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联大学堂

54301校本管理
54302以中小学为基的教师教育模式
54303示范学校
54304家庭学校教育运动
54305双轨制
543061816年朱利安在教育杂志上连续发表了（），该文编辑成为比较教育的奠基之作。
54307论述全民教育的发展和印度普及初等义务教育的经验。
54308请论述美国、英国、德国初等教育学校管理制度。
543091798年英国非国教派传教士拉卡斯特在伦敦创立了（）学校，促进了当时初等教育的发展。
54310主张以人类基本活动为核心来组织的课程称为（）。
54311请论述美国、英国、德国、法国初等教育课程与教学现状。
54312日本全国共有一都一道二府（）个县。
54313请论述当代初等教育课程与教学改革的趋势。
54314联络教师制度
54315请结合实际论述国际初等教育改革与发展的趋势。
54316论述美国、德国、日本初等教育教师教育制度的特点。
54317请结合实际论述当代初等教师教育发展的若干趋势。
54318美国短期初等教师证书的有效期是（）。
54319把两个或两个以上内容相关的学科结合起来，组成一个比较宽阔的学习领域，减少分科课程的弊端，这类课程称为（）。
54320为了促进中小学师资力量、教育质量的平衡，日本实行中小学教师（）制度。一个教师在某一学校工作年限一般为5年。
54321主张在比较教育中使用量化标准和假说验证的方法的比较教育学者是（）
54322一个国家的教育体系及学校教育制度简称（）
54323在比较教育发展史上，（）首次提出了比较教育中的“民族性”概念。
543241870年英国颁布了（），标志着英国国民教育制度的正式形成。
5432520世纪90年代美国出现了专业发展学校，它的典型特征在于它的（）。
543261839年马萨诸塞州为培养小学教师建立了（），这是美国第一所州立师范学校，是美国师范教育的发端。
54327美国初等教育教师均在（）培养，至少应该获得学士学位。
54328提出比较教育研究的问题解决五步骤方法的比较教育学者是（）
54329德国初等教育学制为（）制基础学校。
54330我国最早的教育专业刊物，20世纪初在上海创办的我国比较教育重要的杂志是（）
54331日本小学教师开展自主研修的重要途径是（）。
54332在德国教育史上被誉为“普鲁士小学之父”的是（）
543331954年日本的《教师职员资格证书法》对初等教育教师资格的最低要求做了新的规定，即（）成为基本资格要求。
54334美国的教师资格证书制度于1825年首先在（）实行。
54335当代国际竞争主要是人才的竞争，而人才的培养在于教育，教育的关键在于（）。
54336当今时代初等教育目的的关键词是（）
54337根据德国1919年（）提出的民主原则，学校教育的双轨制被废除。
54338被称为国家教育制度的入门阶段和基石的是（）阶段
54339小学教师教育的课程已在很大程度上改变了学科中心的课程，实行（）的课程。
54340在美国出现了一种融教师职前培养、在职进修和学校改革为一体的教师教育模式，也就是所谓的（）。
54341教师专业发展学校这一概念，最早出现于霍姆斯小组1986年提出的（）报告中。
54342印度20世纪60年代创办的一种组织中小学教师进行在职培训的机构是（）。
54343由于积极倡办公立小学而被誉为“美国公立学校之父”的是（）
54344美国小学教师的专业标准体现在教师教育课程的入学标准、（）、以及资格证书三方面
54345印度许多小学都要学习三种语言，即印地语、邦官方语言和（）。
5434620世纪60年代法国在小学领域进行了一系列改革，以改变传统的班级授课制，建立一种以学生为主的新的教学形式，这种教学形式就是（）。
54347英国政府规定小学教师每任教5年可脱产进修一学期，在职进修是教师的义务，更是教师的一种（）。
54348日本第一部关于师范学校课程的专门法规是1881年文部省颁布的（）。
54349十月革命前俄国初等教育最完备的文件是1874年颁布的（）
54350印度在1996年以后发展较快的一种教师机构是（）。
54351俄罗斯初等普通学校学制基本上是（）
54352法国小学教育为五日制，其中休息日为（）。
