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学富五车

173701关于瘢痕的发生规律，叙述错误的是（）
173702患儿女性，3岁，头、面部Ⅱ度烧伤面积15%，伤后第2天，患儿哭闹，不应采取的措施是（）
173703小儿烧伤最常见的原因为（）
173704患儿男性，5岁，头、面、颈、躯干Ⅱ~Ⅲ度烧伤面积18%，伤后第1天可口服
173705与追求成功者相比较，害怕失败者倾向于选择（）。
173706在烧伤的病程中持续时间最长的是（）
173707女性，27岁。因苯酚烧伤，伤后1小时入院。面积8%，均为Ⅲ度，位于双下肢。应采取（）
173708著名的耶克斯―多德森定律告诉我们：对于难易适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果（）。
173709患者男性，33岁，7个月前不慎被火焰烧伤右上臂，在外院换药后创面愈合。患者受伤后右上肢一直无法屈肘，现患者右上臂明显萎缩，屈侧遗留贴骨瘢痕，稍突出皮面，形状不规则，色灰暗。最合适的处理是（）
173710MAC是指（）
173711要学生关注历史与地理、化学与生物、数学与物理等学科之间的关系，这属于学习迁移中的（）。
173712下例哪种属于冻结性冻伤
173713男，30岁，在锅炉爆炸中被烧伤。烧伤部位有面部、颈部、双手、双前臂、双足及双小腿，则该病人烧伤面积为（）
173714某学生尝试通过编造歌曲来背诵某篇古文，这种认知策略属于复述策略。（）
173715关于瘢痕组织，叙述错误的是（）
173716韦纳把归因分为三个维度：因素来源、（）和（）。
173717电烧伤，深度烧伤伴有大量肌肉坏死，较合理的用药方案是（）
173718小儿烧伤早期休克属于（）
173719吸入性损伤水肿期最易出现的严重后果是（）
173720关于冻伤，叙述错误的是（）
173721学生在校的学习以间接经验为基础，直接经验为主。
173722关于Ⅱ度冻伤，叙述错误的是（）
173723男性与女性的智力在总体水平上不存在显著差异。
173724简述教育的科技功能。
173725简述教育的巩固性原则及其基本要求。
173726根据中国九分法，3岁小儿面颈部占身体总面积的（）
173727烧伤感染的最主要来源是（）
173728简述性格与能力的关系。
173729一男性患者，全身烧伤54%TBSA，其中Ⅰ度为5%TBSA，无深度烧伤，无吸入性及其他损伤，抗休克时，额外丧失量晶胶比为（）
173730关于烧伤后机体蛋白质代谢异常，下列说法错误的是（）
173731患者男性，40岁，火焰烧伤躯干及四肢，总面积90%，Ⅲ度烧伤面积40%，深Ⅱ度烧伤面积40%，浅Ⅱ度烧伤面积10%，休克期平稳度过后拟采用微粒皮移植术。最理想的供皮区是（）
173732过大过久的压力会严重伤害人的身心健康，因此，学校、家庭和社会应共同为学生创建一个无压力的学习环境。
173733对吸入性损伤早期诊断具有意义的是（）
173734关于颜面部烧伤后应用弹力面罩治疗，叙述错误的是（）
173735烧伤抗休克期的补液量计算应依据，但要除外
173736关于烧冲复合伤（主要致伤因素为烧伤，次要致伤因素为冲击伤）中的内脏损伤，叙述错误的是（）
173737“了解学生身心发展的一般规律与特点”属于《中学教师专业标准》基本内容“专业知识”中的（）
173738头面颈、臀部、会阴等部位烧伤，创面处理应采用（）
173739教育与其他社会活动的根本区别集中体现在（）
173740我国1992年颁布的“壬戌学制”实行的是（）
173741制约教育的性质、领导权和受教育权的根本因素是（）
173742头、面、颈烧伤，创面早期处理适于采用（）
173743关于烧伤复合腹部损伤，叙述错误的是（）
173744放射性烧伤的严重程度与下列因素有关，但除外
173745按呈现状态，可将课程分为（）
173746关于瘢痕癌，叙述错误的是（）
173747以纲要形式编制的、有关学科教学内容的指导性文件是（）
173748柯尔伯格的“三水平六阶段”道德发展理论从德育模式上归类，属于（）
173749瘢痕早期易发生溃疡的原因除外
173750浅Ⅱ度创面临床表现为（）
173751教师通过捕捉教育情境的细微变化，积极主动采取应变措施，化不利因素为有利条件，保证教育活动顺利开展。这句话体现了教师劳动的（）
173752敷料应具备的特点除外
173753肾上腺素与局部麻醉药混合溶液的常用浓度比为（）
