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电大

197101随意注意
197102实验室实验法
197103催眠
197104不随意注意
197105镇静剂
197106随意后注意
197107I类错误的概率α和Ⅱ类错误的概率β有以下关系（）
197108关于干涉变量，下列说法正确的是（）
197109在进行两个平均数差异的检验时，需要考察哪些因素？
197110在词频效应的实验中有哪些潜在的自变量，你认为应该怎样控制？
197111选择总体参数的点估计，依据的标准是（）
197112高考的最高分为650，其百分等级为100，最低分为105分，百分等级为1，要录取20%的学生进人大学，百分等级为80的百分位数（）
197113论述幼儿思维的主要特点。
197114阿诺德的“评定一兴奋”说与（）有相似之处，都强调有机体变化的感觉在产生情绪的主观感受上具有作用：
197115耶克斯一多德森（Yerkes-Dodson）定律表明，较难课题的动机适宜强度（）
197116把解决问题的方法进行尝试，最终找到答案的方法称为（）
197117似动
197118β错误
197119被试内设计的变异来源可以分为三部分：组间变异、区组效应和误差变异，其中组间变异可以检验（）
197120检验一个因素多项分类的实际观察与某理论次数是否接近，这种卡方检验是（）
197121同一组学生的数学成绩与语文成绩之间的关系为（）
197122增加信号的先验概率，会使（）
197123下列关于区分度与难度关系的描述正确的是（）
197124实验组-控制组的实验设计中常用的统计方法是（）
197125百分等级属于（）。
197126下列婴儿对母亲的依恋中，哪一种是积极依恋（）
197127“教学应该走在发展的前面”这一观点是（）的体现
197128关于成人认知发展，卡特尔提出了晶体智力与流体智力，不正确的是（）
197129数学教师在教应用题时，一再强调让学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样作的目的是为了（）
197130原有的认知结构对学习迁移的影响，主要取决于认知结构可利用性、可辨别性及稳定性和清晰性三个变量，是（）的观点。
197131单侧检验改为双侧检验时，拒绝虚无假设的可能性（）
197132在200个学生中，答对某项目的人数是120人，则该项目的难度P值是（）
197133t分布与标准正态分布的关系理解正确的是（）
197134已知某次物理考试非正态分布，σ=8，从这个总体中随机抽取n=64的样本，并计算得其平均分为71，那么下列成绩在这次考试中全体考生成绩均值μ的0.95的置信区间之内的有（）
197135学习的认知理论包括（）
197136ROC曲线能够反映出（）
197137错觉产生的原因可能是（）。
197138以下哪些因素会导致测验信度被低估（）
197139解决问题的策略有（）
197140简述方差分析的适用条件。
197141具体说明在测验实施过程中可能引起误差的被试方面的主要因素
197142简述发展心理学的主要研究方法。
197143依据学习迁移理论，在实际的教学中，教师应该如何促进学生的学习迁移？
197144简述兴趣及其类型。
197145精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是下列哪种气质类型的特点？
197146简述社会测量法及其具体形式。
197147简述你是如何看待知觉和表象的功能等价问题。
197148试述注意理论及其实验证据。
197149“赛马跨越障碍，加速冲刺动作”是（）。
197150人的心理反映的最高级的形式是（）。
197151下列哪一项不是纵向设计的缺点（）
197152在一组原始数据中，各个Z分数的标准差是（）
197153下列哪个现象反映的是视觉适应（）。
197154“想吃鱼，又怕腥”是哪种冲突（）。
197155学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结的是（）
197156幼儿获得概念的主要方式是（）
197157具有加工信息和与存储信息双重功能的记忆是（）
197158下列哪一个不属于形状和方向错觉（）
197159简述实验法的显著特点。
197160（）能够很好地解释在某些情况下人为什么对一些刺激“视而不见，充耳不闻”现象
197161在声音掩蔽中会出现的现象是（）。
197162（）认为，不同性质的感觉是由不同的神经元传递信息的。
197163考察学生某次考试的分数与教师评定学术等级之间的相关程度，应采用（）
197164既影响信度又影响效度的误差是（）
197165在“目标熟悉性和任务难度对前瞻性记忆的影响”这一研究中，自变量是（）
197166语言材料所负载的信息在头脑中存在的方式是（）
197167F检验可以用于（）
197168一项研究假设为：经过知觉运动学习的左利手儿童比未经过这种学习的儿童在眼手协调的作业上做得更出色，然而这种差别不出现在右利手儿童中，这项实验中“是否经过学习”是（）。
197169鉴别指数
197170一项研究涉及到职业，我们用1表示“农民”，2表示“教师”，3表示“公务员”，这里的数据123属于（）。
197171定量地揭示整个群体的人际关系状况以及各成员在该群体内人际关系状况的方法是（）。
197172可以作为同质性信度指标的是（）。
197173社会惰化
197174为了保持认知的协调，外在理由越缺乏，越需要内在理由的补充，这种心理反应被称作（）。
197175建立在“官能心理学”基础上的迁移理论是（）。
197176在新生儿阶段通常不具备的是（）。
197177一项调查表明抽烟量较大的人群比抽烟较少或不抽烟的人群患肺癌的比率更高，据此我们可以说，抽烟量与患肺癌比率这两个变量间存在着（）。
197178最早采用智力年龄概念的是（）。
197179以下各项中属于投射测验的是（）。
197180下列各项中不属于音高听觉理论的是（）。
197181鲁利亚认为脑干网状结构和边缘系统的机能属于（）。
197182镶嵌图形的特点可以用于测量的认知风格是（）。
197183一定属于多因素实验设计的是（）。
197184在被试内实验设计中，控制练习效应和疲劳效应的常用方法是（）。
197185下列实验中不能用来论证社会学习理论的是（）。
197186一个研究者报告独立样本的t检验的结果t（24）=2.53，根据这个结果可以推知研究被试总人数为（）。
197187已知某校男、女学生对某项教育措施各自持“同意”和“反对”态度的人数，若要了解性别与变量是否有关，则应该计算（）。
197188人们根据时空关系对某个事件的记忆属于。
197189由光波的波长决定的颜色特性是（）。
197190离差智商
197191简述耶基斯一多得森（Yerkes-Dodson）法则。
197192论述动机的含义及其功能。动机是由一种目标或对象所引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。动机是构成人类大部分行为的基础。
197193简述方差分析的使用条件。
197194简述提高研究的内部效度的方法。
197195简述选择统计方法应考虑的主要因素。
197196难度和区分度的关系。
197197简述依恋的含义、类型及阶段
197198论述动机的含义及其功能。
197199“学会如何学习”实质上是指（）。
197200结合人生阶段与教育，谈谈你对终身教育的理解：
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