三艺是指（）

101047英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于（）

101048美国当代著名教育家心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）

101049下列选项中，与苏格拉底“产婆术”的教学原则相一致的是（）

101050美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干倾向爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生律师艺术家大商人，甚至乞丐或强盗这是（）

101051德国教育家赫尔巴特是（）

101052在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）

101053身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法（）

101054反映一个国家配合政治经济科技体制而确定下来的学校办学形式层次结构组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）

101055定势。

101056发散思维：

1010571990年提出品德形成的三维结构理论模式的我国心理学家是（）

101058艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）

101059知识应用的过程一般通过下面几个环节来完成（）

101060影响群体士气的因素有（）

101061指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于（）

101062教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（）

101063提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志是（）

101064心理个体的发展具有的一般特点是（）

101065概念的结构包括（）

101066教师注意力的特点集中表现在（）

101067小学生的个性倾向性主要表现在（）

101068应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）

101069“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征（）

101070一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）

101071根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）

101072提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（）

101073多伊奇认为，对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是（）

101074概念同化的典型方式是（）

101075梅耶学习过程模式的主要特点是（）

101076学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（）

101077苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是（）

101078教育心理学的研究和其它科学研究都应遵循的基本原则是（）

101079提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是（）

101080教育民主化的中心内容是（）。

101081教育过程中最基本、最重要的人际关系是（）

101082以课程的表现形式或呈现方式为标准，可以把课程分为

101083师生互动

101084接受学习理论最大的代表人物是（）

101085教育平等又包括（）、（）和（）。

101086中国传统文化倡导“身教重于言教”，是因为教师的劳动具有（）

101087在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作（）。

101088孔子开创了

101089简述发展中国家实现全民教育的目的需要采取哪些策略。

101090人口教育

101091德育的主体性

101092家庭教育影响在一个人的成长过程中起着某种先入为主的定势作用，指的是家庭教育具有（）。

101093教学方法的实施步骤主要包括（）。

101094教师通过口头语言向学生传授知识的方法是（）。

101095教学过程的规律包括（）。

101096学校和家庭联系的方式有（）。

101097学生的学习是学习的一种特殊形式，是因为（）。

101098为个人全面发展提供了科学的基础和实践的是（）。

101099我国教师任职资格条件是什么？

101100班级管理主要包括哪些内容？

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