首页 › 答案 › 题库 › 远程教育

其它

2001孤独症的主要表现不包括（）

2002把“我要吃饭”说成“我要qihuan”，这属于构音异常的哪种表现在（）

2003下列不属于语言矫治的指导原则的是（）

2004在游戏治疗的理论流派中，不属于精神分析学派代表人物的是（）

2005以下方法属于语言障碍矫治中的全面交流法的是（）

2006第一个将智力测验用于对天才儿童进行定量鉴别和研究的人是（）

2007不是在行为出现后每次都给与强化，而是按照时间或次数标准来衡量行为并给予一定的强化。这称为（）

2008强调让多动症儿童通过内部语言或外部语言来控制自己的行为的是（）

2009通过对900多位历史名人的家谱的研究，发表了《遗传的天才》一书，提出天才是由遗传决定的观点的英国学者是（）

2010最早对儿童进行心理治疗的是（）

2011行为矫正的相关理论中经典条件反射理论的代表人物是（）

2012下列不属于游戏治疗中所摆放的结构式玩具的是（）

2013根据感官代偿作用，强调同时使用多种教学手段，给予儿童多重刺激以提高儿童的语言学习效果的语言矫治方法为（）

2014下列不属于学前儿童一体化教育的安质形态的是（）

2015下面有关消退法论述错误的是（）

2016强调行为前的刺激与反应的关系，强调积极的行为强化对儿童行为改变的影响的（）

2017低视力指双眼中优势眼的最佳矫正视力为（）

2018美国特殊教育专家柯克和葛拉格将特殊儿童分为五大类：

2019当孤独症儿童上下挥动手臂时，教他认识“上”和“下”概念；当他摆弄玩具时，教他给玩具命名，认识玩具的形状、颜色特征等。教师采用的干预方法是（）

2020回归主流教育模式中的资源教室模式主要流行于（）

2021发散的类别或方面是指发散性思维的（）

2022视觉障碍儿童（）

2023人类所能听到的声音强度介于（）

2024以下几种语言异常的表现中，属于构音异常的是（）

2025学前教育机构中生理发展障碍儿童除了视觉障碍、听觉障碍外，还包括部分（）

2026强调行为前的刺激与反应的关系，强调积极的行为强化对儿童行为改变的影响的是（）

2027在幼儿园中，教师根据超常儿童已有的水平，为其提供更高的、更复杂的数学学习。该儿童很小年纪就已经完成了高年级的课程。该教师针对超常儿童所采用的教育策略是（）

2028传统的语言障碍研究中，语言障碍主要指（）

2029自闭症儿童机械模仿别人的“鹦鹉式语言”属于（）

203020世纪50年代，受学习行为理论影响，研究者倾向认为口吃形成的原因是（）

2031缺乏交会性注意是孤独症儿童的一大行为特征，这是指（）

2032兴奋剂类药物，如利他林，米拉脱林，泰必利等，辅助治疗儿童的（）

2033近代对特殊才能测验的编制，首推（）

2034语言矫治工作中要抓好其中一系列的环节，这一原则是（）

2035重视当事人的人格尊严，将心理治疗的过程，当做是治疗者为当事人设置的一种自我成长的教育机会，这属于哪个学派的游戏治疗理论？

2036关于“游戏治疗中的限制”，正确的观点是（）

2037通过口语表达、写、画、讲故事及学习唱歌等多种活动，帮助孩子更好地学习语言。这种方法属于（）

2038下列哪一项属于游戏治疗中所摆放的非结构式玩具？

2039游戏治疗的目的是（）

2040每次强化所要求的反应数目不是固定的，而是不可预测地变化着，这种强化叫（）

2041当儿童表现出不良行为时，教师及时暂停其正在享用的正强化物以阻止或削弱这种不良行为的再现，这种行为矫正方法是（）

2042一体化教育环境中，正常儿童与特殊儿童发展水平不一，这就决定了在制定教学目标时要兼顾二者的共同利益，既要照顾正常儿童利益，同时又要满足班级内特殊儿童的个人需要。这一原则是（）

