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动机水平对学习效果的影响受学习任务难度的影响。（）

动机水平对学习效果的影响受学习任务难度的影响。（）
A.正确
B.错误
正确答案：A

标签：教育心理学动机难度

上一条：美国心理学家班杜拉的自我效能感理论将自我效能感分为（）。

下一条：习得性无力感与人们对失败的归因无关。（）