54353美国小学校长是学校的行政首长，向（）负责，执行学区理事会（教育委员会）的有关决议及管理学校日常行政事务。
54354德国的基础学校对于儿童来说（）。
543551975年“哈比改革”为适应现代科技高速发展和经济变化的需求，对初等教育课程进行了调整，调整的方针是加强（）。
54356俄罗斯著名的教育家达维多夫、倍什喀拉提出了（）初等学校模式的构想，并进行了长期的实验。
54357俄罗斯教师教育新的具有民族特点的理论基础是关于（）概念的提出。
54358印度小学课程改革在课程设置方面有十分重视（）的动向。
543591969年法国推出一种课程改革方案，也就是所谓的（）教学计划。
54360美国于1958年公布了（），该法规定联邦政府对地方教育政策进行监督，可以通过提供实施具体教育计划的经费。
54361最早进行教师校本培训的国家是（）。
543621904年英国开办的第一所地方公立师范院校是（）。
543631947年法国公布了（），这是为培养法国社会需要的现代生产者与公民所进行的“完整教育改革”。
5436420世纪80年代，苏联进行了重大的教育改革，在其指导性文件中加强了初等教育的（）。
54365俄罗斯初等教学有着优秀的传统，早在18世纪后期，（）就第一次用俄语编写了《国民学校第一年级和第二年级教师教学指南》。
54366前苏联小学教学组织的基本形式一般为（）。
54367受文化传统的影响，长期以来苏联对综合课程一直持（）。
543681996年日本第十五届中教审提交了答询报告，提出培养（）是日本儿童教育的基本问题。
54369二战后日本教育的根本大法是（）。
54370比利时布鲁塞尔生活学校的创建人（）被誉为“教育学史上最革命的人物之一”。
54371日本小学的班级规模一般不超过（）。
54372美国介于州和基层学区之间的一个派生机构被称为（）。
54373法国本土划分为（）个学区。
543741959年戴高乐政府颁布了《（）》，将原来的义务教育年限从8年延长到10年。
54375法国地方教育行政最大的单位是（）。
54376（）标志着日本近代教育学校制度的确立。
543771944年，以麦克内尔爵士为首的委员会向英国教育署提交了（），该报告被誉为“教师宪章”。
543781902年英国议会通过（），该法形成了以地方教育局为主的管理体制。
54379法国小学教师在职期间享有（）年在职进修的权力，可以连续使用，也可以分散进行。
54380日本中央教育行政的最高机构是（）。
54381美国初等教育的管理职能主要由（）承担。
543821996年法国学校思考委员会向法国总理提交了（）报告，对法国未来教育提出了21条建议。
54383东西德统一以后，教育管理原则上实施的是（）模式。
543841986年印度政府出台了重要的教育改革文件《国家教育政策》，以政府名义要求在全国推行（）学制。
543851988年，英国议会通过了《1988年教育改革法》，宣布在英格兰和威尔士实施（）。
54386英国在小学课程综合化改革中推行（）。
54387法国乃至欧洲最早建立的最早的师范教育设施是（）建立的法国第一所初等教育教师的培训机构。
54388美国小学对学生成绩的评价经常采用（）方法。
54389英国初等教育在教学组织形式上一般实施（）。
54390在德国对儿童进行品德教育重要的途径是（）。
543911988年英国课程改革规定全国核心基础课程有（）。
54392英国1988年课程改革确立英语、数学和（）为核心基础课程。
54393《2000年美国教育战略》要求确立全国性的教育大纲，建立全国统考制度，初等教育的统考对象是（）的学生。
54394英国首次以立法的形式确立初等教育的全国课程和一套系统的评估制度的法案是（）
54395俄罗斯联邦的教育经费主要由（）承担。
54396法国初等教育传统上一直实行（）。
54397印度重视社区参与教育管理，（）是印度许多小学建立的社区参与学校管理的组织。
54398英国初等教育的经费主要由（）负责。
54399二战后美国初中等教学学制的一次重要变动是（）的出现。
54400印度小学内部管理起主要作用的是（）。
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