2043玩大型玩具时，一名幼儿看到另外一名幼儿“插队”，但“插队”的孩子一直没有受到老师的批评，于是他也学会了“插队”。这是模范和示范达到的（）

2044简述学前儿童发声异常的分类。

2045简述智力落后儿童教育的基本原则。

2046学前超常儿童成材需要什么样的家庭环境

2047简述阿克瑟莱恩游戏治疗的主要观点。

2048试论语言矫治的主要方法。

2049试论学前特殊儿童行为矫正的有关理论。

2050试用“心因论”、“身因论”和“社会环境因素影响论”观点分析孤独症产生的原因。

20511904年1月，（）政府出台了我国第一部幼儿教育法规――《奏定蒙养老院章程及家庭教育法章程》。

2052埃里克森人格发展的八阶段理论幼儿期年龄阶段为（）。

2053儿童的性灵是指儿童的性情与（）。

2054年，国家教育委员会正式颁布《幼儿园工作规程》，这是我国学前儿童社会教育发展第二阶段的主要标志。

2055皮亚杰的道德发展阶段理论的前道德阶段的年龄阶段为（）。

2056学前儿童社会教育的方法不包括（）。

2057幼儿园社会教育活动包括五大领域的内容，即（）领域、（）领域、语言领域、（）领域、（）领域。

2058先生出版的《幼稚园的社会》一书，是我国幼教史上最早全面、深入地论述学前儿童社会教育的课程及其实施的著作。

2059是一种多维度、多层次的复杂心理现象。

2060学前儿童社会性发展的年龄阶段通常4-5岁应接受（）教育。

2061教育活动方案的拟定不包括（）。

2062认为人格包括意识、个人无意识和集体无意识。

2063幼儿园专门社会教学活动的形式有参观、社会实践、（）、谈话、综合活动。

2064学前儿童社会教育评价的原则不包括（）原则。

2065学前儿童社会教育活动设计的原则不包括（）原则。

2066（）主要是指幼儿园的教师等工作，他们是进行幼儿社会教育的主导性力量。

2067学前儿童生活教育评价中信息收集方法不包括（）。

2068非常重视学前儿童的社会教育，于1989年颁布了新的《幼稚园教育要领》。

2069在幼儿园的课程领域中学前儿童社会教育起着（）作用，为其他学科领域提供方向与价值的指引。

2070学前儿童问题行为矫正法包括：正强化法、（）、（）、（）、认知行为矫正法、（）。

2071日本《幼儿园大纲》规定的教育目标。

2076如何全面认识和把握蒙台梭利教育法？

2077瑞吉欧幼教体系的理论基础和基本思路

2078在瑞典，招收O一6岁儿童，全年开放，大部分对儿童进行混合年龄编班的学前教育机构被称为（）

2079皮亚杰认为，在儿童智慧发展过程中，儿童所蕴涵的逻辑是动作逻辑，并且出现了思维（智力）的萌芽，这一阶段是（）

2080试述蒙台梭利教育方案的特点并分析蒙台梭利教育法的局限。

20811942年《青少年福利法》

2082简述日本第三次幼儿园教育振兴计划的内容。

2083简述澳大利亚父母教育计戈喳的具体做法。

2084《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》

2085美国“发展适宜性”课程

2086他把橡皮泥团成球放在水蔓：沉下去了。他把橡皮泥压成薄薄的饼，又沉下去了。他把橡皮泥搓成细条，还是沉下去了。他停下来，开始思考……他这次把橡皮泥扯成一粒一粒的，结果还是沉下去了。他茫然环顾四周。“我也来试一试。”老师用的不是橡皮泥，而是甩一张纸折成盒子放在水里，盒子浮在水面上。他摆弄了一会儿水里的纸盒子，突然说：“我有办法了。”他把橡皮泥做成薄薄的碗状，结果橡皮泥浮起来了，他高兴得跳了起来。从而，有点悟出了浮起来的道理。请你结合海伊斯科普教育方案的教师观分析以上材料。

2091论述英国学前教育改革的现状与趋势。

2092简述德国学前儿童家庭教育援助项目。

2093简述英国学前教师的培养。

2094有个孩子在课堂上总是哼歌，一个教师会想：“多吵呀，为什么他就不能把注意力放在学习上，不干扰别人呢？”而另一个教师却想：“他好像对音乐很感兴趣，也许把数学游戏配上音乐，或者用一首歌来开始上课效果会更好。”请运用你所学知识，分析哪位教师的方法更有利于儿童发展，其中蕴含了怎样的儿童评价观与教育观？

2095“先行计划”

2096加拿大早期教育存在的主要问题及其对策。

2097发展适宜性课程模式述评。

2098简述日本《幼儿园教育大纲》规定的幼儿教育目标。

2099从学前教育理论与实践发展的实际情况看学前比较教育研究的意义。

2100图式

‹1…202122…1348 ›