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其它

11701（）是对学校教育内容、标准和进程的总体安排。
11702孔子说“（），习相远”指的是在教育与人的发展的关系强调教育对人的塑造。
11703学生在其学习活动中是能动的主体角色，具有以下特点：、独立性、差异性。
11704（）是按照一定教育目标而确定的在教育过程中作为主要教育内容的所有学习科目及其进程安排的总和。
11705以引导探究为主的教学方法被称为（）。
117061966年，（）教科文组织在巴黎召开“关于教师地位的政府特别会议”，会议通过的《关于教师地位的建议》这是世界上第一次由国际间教育学者和政府人士共同讨论，给予教师以专业的确认和鼓励。
11707智力是（）的总和。
11708动机和行为效率之间的关系是，说法不正确的是（）。
11709个体觉察到自己的疲劳、愉悦、焦虑、饥饿或眩晕等等，体现了意识的（）。
11710斯滕伯格的智力理论强调在问题解决中认知过程的重要性，下列不属于智力三元论成分的是（）。
11711一个戴过眼镜的人在换了一副新眼镜后开始会不习惯，过一段时间这种现象就消失了，这是（）。
11712心理学是研究（）和行为及其规律的科学。
11713有益于提高思维积极性的动机强度是（）。
11714引起动机的内在心理条件是（）。
11715（）提出了创造性系统模型？
11716一个人不以活动目的和内容而转移的典型的、稳定的心理活动的动力特性是（）。
11717与盲目性、易受暗示性相反的品质是（）。
11718人们在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲，表明了哪一类情感（）。
11719“江山易改，本性难移”，从气质的角度来看，这个成语说明气质特性中的（）。
11720经典条件反射是由谁提出来的（）。
11721下列不属于基本需要的是（）。
11722强调情绪的产生都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果的情绪理论被称为（）。
11723在没有月光的夜晚，我们仰望天空时发现一个细小而发亮的东西在天空游动，这种现象是（）。
11724瑞文测验是（）测验。
11725对话语言的特点是（）。
11726早晨起来，推开窗户，看见对门屋顶是湿淋淋的，于是便推想到：“昨夜下雨了”，体现了思维的（）。
11727下列哪个不属于创造性测量法的特点（）。
11728善良或凶残、诚实或虚伪、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰、勇敢或懦弱、果断或优柔寡断等，是用来形容一个人的（）。
11729下述现象中属于知觉恒常性的有（）。
11730人类心理发生的基本条件为（）。
11731注意的心理功能有（）
11732知觉恒常性的种类有（）。
11733问题解决的主要阶段有（）。
11734拼图、拼板、魔方、棋类玩具、纸牌等属于（）
11735室内游戏区中图书区的设置应注意（）
11736当儿童个体发现用手挤压橡皮鸭会使其发出叫声，处于第四循环反应的儿童会（）
11737规则游戏的核心要素是（）
11738教育史上第一个系统研究游戏的价值，并为儿童尝试创立游戏实践体系的教育家是（）
11739根据下面哪种状态在一定程度上可以推测幼儿游离在游戏之外（）
11740精神分析学派把儿童游戏看成是（）
11741选择玩具最基本的标准是（）
11742游戏的觉醒理论认为组织和创设托幼机构的环境应注意（）
11743为幼儿园设计的活动是（）
1174420世纪40年代到60年代，在儿童游戏的研究领域中占据统治地位的是弗洛伊德的（）
11745主体性是人作为活动主体在对象性活动中与客体相互作用的、而表现与发展起来的功能特征，包括创造性，独立性与（）
11746游戏练习论的提出者是（）
11747角色游戏的基本结构不包括（）
11748下列游戏中，最适合亲子共玩的游戏形式（）
11749下面属于精神分析学派的观点是（）
11750元交际游戏理论提出者是（）
11751福禄贝尔认为能帮助儿童认识自然及其内在规律的是（）
11752游戏观察的重点是幼儿之间相互交往、合作、分享、解决矛盾是（）。
11753儿童与其他孩子操作基本相同的玩具，玩着大致相同内容，且同一个空间里进行，但相互之间不作交往的游戏形式是（）。
11754在幼儿园的3、4岁的孩子身上，常常看到这种形式的游戏：一个孩子在切菜，其他孩子看到后马上过来切菜；一个孩子把菜放到玩具动物嘴里，马上有孩子会跟着这么做，他们互相模仿，但彼此没有交流，说明这时儿童游戏发展到（）。
11755教师指导幼儿游戏常用的策略是（）
11756关于游戏与教学的关系，正确的描述是（）
11757使用“娃娃游戏”作为游戏治疗技术的理论流派是（）
11758被认为是20世纪美国进步教育活动的代表，其经验主义的教育哲学观，为教育上对儿童游戏的运用指出了方向。他是（）
11759认为游戏是人类生物遗传的结果，是重现祖先生物进化过程的是（）
11760主体性是人作为活动主体在对象性活动中与客体相互作用、而表现与发展起来的功能特性，包括创造性，独立性与（）
11761以下游戏理论中，不属于经典游戏理论的有（）
11762关于运输问题，下列说法正确的是（）
11763线性规划问题的标准型最本质的特点是（）
11764关于网络图，下列说法错误的是（）
11765原问题无最优解，则对偶问题无可行解。
11766m+n－1个变量构成一组基变量的充要条件是（）
11767要求不低于目标值的目标函数是minZd。
11768关于矩阵对策，下列说法正确的是（）
11769匈牙利法是对指派问题求最小值的一种求解方法。
11770人工变量出基后还可能再进基。
11771运输问题不一定存在最优解。
11772在运输方案中出现退化现象，是指数字格的数目
11773原问题有5个变量3个约束，其对偶问题（）
11774下列方法中属于解决确定型决策方法的有（）
11775若原问题具有m个约束，则它的对偶问题具有m个变量。
11776对偶单纯形法解最大化线性规划问题时，每次迭代要求单纯形表中
11777原问题具有无界解，则对偶问题不可行。
11778线性规划的最优解一定是基本最优解。
11779m+n－1个变量构成基变量组的充要条件是它们不包含闭回路。
11780目标约束含有偏差变量。
11781可行解是基本解。
11782若线性规划无最优解则其可行域无界。
11783求极大值的目标值是各分枝的上界。
11784将指派问题效率表中的每一元素同时减去一个数后最优解不变。
11785对偶单纯型法与标准单纯型法的主要区别是每次迭代的基变量都满足最优检验但不完全满足（）
11786凡基本解一定是可行解。
11787原问题求最大值，第i个约束是“≥”约束，则第i个对偶变量yi≤0。
11788基本解对应的基是可行基。
11789求最小值问题的目标函数值是各分枝函数值的下界。
11790用最小元素法求初始调运方案是，运输表中数字格的个数为（）个。
11791可行解集非空时，则在极点上至少有一点达到最优值。
11792当满足最优解，且检验数为零的变量的个数大于基变量的个数时，可求得（）。
11793运输问题效率表中某一行元素分别乘以一个常数，则最优解不变。
11794要求不超过目标值的目标函数是（）
11795目的主要是考验工艺的阶段是（）
117966个西格玛的质量水平对应着的百万机会缺陷数是（）
11797给核心过程提供基础保证的活动过程称为（）
11798“通过对组织关键业务过程的设计、控制和改进，识别改进质量和运营绩效的机会，达到高水平的过程绩效，最终达到顾客满意”是以下哪一概念的叙述？
11799组织的核心过程包括设计过程和（）
11800在产品设计过程中，小批试生产阶段主要是（）
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