首页 › 答案 › 题库 › 远程教育

其它

1901规则游戏的特点是（）
1902搭建行为及表征行为是构成关键要素的游戏是（）
1903下列户外集体游戏中，不适合小班幼儿的是（）
1904以游戏主导的地位告诉儿童游戏如何进行，或者在某些特殊情况下可以打断儿童游戏的进行，这种介入方式是（）
1905户外游戏场地应考虑特殊儿童参与的可能性，为他们参与户外游戏创造条件。它所依据的原则是（）
1906下列不属于益智玩具特性的是（）
1907儿童规则行为的发展阶段中，处于规则协调阶段的是（）
1908所选取的题材必须能够吸引幼儿的注意力，并且结合玩具和实物来进行的教学游戏适用于
1909幼儿园游戏环境
1910皮亚杰认为，象征性游戏处于（）
1911角色游戏材料以社会类主题为主，低结构、可转换、可改变，这种年龄班是（）
1912游戏得以开展的主要动力是儿童的
1913下列不属于儿童游戏基本要素的是（）
1914下列不属于身体运动游戏发展阶段的是（）
1915能理解略微复杂游戏规则的年龄段是（）
1916在古典教育中，第一个提出将游戏和教学相结合的教育家是（）
1917蒙台梭利圆柱体排序教具属于（）
1918按游戏的社会性分类，游戏可分为（）
1919幼儿独自玩耍，不与其他幼儿交谈，玩着相同或相近的玩具，这是（）
1920游戏目的
1921简述组织指导建构游戏应考虑的因素。
1922简述成人介入儿童游戏的作用。
1923简述角色游戏的构成。
1924简述户外自由游戏活动的特点。
1925试论述游戏与教学的区别。
1926试述社会文化历史学派关于游戏的主要观点。
1927请判断下列说法是否正确，并说明判断的理由。1、逼真的烧烤炉、纸盒做的炊具、积木、泥沙水，这四样玩具的结构性由低到高。
1928角色游戏是在现实生活基础上的想象，但结构游戏不是（）。
1929补偿说
1930试验证明通过游戏学习与直接教授学习解决问题的效果没有显著差异，所以通过游戏学习有浪费时间的嫌疑。
1931简述同伴因素对学前游戏的影响。
1932简述游戏在学前儿童情感发展中的作用。
1933游戏是幼儿园课程的附加娱乐活动。
1934幼儿在游戏中的探索行为有促进发展的意义，因此教师在游戏中要尽可能支持幼儿的尝试性行为，而减少幼儿的重复性行为。
1935简述游戏在学前儿童身体发展中的作用。
1936专门化玩具与非专门化玩具对儿童游戏有何不同影响？
1937游戏经验为什么会有助于儿童问题解决能力的发展？
1938试述皮亚杰的认知发展的游戏理论
1939提高学前儿童身体素质的意义及应注意的问题。
1940根据不同的练习环境，条件及不同的动作组合而进行的练习法，称之为（）
1941蹦蹦床属于固定性运动器械中的（）
1942下列不属于学前儿童身体形态，生长发育最基本测查指标的是（）
1943安排儿童常规体育活动，应于饭前、饭后至少间隔（）分钟以上。
1944学前儿童体育活动运动负荷的特点是（）
1945学前儿童体育活动最基本的组织形式是（）
1946体质群体评价
1947身体素质
1948在动作技能形成过程中，最早建立巩固的动作动力定型的阶段是（）
1949学前儿童体育活动中品德教育侧重于培养儿童的（）
1950体育游戏活动方式
1951幼儿园适宜开展的体育活动是（）
1952儿童最早发展的是身体的中部动作，然后是双臂和腿部动作，最后是腕、手及手指动作，这表明儿童动作发展遵循了（）
1953体育课的结构
1954测定学前儿童身体素质和基本活动能力发展的项目指标。
1955如何选编幼儿徒手操？
1956开展游泳活动的指导建议。
1957下列活动中，最能促进儿童身体两侧肌肉力量协调发展的是（）
1958走、跑、跳、投掷等基本动作练习的指导重点。
1959儿童身体器官的惰性相对较小，机能活动能力上升较快，因此（）
1960体育课中合理运用的时间与课的总时间之比，指的是体育课的（）
1961体育游戏中具有定向作用的是（）。
1962调整幼儿体育游戏的活动量最主要应考虑（）
1963增强学前儿童体质最有效的途径是（）
1964对中班儿童而言，下列口令要求适宜且正确的是（）
1965徒手操中，幼儿的上肢动作是指（）
1966目前体育课多采用“开始（或准备）―（）―结束”课的结构。
1967儿童对自抛自接球和短距离相互抛球的掌握一般在（）
1968三浴锻炼中的“三浴”主要是指空气浴、日光浴和（）。
1969科学安排学前儿童运动量应遵循的原则是（）
1970体育游戏的分类一般应选择（）
1971请阐述在设计和指导儿童进行体育活动的过程中，教师应如何贯彻从实际出发的原则。
1972所谓“体质”，就是人的（）质量。
1973论述学前儿童体育活动的目的和任务
1974小班儿童学习新的体育游戏时，主要角色一般由（）担当。
1975游戏治疗室的面积以多大为宜？
1976简述学前儿童语言流畅度异常的观察应包括哪些内容？学前儿童流畅度检查，一般包含以下几项内容：
1977二十世纪六七十年代，全世界范围内兴起了
1978根据你所学的知识，试述如何辨别学前机构中的情绪行为障碍儿童
1979智力落后是指个体在发育期内有显著低于平均水平的一般智力，在比奈智力测验中，智商低于
1980下面哪一类不属于“言语障碍”
1981简述学前超常儿童的类型。
1982什么是游戏治疗？
1983在学前教育机构中应该如何教育多动症儿童？
1984简述学前特殊儿童一体化教育的组织形式。
1985一体化教育中教师承担的任务有（）
1986诊断儿童构音异常的步骤。
1987教师在幼儿园语言矫治中担任什么角色？
1988如何为智力落后儿童制定个别教育计划？
1989学前特殊儿童教育的意义是什么？
1990以下关于超常儿童的观点错误的是（）
1991发生在儿童期内，行为表现与其年龄极不相称，以注意力明显不集中、活动过多、任性冲动和学习困难为主要特征的一种综合病症被称为（）
1992学前智力落后儿童早期教育的基本原则不包括（）
1993当双眼中优势眼的最佳矫正视力为（）时，为低视力。
1994以下不属于身体病弱儿童的是（）
199520世纪60年代以来世界特殊教育界兴起的一场迅速发展的（）运动，从此开始了特殊教育与普通教育一体化的融合教育。
1996在特殊教育对象中，出现率最高的一类是（）
1997智力落后是指个体在发育期内有显著低于平均水平的一般智力，在比奈智力测验中，智商低于（）
1998学语前二聋是指儿童在出生后至（）岁前发生的听觉障碍。
1999下面哪一类不属于“言语障碍”（）
2000俗称“口吃”。
‹1…192021…1348›