173754关于烧伤复合骨关节伤，叙述错误的是（）
173755游览黄山时见到一块石头，导游提示其很像一只雄鸡，此景点叫做“金鸡叫天门”，于是越看越像。这主要体现了知觉的（）
173756“咬定青山不放松”主要反映的意志品质是（）
173757基础教育课程改革的目标在课程结构方面，强调要体现（）
173758“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中的（）
173759关于扩张器扩张，效果最好的是（）
173760一般强酸烧伤的特点不包括（）
17376185%深度烧伤伤员的创面焦痂处理方法，选择（）
173762男性，48岁。右腹股沟疝修补术后第5天，卧床，既往有脑血栓病史，体温38℃，右下肢皮温升高，自股部以下较左下肢明显增粗肿胀，无明显触痛。最可能的诊断是（）
173763《中华人民共和国教师法》规定，教师应当履行的义务有（）
173764下列关于班级授课制的运用，正确的说法有（）
173765与新教师相比，专家型教师在教学方面体现的优势有（）
173766引起无意注意的刺激物具有的特征包括（）
173767大面积烧伤病人休克期出现烦躁，多由于（）
173768男，36岁，不慎电击伤右手腕部，查体见右腕屈侧5.0cm×5.0cm大小创面，屈指浅肌腱外露，该创面应如何修复（）
173769下列能体现情绪情感在对立的两级之间相互转化的是（）
173770关于未成年人皮肤的瘢痕挛缩，叙述错误的是（）
173771男性，20岁。被火焰烧伤右上肢2小时。查体：整个右上肢表皮下积薄液，水疱较小，去表皮后创面微湿，发白，水肿明显。创面感觉迟钝。其诊断应为（）
173772女性，25岁，足部开水烫伤，浅Ⅱ度，并发创面感染，细菌培养为绿脓杆菌，局部最佳用药是（）
173773教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出，要加强社会主义核心价值观教育和（）
173774依据马斯洛的需要层次理论，下列属于成长性需要的是（）
173775卡特尔将基于人的先天禀赋、与神经系统的生理机能关联更密切、较少受到后天文化教育影响的智力称为（）
173776根据学习的定义，下列选项中属于学习的是（）
173777烧伤肺部感染的主要病因不包括（）
173778壳聚糖的良好生物活性特点不包括（）
173779学生采用绘制网络关系图或编制提纲的方式进行学习的策略属于（）
173780患者男性，29岁，吸入性损伤。支气管镜检查：会厌、声门黏膜充血、水肿，并有坏死斑，隆突处黏膜充血、水肿，隆突以下未见明显异常。该患者吸入性损伤的程度为（）
173781与烧伤后早期休克无关的是（）
173782呼吸新鲜空气时，COHb的半衰期约为（）
173783对人的身心发展起主导作用的是（）
173784英国教育家洛克的教育著作是（）。
173785历史上两种主要的课程理论是（）。
173786鲁迅先生领着学生去采集标本，同学们看到路边有一株小黄花，就问生物教员这花的名称，生物教员回答说：“这叫‘一枝黄花’”，同学们都认为他是在信口开河，便哄然大笑，鲁迅先生严肃地对学生说：“我们做学问的，知就是知，不知就是不知，不要强不知以为知，不论学生还是先生，都是这样，这种植物是不是叫‘一枝黄花’你们可以去查植物大辞典，这是菊科植物，是叫‘一枝黄花’。”
173787有关脐疝，哪项是不恰当的（）
173788进展期胃癌的标准手术方式是（）
173789何种原因引起的Ⅱ度烧伤，通常不会出现水疱
173790治疗全颜面瘢痕常用的有效手段是（）
173791简述教师应具备的专业心理素质。
173792根据著名课程理论家拉尔夫泰勒的观点，课程开发的四个环节包括（）
173793教学组织形式的发展趋势为（）
173794根据评价所运用的方法和标准不同来划分，选拔性考试属于（）
173795烧伤应激性溃疡最常见的症状是（）
173796烧伤后发生心功能不全时，缩血管和潴钠的因子不包括（）
173797放射性烧伤的严重程度与下列因素有关，但除外（）
173798以传授系统知识和培养基本技能为目标的教学模式是（）
173799患儿男性，8岁，头、面、颈Ⅱ~Ⅲ度烧伤面积10%，烧伤现场及入院后应特别观察患者的（）
173800关于冻伤的预防，叙述错误的是（）
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