首页 › 答案 › 题库 › 远程教育

联大学堂

22301通常可采用以下哪种方法来减小抽样误差（）。
22302正态曲线下、横轴上，从均数－1.96倍标准差到均数的面积为（）。
22303下列关于方差的应用条件的说法中正确的是（）
22304用最小二乘法确定直线回归方程的原则是各观察点（）
22305设ρ为总体相关系数，根据实际资料算得样本相关系数r后，需进行显著性检验，其无效假设应为：（）
22306单因素方差分析中，当P＜0.05时，可认为（）。
22307关于假设检验，下列哪一项说法是正确的（）。
22308对两个变量进行直线相关分析，r=0.39，P>0.05，说明两个变量之间（）。
22309两个样本平均数的比较，不能用（）
22310下面哪一个陈述与方差分析的基本假定相违背？（）
22311两样本均数的比较，、P〈=0.001可以认为两总体的均数（）
22312如果对简单线性回归模型进行显著性检验的结果是不能拒绝H0，这就意味着（）。
22313一组数据中20%为3，60%为2，10%为1，10%为0，则平均数为（）。
22314对相关系数r进行显著性检验，当实际值r>r0.05（自由度），则（）。
22315方程Y＝14＋4X是1－7岁儿童以年龄（岁）估计体重（斤）的回归方程，若体重换成国标单位kg，则此方程（）
22316对简单线性回归模型进行显著性检验的目的是对（）作出统计推断。
22317统计学中所说的样本是指（）
22318总体是由（）
22319进行随机抽样的目的是（）
22320描述一组偏态分布资料的离散程度，以（）指标较好。
22321以下指标中（）可用来描述计量资料的离散程度。
22322各观察值均加（或减）同一不为0的数后（）
22323比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（）。
22324关于标准差，哪项是错误的（）。
22325偏态分布宜用（）描述其分布的集中趋势。
22326变异系数的数值（）。
22327（）分布的资料，均数等于中位数。
22328数列8、－3、5、0、1、4、－1的中位数是（）。
22329用中位数描述集中位置时，下面哪项是错误的（）。
22330在资料的收集过程中，一般要求（）
22331某地调查20岁男大学生100名，身高标准为4.09cm，体重标准差为4.10kg，比较两者的变异程度，结果（）
22332关于随机变量的概念，说法正确的是（）
22333动态数列编制的基本原则有（）
22334以下数量指标中属于集中位置量数的有（）
22335动态分析中所使用的动态数列主要有（）
22336当样本标准误Sx较小时，表明抽样误差小，以样本统计量x推断总体参数μ的可靠性也小。（）
22337标准差和样本标准误Sx都是描述变量离散程度的统计指标，但各自描述的研究对象不同。（）
22338统计推断的根本目的在于由样本特征来推断总体情况，主要包括以下部分（）
22339当所要比较的两个样本统计的总体参数实现无法肯定哪一个大于哪一个时，要采取双边检验的手段进行检验；否则采用单边检验。（）
22340标准差和变异系数都是反映变量离散程度的统计指标，他们都与数据有相同的单位。（）
22341以下数量指标中属于离中位置量数的有（）
22342在使用方差分析时，应满足的条件有（）
22343标准误差是反映（）的指标。
22344a=0.05和a=0.01在统计学中称为（）。
22345在资料的收集过程中，一般要求（）和（）。
22346（）用来度量随机事件的可能性大小。
22347运动能力指人体（）的能力。
22348在一组观察值中，最大值与最小值之差叫（）。
22349抽样误差是由于（）造成的。
22350（）平均数量是最简单最常用最有效的统计量。
22351标准误是反映（）的指标。
22352运动训练目标包括：运动成绩指标、（）、运动负荷指标。
22353由样本所获得的数量特征称为样本统计量，反映总体的一些数量特征称为（）
22354表示集中位置的指标主要有（）。
22355在统计检验中，常把发上概率在0.05以下的事件称为（）。
22356起始状态的诊断包括：运动成绩诊断、（）、训练负荷诊断。
22357参数的点估计是选定一个适当的样本（）作为参数的估计量。
22358只要样本相关系数r=0，则可以推断X与Y两变量之间没有相关性。（）
22359（）是运动训练活动最基本的组织形式。
22360组距
22361运动训练学研究的主要目的在于：揭示运动训练活动的（），指导各专项运动训练实践，使各专项的训练活动建立在科学的（）基础之上，努力提高训练的科学化水平。
22362赛前训练周负荷变化的基本特点是（）。
22363假设检验的基本思想带有概率性质的反证法思想，其依据是（）原理。
22364耐力素质是指有机体（）的能力
22365均数和中位数都可以用于描述偏态分布资料的集中趋势。（）
22366当比较沈阳市12岁男生身高与辽宁省12岁男生身高是否有差异时两个总体均数的检验。（）
22367随机变量的规律性主要体现在他的（）两方面。
22368两个独立样本均数z检验双侧的原假设为H0≠0。（）
22369只有变异系数才能描述数据的离散程度。（）
22370随机误差不能用修正或采取某种技术措施的办法来消除。（）
22371不可控制并且当样本含量足够大时其均值趋于0的误差是随机误差。（）
22372当样本含量固定时，可以采用特定的办法使假设检验的两类错误同时减小。（）
22373反映不同指标间数据离散程度大小的统计量是变异系数。（）
22374能造成特异数据的误差是过失误差。（）
22375线性相关系数适用于计数资料也就是离散性随机变量。（）
22376标准差和变异系数具有相同的统计意义。（）
22377对于回归方程可以像-般函数那样求出y的反函数X。（）
22378平均数与中位数的统计意义相同。（）
22379参数
22380体育游戏组织形式图画法。
22381变异系数的意义？
22382总体参数
22383方差的意义？
22384样本统计量
22385什么是相关系数？
22386频数
22387平均数
22388简述体育统计分析的过程。
22389简述对资料进行频数整理的原因。
22390资料的质量，直接影响整个统计工作及其结果。为此，在收集资料时必须注意什么？
22391体育统计学的含义？
22392简述动态分析的概念。
22393统计是什么？
22394几种常用的抽样方法？
22395简述假设检验的步骤
22396简述统计上误差的概念。
22397简述体育绘图的内容。
22398简述一元线性回归方程的建立。
22399简述统计上误差的分类。
22400简述运动训练学的主要任务。
‹1…223224225…1750›