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82332原文：夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者觽。今逐客以资敌国，损民以益雠，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。译文：物品不出产在秦国，但是值得宝爱的很多；士不出生在秦，但愿意效忠的很多。现在驱逐宾客来资助敌国，损害百姓来使仇敌得到好处，对内自己空虚而对外和诸侯中构筑怨恨，这样要谋求国家没有危难，是不可能的啊。

82333"班干部管班干部"是谚语。

82334以吾一日长孚尔，毋吾以也。

82335前言戏之耳。（《论语·阳货》）耳，通假字。

82336教材中基本确定了神话的分类，即两大类，创世神话和民间神话。

82337从理论上讲、一年中相对湿度最大值出现在冬季。

82338干空气或未饱和的湿空气团的绝热变化称为干绝热变化.其温度随高度的变化率称为干绝热直减率，常用γd表示，其值为1.0℃/100m。

82339就大气污染物排放量看，（）仅次于一氧化碳而居第二位，就危害性看却占首位。

82340（）是写词时依据的乐谱

82341简要介绍口头民俗学的种类。

82342（）是以历史事件为主的史书体例

82343道岔尖轨开程是80—110mm。

82344犹、犹言，一般用于近义词作注，或引申义解释本义。

82345神话对创造和传承它们的人来说是一种"非事实"。

82346谚语就是用一句结构完整的话来概括的真理或哲理。

82347宫室式住宅，又称庭院式住宅，四合院就是典型的宫室式住宅。

82348（）是传述的意思，传述经文的文义。

82349运输大巷三无指：无淤泥、无积水、无杂物。

82350轨枕的规格及数量符合要求，间距偏差不得超过50mm。

82351请举出两种以上民间美术中常见的主题，并对其中的一种稍加解释。

82352道岔连接沟实现清洁、实现“三无”，“三无”指无杂物、无浮煤、无积水。

82353读为、读曰，注明音读的，一般用本字注明假借字。

82354对暂不使用的轨道道岔，必须采取措施锁紧。

82355文有大法，无定法（名词解释）

82356人力同向推车时，在轨道坡度小于或等于5‰时，推车距离不得小于10米。

82357古代汉语中的介词一般是由（）转化而来的，它们常用在名词、代词或名词性词组前面，组成（），充当（）或（），表示时间、处所、目的、方式、对象等。

82358轨道运输线路轨缝不大于5mm。

82359钢轨的规格型号是以每米长的重量来表示的。

82360比较方法在教育研究中的运用既是比较主义倡导的结果，又符合教育研究的实际需要。

82361关注教育比较中的历史价值和实用取向的比较教育学家是（）

82362简述描写的三种表现类型。

82363比较教育中运用批判民族志方法的学者是（）

82364第一次提出结构、功能、分化、同质性和异质性、功能相互依存等概念的是孔德。

82365开创我国文体分类先河的是（），他把文体分为奏议、书论、铭诔、诗赋；系统而全面论述文体的著述是南朝齐梁时代（）撰写的《（）》，对各种文体的源流和特点都进行了专门的探讨；此后，出现了我国第一部按文体分类的古代诗文选集《（）》

8236612度及以上的斜井不需要使用保险绳。

82367牵引绞车的安装应固定在水泥地基上。

82368人有疾病，（涕）泣分食饮。（说明括号里的字在句中的意义）

82369古文今译的两大类型中，紧扣原文、按原文的字词和句子进行对等翻译的今译方法是（）；在透彻理解原文内容的基础上，为体现原作神韵风貌而进行整体翻译的今译方法是（）。初做今译练习，一般应（），切不开任意乱译。

82370小绞车离岗时，应切断电源。

82371王（素慢），无礼，今（拜）大将，如呼小儿耳。（说明括号里的字在句中的意义）

82372提升速度小于3m/s的提升绞车不必装设限速装置。

82373不属于实证主义比较教育学代表的学者是（）

82374太尉笑且人，曰"杀一老卒，何甲也？"（说明下列句中的词类活用并说明其意义）

82375君子疾（夫）舍曰"欲之"而必为（之）辞。（说明括号里的字在句中的词性、意义或作用）

82376齐景公问政于孔子孔子对曰君君臣臣父父子子公日善哉信如君不君臣不臣父不父子不子虽有粟吾得而食诸（给古文加上标点符号）

82377道岔DX624-4-1216的导曲线半径为16米。

82378夫夷（以）近，则游者众；险以远，则至者少。（说明括号里的字在句中的词性、意义或作用）

823792m及以上绞车，上部为平车场时，变坡点以下略大于1列车长度处挡车装置应与绞车实现联动。

82380“比较四步法”中的描述和解释属于比较研究，并置和比较属于区域研究。

82381绞车钢丝绳在一个捻距内断丝面积与钢丝总面积之比达到20%时，必须更换。

82382下列不属于比较教育研究基本原则的是（）

82383实证主义坚持：知识和价值无涉，客观而非意识形态，知识独立于研究者之外。

82384在改革开放后的30年间，莫言的《红高梁》、贾平凹的《浮躁》、张炜《古船上》、（）的《白鹿原》等乡土文学作品，标志着当代文学的最高成就。

82385三无指（）

82386今驱民而归之农，皆著于本，使天下各食其力。（说明下列句中的词类活用并说明其意义）

82387“改革文学”的主要作品有（）的《乔厂长上任记》、张洁的《沉重的翅膀》、李国文的《花园街五号》、柯云路的《新星》、贾平凹的《腊月·正月》等。

82388比较性研究是对从各国或各地区收集的资料进行初步分类，建立比较的标准。

82389以下哪些是主要运输巷：

82390开绞车前应做（）检查

82391矿井按运输情况可分为：

82392无极绳连续牵引车应装备（）、（）、（）等安全保护装置

82393统计分析法是采用数理统计的方法，对比较教育的研究对象的各种要素进行量化分析，以掌握教育情况，探索教育发展规律，评价教育效果，指导教育决策（）。

82394比较教育方法论是指进行比较教育研究时研究者所持的观点与所采取的途径。

82395借鉴主义是比较教育学的固有传统和永恒、唯一话题。

82396最能代表（）散文成就的是散文集《北极星》中的《记一辆纺车队》、《菜园小记》、《歌声》、《窑洞风景》等一组回忆延安生活的作品。

82397绞车电动机烧损的主要原因有哪些？

82398“十七年文学”中那些讲述革命历史的“红色经典”主要有梁斌的《红旗谱》、罗广斌、杨益言的《红岩队》、（）的《林海雪原》等。

82399“反思文学”的主要作品有鲁彦周的《天云山传奇》、（）的《李顺大造屋》、周克芹的《许茂和他的女儿们》、古华的《芙蓉镇》等。

82400以赵树理、孙犁、周立波为代表的“山药蛋派”、“荷花淀派”和“（）派”等都具有鲜明的地域文化特点。

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