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联大学堂

94901提出中等教育要面向全体儿童，适应不同能力、不同兴趣的儿童需要，把初等后学校分为文法学校、现代中学、初级技术学校三种学校类型的文件是（）。
94902日本现行的教育行政领导体制类型为（）。
94903下面关于日本“各种学校”的描述中，错误的是（）。
94904（）确立了从初等教育、中等教育一直到继续教育的公共教育体系，提出“人人受中等教育”的口号，为继续教育和高等教育的发展创造了有利条件。
94905《罗宾斯报告》的主要内容之一是提出（）。
94906日本高中阶段的定时制高中和函授制高中同企业合作，双方互相承认学分，这种合作方式称为（）。
94907下列教育机构中，主要培养高级应用型人才，处于法国高等教育金字塔的塔尖的是（）。
94908法国国民教育部通过下设的地方教育行政部门（）实现其领导。
94909德国职业教育中，由企业和公立职业学校分工合作，在同一时间内培训同一批学徒，他们既要学习专业理论，又要学习实践技能的教育形式，被称为（）。
94910按照法律规定，日本的各类大学，都归（）管辖。
94911日本的学前教育机构保育所归（）领导。
94912在德国，如果想成为国家教师，至少要通过（）次国家考试。
94913德国基础学校学生成绩最常见计分方式为（）。
94914（）是英国中等教育中最具特色的一个阶段，包括中学最高的两个年级，大致相当于一般意义上的高中，一般附设在文法学校下，是整个中等教育与大学相连接的重要环节。
94915德国联邦水平的教育行政机构是（）。
94916法国的学区长至少应当具有（）学位。
94917在德国各种类型的中学中，学术水平最高的是（）。
94918法国（）是实施短期中等职业技术教育的学校，是义务教育的重要补充。
94919目前被成为“残剩的学校”的学校类型是（）。
94920美国的哈佛学院成立于（）时期。
94921法国初中学校的第一个阶段为（）。
94922简述日本职业技术教育的特点及实施机构
94923朱利安的代表性著作是（）。
949241862年，美国国会通过了（），规定联邦政府拨给土地来辅助各州兴办农业和工艺学院，培养工农业专业人才。
94925以下是萨德勒的代表性著作的是（）。
94926比较教育第一个发展阶段是（）。
94927以下是美国国际与比较教育学会会刊的学术期刊是（）。
94928被称为“比较教育之父”的是（）。
94929提出比较四步法的比较教育学家是（）。
94930英国“高等教育双重制”下，自治的大学和多科技术学院、教育学院地位和职能有何不同？
94931美国高等学校招生制度中的“综合招生”主要包括那些内容？
94932简述在德国成为一名正式的教师需要经过哪些培养阶段。
94933以下属于康德尔的代表性著作的是（）。
94934简述美国20世纪80年代教育改革的主要措施。
94935霍尔姆斯提出的比较教育研究方法是（）。
94936诺亚和埃克斯坦提出的比较教育研究方法是（）。
94937简要说明朱利安的历史贡献。
94938简述英国现代教育的发展大致经历那些阶段。
94939英国“高等教育双重制”
94940简述汉斯关于影响各国教育发展的各种因素的观点。
94941以下属于世界体系理论代表性人物的是（）。
94942简述1972年詹姆斯报告关于师范教育改革的主要内容。
94943简述英国实施中等教育的机构的主要类型。
94944简述美国小学的教学组织形式。
94945美国教育的历史演变主要经历了那些阶段？
94946完全中学
9494720世纪80年代以来，英国在改革课程的同时，对考试制度也进行了改革，其主要措施有哪些？
94948简述萨德勒在比较教育发展史的地位和贡献。
94949简述联邦德国的学制特点。
94950霍尔姆斯问题法
94951《比较教育评论》
94952比较四步法
94953德国联邦设立了一系列的协调机构，以保证教育政策在各州取得最低限度的统一。这些机构包括（）。
94954美国高校“综合招生制度”
94955英国走向教育综合化和大发展时期教育措施有（）。
94956包班制
94957第六学级
94958科学量化法
94959双元制
94960职业基础教育年
94961《史密斯――休士法》
94962美国高等学校“开放招生”制度
94963美国小学“双重进度制”
94964英国《1988年教育改革法》
94965比较教育
94966德国“职业补习学校”
94967英国“直接拨款公立学校”
94968大学校
94969论述比较教育的主要发展阶段、各阶段代表人物和主要研究特征。
94970恢复基础运动
94971德意志联邦共和国各州文化部长常设会议
94972简述日、法、德、美高等学校招生制度的特点及其对我国高考改革的启示。
94973试述二十世纪八九十年代德国职业教育主要措施及对我们的启示。
94974试述20世纪80年代英国教育管理体制改革的措施及意义。
94975试述英国20世纪80年代中小学教育改革的主要措施及其对我国的启示。
94976论述朱利安《关于比较教育的工作纲要和初步意见》的主要内容和贡献。
94977布什总统《美国2000：教育战略》提出的教育改革主要内容有（）。
94978德国高等教育的学习阶段主要包括（）。
94979下列因素中（）对美国州一级的教育行政产生重要影响。
94980德国的学位级别有（）。
94981试述美国南北战争至第二次世界大战前教育的主要特点及主要成就。
94982英国古典大学的代表学校有（）。
94983试述教育行政体制的三种分类依据、类别以及法国分别属于三种分类的哪一种。
94984在日本，进行职业技术教育的机构有（）。
94985试述诺亚和艾克斯坦的科学量化法的主要内容及重要影响。
94986英国中等教育的类型包括（）。
94987试述日本在“现代教育制度的确立和完善阶段”颁布的重要法令及其重要影响。
949881970年《教育结构计划》的主要内容包括（）。
94989英国高等教育的主要类型有（）。
94990美国20世纪80年底中小学教育改革的主要措施有（）。
9499120世纪80年代以来，英国在改革课程的同时，对考试制度也进行了改革，其主要措施有（）。
94992英国教育和科学部在工作上得到以下组织的协助（）。
949931987年4月，英国教育和科学大臣联合向议会提出了《高等教育――迎接新的挑战》白皮书，充分阐述了英国发展高等教育的政策，主要内容包括（）。
94994英国的师范教育实行（）。
9499520世纪80年代中期开始，特别是《1988年教育改革法》颁行以来，英国教育管理体制发生了相当大的变革，主要表现为（）。
94996德国中等教育的类型有（）。
94997德国职业技术教育的主要机构（）。
94998南北战争至二战前，美国各级各类学校教育迅速发展起来，终于形成了具有美国特色的教育制度。主要表现为（）。
94999以下属于1902年《巴尔福法案》的主要内容的有（）。
95000以下属于比较教育重要的学术期刊的是（）。
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