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远程教育
其它
2901
俄语属于()这种结构类型。
2902
形式主义语言学的奠基者是()。
2903
共鸣腔里最主要的是()。
2904
一种语言的规则总是有限的。
2905
语音的最小单位是()。
2906
词的意义包括词汇意义和()。
2907
“优秀”的近义词是()。
2908
国际上最通行的标音系统是()。
2909
一般认为,()是现代语言学的奠基人和开拓者。
2910
语言系统可以分为()和()两个层面。
2911
语言中最大的语法单位一般是()。
2912
语言结构的两种根本关系是()和聚合关系。
2913
英语是黏着语。
2914
从演变结果看,语法演变可以分为()。
2915
符号的形式和意义是不可分离的。
2916
共鸣腔里最主要的是鼻腔。
2917
语法单位都是有音有义的。
2918
语言究竟如何变化,取决于()之间的相互影响。
2919
语流音变的同化是为了追求发音的顺口。
2920
词义扩大是词义演变的结果之一。
2921
语言内部各要素之间的相互影响决定着每一个语言演变的()。
2922
语音具有()。
2923
语法单位主要包括()。
2924
语言符号的线条性是指()。
2925
符号的形式和意义具有一般性。
2926
语言符号的组合具有()。
2927
语言演变是突变的。
2928
汉语属于()这种结构类型。
2929
英语的代词没有主格和宾格之分。
2930
词是最小的语法单位。
2931
多义词的不同意义之间没有任何联系。
2932
语音的最自然单位是()。
2933
语言的功能大致可以分为()和()两个方面。
2934
语言符号的组合是没有规律的。
2935
态一般分为主动态和()。
2936
“张老师来了”是()结构。
2937
词义的演变指词的形式和意义都发生了变化。
2938
土耳其语属于()这种结构类型。
2939
汉语是屈折语。
2940
土耳其语是复综语。
2941
汉语里通常一个语素就是一个音节。
2942
代词一般有第一人称、第二人称和()。
2943
抽象思维必须以某种物质形式,如视觉、触觉等为依托。
2944
语言的()是语言符号系统分析的基础。
2945
符号包含()和()两个方面。
2946
人类的发音器官包括()。
2947
音节是语音中最自然的结构单位。
2948
语法的最小单位是()。
2949
汉语的名词有主格和宾格之分。
2950
语言符号由()和()结合而成。
2951
俄语是孤立语。
2952
语流音变的异化是为了追求发音的拗口。
2953
词的意义包括()
2954
“切西瓜”是()结构。
2955
语言的语法结构类型一般分为()。
2956
屈折语中词与词的结构关系主要靠词形变化来表示。
2957
孤立语的主要特点是缺乏词形变化。
2958
现实现象的变化是引起词义变化的原因之一。
2959
为了搞好班队工作,班队工作者可以在学生中讨论、褒贬任课教师。
2960
早期的家庭教育,对个体的思想观念的形成,智力的发展,性格的培养具有至关重要的影响。这体现了家庭教育的启蒙性特点。
2961
家长对待子女态度上冷漠、严厉。这是()教养类型的体现。
2962
班队集体是为了特定的()组织起来的教育集体。
2963
社区是社会的一个基本单位。
2964
班队工作者只有深刻认识到每个学生的思想认识提高了,能够自觉自主行动了,所设定的才可能实现。
2965
下列因素中不属于影响师生互动的因素是()。
2966
下列说法不属于我国家校合作现状的是()。
2967
在班队活动中最常开展的是()。
2968
没有朋友,总喜欢一个人待着。这是一种()心理问题的体现。
2969
班队活动由学生根据自己的兴趣爱好自由选择,自愿参加,教师可以指导、建议而不能强迫。这体现了班队活动的()特点。
2970
班队集体是教育主体,个体不是教育主体。
2971
无论是口头语言还是身体语言、书面语言,教师如果运用不当,都会适得其反。
2972
有事无事总是愁眉苦脸,唉声叹气,闷闷不乐。这句话体现了个体所存在的()心理问题。
2973
放任型教养类型有利于培养孩子的独立性。
2974
社区教育的实用性特点表明社区教育使得居民获得较为实用的知识。
2975
认为没有对孩子的统一要求,就不可能有任何教育。
2976
社会要求为家长与孩子之间、家长与家长之间、家长与学校教育者之间,提供了多层次的交叉式学习与交流的平台。
2977
只顾自己,不考虑别人是一种自我中心的表现。
2978
家校合作()。
2979
班队活动多样性原则就是指班队活动形式要多种多样。
2980
班队活动整体性原则就是指班队活动内容要包括德、智、体、美、劳几方面。
2981
健全的规章制度是班集体自我教育的重要手段,也是衡量班集体是否形成的重要标志。
2982
儿童的顽皮是多动症的一种表现形式。
2983
学业与品德发展良好的学生完美无缺。
2984
对于班级中出现的对抗型的非正式群体,应()。
2985
班队()建设是班级文化的核心与灵魂。
2986
我国近代教育家蔡元培先生说过:“教育之没有感情,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水就不能成为池塘,没有爱就没有教育。”。
2987
做好班级工作的前提是()。
2988
小学生形成道德品质的基础是要具有一定的()。
2989
中队集会每月至少两次。
2990
正面教育原则就是要求班队工作者只能对学生进行表扬奖励,不能批评惩罚。
2991
谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”这是俄国作家()的名言。
2992
重视学生()的培养,已经成为当代世界各国教育发展的一种趋势。
2993
班队工作者要把学生培养成爱党、爱社会主义的人才,自己首先要满腔热情地爱党、爱社会主义,对共产主义前途充满信心。
2994
不同的()培养不同的人。
2995
培养小学生良好的道德品质就是以“()”为主线。
2996
小学班队工作者工作繁琐,责任重大,所以,班队工作者要努力成为小学生的人生导师。
2997
少先队具有自主性特点,就是表明少先队员做什么事都由自己决定,辅导员不能干涉。
2998
一般来说,班级活动有两大类:经常性的教学活动和各种形式的教育活动。
2999
从工作内容上讲,德育是少先队工作的重点。
3000
著名教育家()从理论上确立了班级授课制。
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