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联大学堂

68501找出所观察到的心理现象的原因是心理学的
68502反射弧的基本功能是
68503当一种学习对另一种学习产生消极影响时，称为
68504人类文明史上第一部心理学专著《论灵魂》的作者是
68505人的脾气又称
68506人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映是
68507语文心理学类属于
68508心理过程具有
68509认知发展的阶段理论的提出者是
68510当一个学生的生理机能出现“第二信号系统已经居于优势地位，调控能力有显著发展”特点，说明该学生处于
68511当一个儿童的身体发育处于一个相对平稳的时期，说明该儿童处于
68512一般认为，记忆的环节是
68513儿童的认知结构出现守恒的概念，说明该儿童的心理发展处于
68514对人的心理产生影响的因素主要有
68515经验型思维向理论型思维的转化初步完成的时期
68516心理学是研究
68517将学习结果分为认知、情感和动作技能三大领域的学者是
68518创造性思维的品质特征是
68519心理健康的特性是
68520以学习为主要任务的人
68521学校群体的特点是
68522教师角色意识的心理结构是
68523初中生自我意识的发展主要表现为
68524下列备选答案中属于创造心理静态结构的是
68525内外向学生学习差异表现为
68526《教师法》属于
68527学生学习的特点是
68528师生关系中最基本的关系是
68529《中华人民共和国义务教育法》颁布实施是
68530针对智力超常学生的教育对策是
68531什么是向学生进行思想品德教育的最经常途径
68532什么是德育目标实现的基本条件
68533程序教学起源于
68534苏联教育家巴班斯基的教学过程优化理论，主要反映在哪本著作中
68535什么是对试题对被试者实际水平的区分程度和鉴别的能力
68536在群体中，个体之间的相互作用的心理机制是
68537开展校本教研的基础和前提是
68538印度教育改革的特点是，特别重视
68539全面推进素质教育的核心是
68540掌握学习法的创始人是
68541杜威的《民本主义与教育》是（）思潮的代表
68542什么教学法在语言教学中运用的最早，也最普遍
68543在美国，被称为无声的革命是指
68544对教育科学研究有决定作用，并且制约研究成效的是
68545影响课程目标、决定人才方向，影响学校课程关键的是
68546我国首次提出“四有新人”是在
68547在《教育漫话》中，提出绅士教育思想的是
68548德国的教师实习期为
68549国家课程一般以（）形式出现
68550赫尔巴特的代表作（），被公认为第一本科学的教育学著作
68551什么是课程结构的主体，是培养人才的主要依据
68552教师真正实现自主专业发展的前提是
68553我国教育史上第一个大规模创办私学的教育思想家是春秋战国末期的儒家学派创始人
68554主张用理解与解释的方法进行教育研究的学说是
68555教师是履行教育教学职责的
68556良好师生关系中，起决定作用的是
68557新课程改革，为地方提供了%弹性空间
68558教育方针的核心内容是
68559学校的开学典礼是属于学校的
68560遗传素质在人的身心发展中所起的作用是
68561在教育活动过程中，以改进工作为目的而开展的评价是
68562“发现学习法”的提出者是美国的教育家
68563下列哪个不是班级授课制特征
68564提出教育心理起源学的是
68565评价教师专业发展程度的核心因素是
68566世界上最早的教育专著是
68567谁创立了班级授课制、学年制，提出了系统的学校管理制度及督学制，堪称学校管理学的创始人。
68568通过讲解、谈话、讨论等方式摆事实、讲道理，启发学生的自觉性，提高学生的思想觉悟和培养学生的道德品质的方法是
68569行动研究包括的的基本环节有
68570新课程结构的特点
68571教育自身固有的根本属性为
68572情境教学法的基本程序
68573提出结构教学理论的是
68574教师成为研究者，可供研究的方式有
68575打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、动机、需要和能力为基础，以学生的经验为中心组织实施的课程是
68576国家以纲要的形式规定有关学科教学内容标准的文件是。
68577根据《基础教育课程改革纲要》规定，高中阶段以哪种课程为主。
68578在课程、教学和学习过程中对其动态状况进行的系统性评价是
68579校本教研的核心要素
68580教育的形态按空间类型可分为
68581最早在伦理学的基础上建立教育目的论，在心理学基础上建立教学方法论的教育思想家是
68582课外活动的基本组织形式是
68583根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教育和教育工作的指导性文件是
68584属于教育学萌芽时期的著作有
68585师生关系
68586教育功能以作用呈现形式为依据可分为
68587课程计划的内容包括
68588赫尔巴特的教学四阶段论，包括
68589依据《教师法》，我国教师依法享有的权利有
68590农业社会的教育主要特征有
68591狭义的心理发展
68592广义的学习
68593校园文化
68594校本研究
68595发现教学法
68596成熟感
68597一个人的实际年龄是15岁，智力年龄是12岁，那么他的智商是（）。
68598教师专业发展
68599迁移
68600社会助长作用
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