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学富五车

162101以下属于情绪健康标准的有（）。
162102心理学领域中，以下哪些属于正面错觉的类型（)。
162103保持愉快的心情是青少年心理健康的核心。当生活中出现某些烦恼问题时，你认为以下哪种方法有利于调节自己的情绪（）。
162104压力反应常表现为（）这几个方面。
162105心理健康训练的内容有（）。
162106心理治疗的有效成果表现在以下（）这些方面。
162107通过心理咨询，可以（）。
162108人在欢乐时手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛时锤头顿足，这是（）。
162109关于“情绪”，下列哪一项说法是错误的（）。
162110下列哪一项不是人际关系的作用（）。
162111如果双方在冲突中做出让步，这种调适方式叫做（）。
162112“走极端，消极思维，敏感多疑，自卑心理，自我评价过低”主要描述的是（）。
162113“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”表明了一个人意志品质的（）。
162114妄自尊大总是需要得到别人的注意和赞美，这些特点是哪一种人格障碍类型的体现（）。
162115人的心理健康可以分为哪几个等级（）。
162116大学生情绪发展的特点表现为（）。
162117心理冲突的类型有哪几种（）。
162118通过心理咨询，我们可以在哪些问题上得到帮助（）。
162119影响遗忘的主要因素有（）。
162120以下哪种行为属于心理健康的范畴（）。
162121从创伤刺激中复原到平常水平的称为（）。
162122以下哪个不是疲劳过程中易产生的不良情绪（）。
162123以下那种行为不带有绝对化的不良认知（）。
162124当患者遇到突发性事件时，表现心慌，紧张，出汗，坐立不安，我们称此人有（）。
162125郭念锋认为，对长期精神刺激的抵抗能力称为（）。
162126要想发泄心中的不快与委屈，以下哪种方法不适用（）。
162127当患者对各种一般强度的刺激感受性增高，我们称为（）。
162128儿童最早建立的人际关系是（）。
162129下列不是积极心态的作用的是（）。
162130以下不利于养成良好心理的是（）。
162131当你进入一个黑暗的房间时，一开始感觉眼前一片漆黑，但过一段时间后，你便可以看见周围的一切，这叫（）心理现象。
162132询问的各种形式中，最主要且最有效的方法是（）。
162133人生难免又许多挫折，面对挫折需做到（）。
162134造成学习问题的可能缘由有（）。
162135人格障碍的矫正包括（）。
162136迁移是一种学习对另一种学习的影响，以下选项中可以迁移的有（）。
162137目前高校生心理健康干预的形式有（）。
162138影响人格形成与进展的因素主要有（）。
162139高校生的素养包括（）。
162140孤寂可分为以下（）这几个方面。
162141一个人总是检查是否锁了门或者反复洗手，这属于下面哪一种心理障碍（）。
162142自我悦纳是（）的需要。
162143勤奋、懒惰、谦虚、骄傲这些反映的是（）特征。
162144“悲喜交加”“百感交集”是人的情绪和情感的（）的表现。
162145下列哪一个对人际关系的影响最大（）。
162146“以人为中心”是属于那个理论流派（）。
162147人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式是（）。
162148对于坏情绪正确的处理方式是（）。
162149下面哪一个是利他主义的表现（）。
162150下面哪一个不是积极心态的作用（）。
162151高校生心理健康日5.25的谐音是（）。
162152智力就是能力。
162153智力水平越高，心理水平越高。
162154心境对人的生活、工作和健康不会发生重要的影响。
162155再好的朋友之间也需要适当的保持距离。
162156有心理障碍的人的人格十分完整。
162157智商属于个性心理特征。
162158听音乐、与好友聊天是缓解压力的情绪应对策略。
162159心理行为训练可以代替心理咨询起到解决心理问题的作用。
162160人的心理就是人的行为。
162161人的心理是不可琢磨的。
162162从众行为总是不好的行为。
162163我们所有的欲望对人对社会都是有害的。
162164把挫折归结为完全是外在情境的影响有利于提升大学生的抗挫能力。
162165“江山易改，秉性难移”说明人的气质是不可以改变的。
162166心理咨询的主要对象是:精神正常，存在心理问题的客体。
162167心理健康与心理不健康并不是对立的两级，而是连续的状态。
162168反向形成是个体把内心的欲望和冲动夸张性地以相反的方式表现出来的防御机制。
162169情绪的合理疏泄有益于身体健康。
162170人本主义的观点认为，人类的主要任务是使自己的潜能不断得到发展。
162171对情绪的调节和控制并不等同于控制或压抑情绪。
162172过高地、不切实际地评估自己的能力，以致失去自知，这种心理认知偏差属于自负。
162173心理学所说的自我包括主观自我和客观自我。
162174自杀观念和行为是抑郁症严重的危险行为。
162175根据认知过程是否合理，可以将其分为理性认知和非理性认知。
162176世界上没有完全相同的两片树叶”是指人格的独特性。
162177心理危机干预是指在心理学理论指导下，对有心理危机的个体或群体的一种短期的帮助行为。最突出的特点是及时性、迅速性。
162178性格是个体在实践中形成的，对人、对己、对客观现实的稳定态度和习惯化的行为模式。
162179青春期后，人格保持非常稳定。
162180在某些文化下，一些异常心理比如幻想被视为正常。
162181健康乐观的应对方式与疾病的治疗无相关。
162182对于大学生来说心理压力总是有害的。
162183心理危机对个体只有好处没有坏处。
162184偏见是可以改变的。
162185情绪是人对客观事物所持态度在内心产生的体验。
162186每一项压力的背后，都隐含成长的机会。
162187大学生心理健康教育应以预防为主。
162188好奇心是内部动机。
162189人际关系是人与人之间通过沟通与相互影响而建立起来的心理上的关系。
162190了解一个人过去的生活状况时了解一个人性格的重要途径。
162191生活任务，个人目标影响到人的幸福感，同时也是很多心理问题的根源。
162192心理危机干预的主要目的是防止过激行为，促进问题解决和提供适当的医疗帮助。
162193人际关系不良，不但能引起心理异常而且还会影响心理异常的矫正。
162194追求生活意义，确定生活目标可缓解生活的压力。
162195悦纳自己必须要先了解自己，对自己有一个客观、全面的评价。
162196强烈和持续性的情绪反应会影响生活效能甚至造成心理疾病。
162197在挫折情况下，易出现情绪困扰，不理智的对抗行为和偏常心理。
162198“心理健康”的目标之一是心理疾病的预防，早期发现与处理。
162199当一个人意识到自己能够对别人关心和帮助时，他的自信和自尊也会增加。
162200心理学认为，要保证人与人之间进行正常的沟通和互助，除了有交往情境的因素外，还需要具备一定的交往心理品质。
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